高中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，高中生視頻補習(xí)平臺簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)不錯。

首先我覺得高中補課是非常有必要的，高中知識點復(fù)雜繁多，需要學(xué)生不斷去消化學(xué)習(xí)，但是有的學(xué)生因為知識眾多以及對某個學(xué)科的偏差就導(dǎo)致他跟不上老師的節(jié)奏，慢慢的成績就不如以前了，因此高中補課也很有必要。

對于如今這個時代，知識對每個孩子和家庭都顯得尤為重要，你不努力，別人卻在偷偷努力，人人都想讓自己的孩子變得足夠優(yōu)秀，能在起跑線上趕超別人。家長在對孩子的學(xué)習(xí)方面也是特別重視的，因此他們也會對孩子報各種補習(xí)班，讓孩子在知識上不與別人拉開差距。

補課有利于查漏補缺，提升學(xué)生成績

暑假時間對學(xué)生是非常重要的，利用暑假的節(jié)點補課可以拉近與他人的差距。我們都知道，高中生很多人讀書物理數(shù)學(xué)方面是有很大的偏差的，往往他們都是因為數(shù)理化而與他人拉開了差距，因此學(xué)生也常常懊惱不已，暑假補課對他提升這方面的能力就顯得非常重要。

補課可以抓住暑假閑余時間，讓自己不再無聊。

暑假其實對很多學(xué)生來說是非常無聊的，大部分都是宅在家里，追劇玩游戲，這樣子每天這樣的生活只能讓自己墮落，甚至感覺無聊，慢慢的對學(xué)習(xí)也失去了興趣，補課就可以讓自己暑假生活變得充實，在查漏補缺的同時，可以結(jié)識更多的朋友一起學(xué)習(xí)。結(jié)語：我覺得暑假補課是非常有必要的，因此學(xué)生要抓住暑假時間好好利用，讓自己缺漏的知識點不再有更大的偏差。

如果有什么問題也可以來詢問我，我都會盡力解答的。

如果選擇，因為教育有他的特殊性，特殊在你沒有參與進來之前無法看到他的本質(zhì)，所以，很多時候聽著都挺好，讓人無法分辨。最好和機構(gòu)談費用后期補繳。而不是預(yù)付款且計時收費。并且制定檢查、考核、獎懲機制。這樣機構(gòu)家長和學(xué)生的利益才和風(fēng)險能緊緊捆綁在一起，只有風(fēng)險、利益統(tǒng)一才能共同努力。才會避免【小病大治、出工不出力、濫竽充數(shù)】等損害家長和學(xué)生利益的事情出現(xiàn)。所以后期補繳費的必須談。

可以肯定地講，如果讓優(yōu)秀高中生去輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，提高成績是有可能的，但是如果讓他們?nèi)ポo導(dǎo)初中和高中生，恐怕就很難了。但是如果讓成績平平的高中生去當輔導(dǎo)老師，恐怕沒辦法幫助孩子提高成績。但如果圍繞信息來看，事實就遠沒有能不能提高成績這么簡單了，為什么呢？

第一，教育部已經(jīng)明確規(guī)定教育培訓(xùn)機構(gòu)教師必須要有教師資格證，并還得進行相關(guān)培訓(xùn)合格后才能上崗。

但是從新安晚報和安徽網(wǎng)報道來看，顯然像安徽拾得、百躍、挽墨這些教育培訓(xùn)機構(gòu)根本沒有落實教育部有關(guān)規(guī)定，甚至把連聘用參與教學(xué)輔導(dǎo)的老師都沒有從業(yè)資格，就拿這三個19歲左右的輔導(dǎo)老師來說，竟然也為公司擔起了大任，想想這些教育培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)肆意妄為到什么程度？從這一點上來看，說明當?shù)亟逃O(jiān)管部門是在閉著眼審批機構(gòu)，根本就不去做監(jiān)督檢查，才導(dǎo)致這些教育培訓(xùn)機構(gòu)濫用不夠資格的從業(yè)人員。

第二，一邊是嚴肅治理學(xué)校在職教師從事有嘗補課行為，一邊是放任無資質(zhì)無輔導(dǎo)能力的社會人員參與輔導(dǎo)班工作，這對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績沒有任何好處。

若問教育市場上什么項目最火，答案會相當統(tǒng)一，那就是開輔導(dǎo)班。因為有著強大的市場需求，只要能把辦輔導(dǎo)機構(gòu)的手續(xù)辦下來，開設(shè)一個輔導(dǎo)班就可以掙錢，并且成本還比較低，可謂是一本萬利的好營生。但是現(xiàn)實又是殘酷的，原本參與輔導(dǎo)班教學(xué)工作的教師應(yīng)該有著較好的專業(yè)素養(yǎng)，但是由于一些教育培訓(xùn)機構(gòu)快速擴張業(yè)務(wù)，搶點市場，根本不再乎從來教師的資質(zhì)與素質(zhì)，不管黑貓與白貓，抓住耗子的就是好貓，這才導(dǎo)致學(xué)習(xí)輔導(dǎo)機構(gòu)只能忽悠家長，糊弄學(xué)生去他們那里學(xué)習(xí)，才不管教學(xué)輔導(dǎo)質(zhì)量。

第三，如果一家輔導(dǎo)機構(gòu)老師什么學(xué)科都教，請家長務(wù)必留心，千萬不要上當受騙。

就如被曝光的安徽這幾家教育培訓(xùn)機構(gòu)，就出現(xiàn)一個老師什么學(xué)科都教的問題，并且用的還是剛畢業(yè)的高中生。試想，這些才走出高中大門的年輕人自己連大學(xué)校門都進不了，還有什么能力去搞輔導(dǎo)教學(xué)呢？現(xiàn)在高校擴招后，有些高職高專錄取線可是非常低的，就是混三年高中，估計也能混到所謂的大學(xué)去。但是這幾個才19歲左右就辦輔導(dǎo)班的年輕人，恐怕已經(jīng)是學(xué)渣級別的人物了。請家長好好想想，他們能堪當全科輔導(dǎo)老師嗎？如果你不做調(diào)查了解，就貿(mào)然把孩子送到那里去上輔導(dǎo)班，恐怕你也只去捐款的份，因此，請?zhí)岣呔瑁形鹕袭斒茯_。

：從根本上來講，現(xiàn)在教育培訓(xùn)機構(gòu)辦的輔導(dǎo)班很火，還是家長過度看中孩子成績，但自身教育素質(zhì)又極差，才不得已只能假借教育培訓(xùn)機構(gòu)去試圖提高孩子的學(xué)業(yè)成績。而那些優(yōu)秀家長往往都不會干這樣的事，他們會把家庭教育當成最重要的事來抓，培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，掌握熟練的學(xué)習(xí)方法，不斷正向激勵孩子自我上進，從而提高孩子在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)效率。靠補永遠不是解決孩子學(xué)習(xí)能力的根本之策，如果家長懂這些就好辦了。

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