高中教學(xué)課程，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)，新東方，猿輔導(dǎo)都是不錯(cuò)的。

高中新課程“選課走班”是高考改革的亮點(diǎn)，讓孩子們在選擇課程的同時(shí)，提前對自己將來的職業(yè)有了認(rèn)識和規(guī)劃，尊重孩子個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展。

我覺得能遇上新高考的孩子們是幸運(yùn)的。他們在高中階段就已經(jīng)可以提前，了解各學(xué)科相對應(yīng)的專業(yè)需求，可以清晰地規(guī)劃好自己未來的走向。這也是教育的不斷走向更成熟和更加人性化的表現(xiàn)。回想起我們年代的高考，雖分了文理科，懵懂地讀完了高中，對社會各行業(yè)還一無所知。填志愿時(shí)又是在未知分?jǐn)?shù)時(shí)，靠估分來選擇的，對未來自己所選擇的職業(yè)真是一片茫然。我們當(dāng)年高考所填的志愿，很多都是父母幫忙做的決定，或者是哪個(gè)熱門就報(bào)哪個(gè)。所以，很多大學(xué)畢業(yè)后出來工作了，所選擇的職業(yè)與大學(xué)所學(xué)的專業(yè)不對口，沒有學(xué)以致用，學(xué)到的專業(yè)知識派不上用場。新高考的孩子們，在高中就可以有自己的職業(yè)規(guī)劃，將可以最大的保證了學(xué)以致用，學(xué)哪科，干哪行。

碰上新高考年代的孩子是幸福的。他們可以通過“選課走班”的形式，自主來選擇自己最感興趣的學(xué)科，在自己有興趣和擅長的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，挖掘?qū)W習(xí)的原動力，可以有效地提升自己的學(xué)習(xí)能力。走班制真正意義做到了因才施教。提前對自己未來做出的職業(yè)規(guī)劃，也可以激勵(lì)著孩子高中到大學(xué)更加投入專注地學(xué)習(xí)，未來在自己喜歡的職業(yè)中，更加專注地做事。

新高考的風(fēng)向標(biāo)也指引著義務(wù)教育教育階段的孩子們。小學(xué)及初中階段的家長們，可以在早期提前培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)興趣特長，及早發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的潛質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，到了高中選課時(shí)就可以做到揚(yáng)長避短，讓孩子學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手，水到渠成。

新時(shí)代推動了新高考的改革。新高考將更加有利于人才的培養(yǎng)和輸出。“”選課走班”必將更加激發(fā)孩子們更大的學(xué)習(xí)熱情，充分與理想和未來接軌！

有一部分同學(xué)進(jìn)入高中后，感覺很不適應(yīng)，主要是聽不懂課程。

1.最主要思維方式要轉(zhuǎn)變，要學(xué)會獨(dú)立思考，要不斷提高自學(xué)的能力。我就見過一個(gè)重點(diǎn)高中，尖子班的數(shù)學(xué)老師，他講課只講公式的推導(dǎo)和它的邏輯，從來不講例題，都是學(xué)生獨(dú)立完成，他稱為導(dǎo)學(xué)案，高一都不理解，到高三他教的學(xué)生都很牛啊。

2.提前預(yù)習(xí)，充分的利用時(shí)間，特別是一些碎片化的時(shí)間，快速完成作業(yè)，預(yù)習(xí)課本，記下不理解的地方，上課時(shí)緊跟老師的思路，有目的的去聽課。

3.充分利用好錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的體訂正，并且舉一反三。

4.最后就是補(bǔ)課，現(xiàn)在這個(gè)大環(huán)境補(bǔ)課又不丟人，大部分同學(xué)都再補(bǔ)課，這就說明要補(bǔ)課，早早補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)好的同學(xué)大部分都在補(bǔ)課。

太多了，今日頭條里就有很多高中各科老師。聽說b站里也有，其它視頻網(wǎng)站里哪個(gè)沒有啊，微信也能搜到。自己學(xué)，二年甚至一年半就學(xué)完了。接著是參加高考還是成人高考或自考？

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