暑假網(wǎng)上上課高中，高中生視頻補(bǔ)課推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

我就是一名在家上網(wǎng)課的教師，我來(lái)說(shuō)幾句。

首先，我絕對(duì)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)所謂教育部《嚴(yán)格禁止普遍要求教師直播上課或錄課》，正確的說(shuō)法是教育部要求各地積極組織各校開(kāi)展“停課不停學(xué)”，并積極解決部分貧困地區(qū)因條件有限不能上網(wǎng)課的問(wèn)題，一句話，停課不停學(xué)，得上課，不能組織學(xué)生到校上課，那只能上網(wǎng)課。

確實(shí)，在我上網(wǎng)課這一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，我也感受到別扭，極其的別扭。

別扭一，上課的學(xué)生數(shù)比之前多了很多，由于我們學(xué)校的老教師比較多，老教師的電腦操作能力不足，所以上網(wǎng)課的任務(wù)基本都落到了我們年青教師和中年教師的身上。原本我們平時(shí)教一個(gè)班，六十多人，現(xiàn)在由于上網(wǎng)課的教師不足，我們一個(gè)人都是負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的某一個(gè)學(xué)科，三個(gè)班接近兩百人，有個(gè)理科年青教師甚至負(fù)責(zé)兩個(gè)年級(jí)的物理，化學(xué)兩門課。任務(wù)比較繁重。

別扭二，上課狀態(tài)不能實(shí)時(shí)掌控，一句話，學(xué)生聽(tīng)了還是沒(méi)聽(tīng)，聽(tīng)得怎么樣，除非那些愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子自己在課堂上提問(wèn)，否則孩子們的掌握情況我們是不知道的。甚至他們有沒(méi)有在下面做小動(dòng)作，有沒(méi)有在底下偷偷玩游戲，做其他的事我們都是不知道的。這在我們平時(shí)上課，都是不可想象的。

別扭三，作業(yè)布置難。平時(shí)作業(yè)有專門的練習(xí)冊(cè)，孩子們直接拿著筆做就可以了。現(xiàn)在的作業(yè)只能發(fā)電子版，學(xué)生的家里普遍沒(méi)有打印機(jī)，看著容易，做起來(lái)難，反饋給老師就更加難。那些幼兒園或者低段的小學(xué)生練習(xí)一下讀一讀，寫一寫還好一點(diǎn)，碰到初中甚至高中的就不好搞了。學(xué)生即使會(huì)做也沒(méi)法直接在電腦或者手機(jī)上做，更不好發(fā)給教師改作業(yè)。

總而言之，別扭，非常的別扭。上課難，掌控課堂難，做作業(yè)，改作業(yè)難。

但再難，也得上。教育部也知道難，也沒(méi)有辦法。更不會(huì)有所謂《嚴(yán)格禁止普遍要求教師直播上課或錄課》的文件，不上網(wǎng)課，來(lái)來(lái)來(lái)，哪位大神說(shuō)一下，可以怎么辦？

我們知道，上網(wǎng)課的效果不如正常上課。但疫情當(dāng)前，還能怎么辦？

有人說(shuō)應(yīng)該分人設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，然后自主學(xué)習(xí)，好啊，會(huì)自主學(xué)習(xí)的人學(xué)了，自制力不夠的人怎么辦？怎么督促？沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)點(diǎn)，我現(xiàn)在要跟兩百多學(xué)生上課。我就假設(shè)十個(gè)學(xué)生問(wèn)十個(gè)不同的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題就算十分鐘，看起來(lái)時(shí)間不多，但千萬(wàn)別撞車問(wèn)，有四個(gè)學(xué)生同時(shí)問(wèn)問(wèn)題，后面的就慢慢等，十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)慢慢等。

現(xiàn)在沒(méi)別的，只能希望疫情趕緊結(jié)束，學(xué)習(xí)工作都能恢復(fù)正常。我不管你是學(xué)生在提問(wèn)，還是家長(zhǎng)在提問(wèn)，我只想說(shuō)，有更好的辦法就請(qǐng)你拿出來(lái)。如果沒(méi)有，就請(qǐng)管好自己，管好自己的孩子。特殊時(shí)期，誰(shuí)都難。

互相理解一下吧!

網(wǎng)課，讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)手忙腳亂，甚至有點(diǎn)兒“瘋”！最主要的還是孩子們的自制力有限，很難有預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。另外，每天長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)手機(jī)或電腦，對(duì)孩子們的視力損傷，也會(huì)很大。

暑假上輔導(dǎo)班己成常態(tài)，如何選擇？這要據(jù)實(shí)際情況而定。

作為高中生對(duì)鋪導(dǎo)班的選擇更要審重而行，且不可忙從，誤判，當(dāng)誤學(xué)業(yè)。要根據(jù)自身實(shí)際與興趣，選擇區(qū)分，才是合理選擇。

因?yàn)楦咧猩媾R高考升學(xué)壓力，暑假除調(diào)節(jié)心理之外，學(xué)習(xí)也真不敢放松。在家系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)知識(shí)同時(shí)，選擇必要的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還是有助于學(xué)業(yè)的。

一、選擇文化知識(shí)科目

針對(duì)自己在校學(xué)習(xí)中的情況，選擇相應(yīng)自感薄弱課目，利用暑假補(bǔ)課，為下步緊張的學(xué)校生活打牢基礎(chǔ)，使學(xué)習(xí)全面，為高考做好準(zhǔn)備。

二、興趣選擇捕導(dǎo)

對(duì)部分學(xué)習(xí)困難學(xué)生而言，選擇興趣輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，可為明智之舉。因?yàn)榕d趣特長(zhǎng)輔導(dǎo)，如美術(shù)、體育等對(duì)高考有一定的輔助作用，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，到時(shí)可參加高考藝術(shù)招生，有助于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，使人生更加精彩。

不過(guò)，參加輔導(dǎo)與否，全看個(gè)人情況，作為家長(zhǎng)只是參謀，切不可不強(qiáng)求，以免影響子女的學(xué)習(xí)興趣與愛(ài)好。當(dāng)然，也可利用暑假走出去，游覽大好河山，豐富地理人文知識(shí)，也是最好的輔導(dǎo)！

討論？

以上就是關(guān)于暑假網(wǎng)上上課高中的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。