高二文科補(bǔ)課班
發(fā)布時(shí)間:2021-11-22 10:31:02高二文科補(bǔ)課班,高中生可以在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)聽(tīng)同步網(wǎng)課。
高二文科補(bǔ)課有用嗎?長(zhǎng)大了煩惱更多。
基礎(chǔ)概念都沒(méi)理解的話就不要上補(bǔ)習(xí)班,補(bǔ)習(xí)班一般等于拔高一類的,基礎(chǔ)不好很難聽(tīng)明白。
記憶力差不是借口,高考對(duì)大多數(shù)人就是題海戰(zhàn)術(shù),題目一定要多做,當(dāng)然不能盲目的做,每一題都要弄明白,做錯(cuò)了的更要好好研究。
記憶不下來(lái)的就反復(fù)記憶,要相信自己,你身邊的人在努力學(xué)習(xí),其實(shí)他們也很辛苦,也沒(méi)什么興趣,但他們有目標(biāo),有一股拼一下的勁頭。
不要怕累,到了大學(xué)有你閑的,當(dāng)你走進(jìn)大學(xué)那一刻,你真的會(huì)發(fā)現(xiàn)高中的苦和累是一輩子快樂(lè)的回憶。
哪怕高考考不好,至少可以問(wèn)心無(wú)愧的告訴自己,自己已經(jīng)努力了。
孩子在高二文科班,學(xué)習(xí)環(huán)境不好,家人如何助力?目前教育改革出現(xiàn)這種情況正常,我前幾天剛剛和一個(gè)家長(zhǎng)約談,是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生。學(xué)生爸爸也很頭疼,在這邊考高中壓力很大,考不上就只能讀職校,孩子周圍有些學(xué)生成績(jī)差,就自爆自棄,考試成績(jī)差也不想學(xué),上課玩。老師也拿這樣的學(xué)生沒(méi)辦法,影響到他家的孩子了。我和家長(zhǎng)輪流進(jìn)行學(xué)習(xí)好的思想教育一個(gè)多小時(shí),最后效果還不錯(cuò),之后上課也認(rèn)真聽(tīng)了,回家作業(yè)也寫(xiě)了,相比之前也有了進(jìn)步。
像你這種情況的時(shí)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),最好是本身去克服,轉(zhuǎn)到好學(xué)校難度大,如果不是很優(yōu)秀好的學(xué)校不會(huì)收的。自身不努力,不刻苦學(xué)習(xí)到哪都一樣;
高二理科生轉(zhuǎn)文科有什么需要注意的嗎?讀到了高二由理科轉(zhuǎn)為文科,這種情況在我的班主任生涯中并不少見(jiàn),甚至我遇到過(guò)的一個(gè)學(xué)生,讀理科高三畢業(yè)以后,沒(méi)考上大學(xué),直接報(bào)文科班補(bǔ)習(xí),通過(guò)那一年的苦攻硬拼,最后考上了大學(xué),去年通過(guò)省考,在鄰縣縣政府工作。
現(xiàn)在由理科轉(zhuǎn)文科,可以說(shuō)并不算晚,如果你們學(xué)校是高一下分文理科,那被落下的知識(shí)也并不是很多,自己花一兩個(gè)月是完全可以補(bǔ)得上來(lái)的,如果是高二上(本學(xué)期)才分的文理科,那就更不成問(wèn)題。但對(duì)于中途易轍的你有幾點(diǎn)需要注意:
第一,擺正心態(tài)。既然已經(jīng)確定轉(zhuǎn)攻文科,就應(yīng)該拿出文科生的學(xué)習(xí)心態(tài)。因?yàn)樵谠S多理科生看來(lái),讀文科就是上課聽(tīng)聽(tīng)課,下課背背書(shū)的輕松事。一旦轉(zhuǎn)入文科班,可能一下子感覺(jué)脫離了理化生繁重的題山題海,整個(gè)人就輕松下來(lái)了,實(shí)際上,學(xué)習(xí)文科的同學(xué)才真正的體會(huì)到文科有文科的不容易,每天也有做不完的練習(xí),背不完的書(shū),對(duì)每堂課知識(shí)的理解歸納,融會(huì)貫通不比學(xué)習(xí)理科容易。所以你轉(zhuǎn)到文科以后,優(yōu)勢(shì)全無(wú),劣勢(shì)不少,一定不能放松心態(tài),認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
第二,惡補(bǔ)落下的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí),政史地三個(gè)科目應(yīng)該基本上結(jié)束了三分之二的教學(xué)內(nèi)容,老師不可能為了你個(gè)人從頭再來(lái)一遍。那些沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí),需要你自己在課后抽更多的時(shí)間來(lái)補(bǔ),這一點(diǎn)對(duì)你來(lái)說(shuō)尤其重要,你不但要補(bǔ)課本上的知識(shí),還要找相關(guān)的練習(xí),來(lái)加深對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解分析應(yīng)用,這個(gè)工程對(duì)你來(lái)說(shuō)還是巨大的。
第三,多向老師求教。自己補(bǔ)充的知識(shí)基本上是碎片化的,很難把知識(shí)按體系歸納,同時(shí),現(xiàn)在文科的學(xué)習(xí)不是去考你記下了多少知識(shí),而是去考察你對(duì)這個(gè)知識(shí)的理解滲透,所以很多時(shí)候你還得需要老師的幫助,在老師提綱挈領(lǐng)的點(diǎn)撥下,你才能融會(huì)貫通。
第四,不管遇到什么困難,都不要輕言放棄。當(dāng)你真正的轉(zhuǎn)入文科,你才發(fā)現(xiàn),文科其實(shí)也沒(méi)有想象的那么容易。特別是剛開(kāi)始,在許多知識(shí)還未補(bǔ)上來(lái),在每次考試后,你總是處于劣勢(shì)的情況下,人往往會(huì)容易崩潰,在這種時(shí)候應(yīng)該保持一顆強(qiáng)大的永不言棄的心,相信自己一定能學(xué)好。
中國(guó)有一句古話“置之死地而后生”,當(dāng)你沒(méi)退路的時(shí)候,你會(huì)拼著勁勇往直前,相信你通過(guò)自己的努力,一定會(huì)登上大學(xué)這艘夢(mèng)想之舟!
以上就是關(guān)于高二文科補(bǔ)課班的詳細(xì)介紹,比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。


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