數學高二學習視頻，簡單學習網是大家推薦比較多的。

用心去學，不斷歸的總結，提煉解題方法與技巧，提高自已的數學思維，一定能提高。

孩子在學習過程中會遇到困難，情緒也會變化，有壓力，也有情緒的原因。比如說，女孩子生理周期引起的情緒波動，都會對孩子的學習狀態有影響。既然以前成績都不錯，現在孩子著急就鼓勵鼓勵吧。

女孩子到了高中，有的會覺得理科比較難。我女兒初中成績一直很好，到高一學函數的時候就覺得難了。磕磕絆絆地參加高考，雖然也考上了211，但在報志愿的時候對我說：“我不知道學什么好，但我知道不愿意學什么。只要不報數學、物理專業，學啥都行。”

可見，數理兩科對女兒來講是難點。化學成績還行，數學高考才得了60分，那年題也難，2003年參加的高考，數學題特別難。

您的女兒高二了，成績一直不錯，那就沒啥大問題，只是孩子感到壓力大了吧。

對她說高中數理化就是比較難，難了也沒關系，對誰都難。但好好學是能夠攻克難點的，知識是慢慢積累的，不能著急，不能一口吃個胖子。

要注意課前預習，課上注意聽講，不讓問題過夜。注意思考，多想為什么，總會解決的。

祝你女兒學習進步！

我高一考12來著，，，挺簡單的卷子。六年級還考滿分，初中120還考接近100來著，以至于我一度懷疑高中數學是不是一門玄學，明明上課老師講的也懂了，練習題（不太難的）也會做，一考試就沒兩道能做出來。

知恥而后勇，反思我以前數學課都沒有特別認真聽，于是決定從頭專注到尾，也就是從這個時候開始得了數學眩暈癥，主要表現為一上數學課就困的昏迷，一下課就精神百倍，這毛病直到我高三畢業也沒好（跟我爸反應我爸說他那時候也這樣，可能是家族遺傳開始起反應了吧）

上課沒法精神那我就用下課時間搞，主動報補習班，那種大班，結果那老師壓根不管我，只關心那幾個他愛的熟悉的學生，下課想問問題就沒人了，一個夏天報下來腿上曬脫了皮，腳板黑的像沒洗干凈，冬天泡腳都自卑，不然會被舍友笑話求我去搓搓腳，因為真的太黑白分明了，像畫出來的。

大班不行就一對四，然后不行，一對二，一對一，花了不少錢。一對四的時候出了丑，大家都懂，只有我怎么也搞不明白，老師一看我，我一下著急哭了。彼時我已經高二下學期，淚失禁這樣的糗事，還是被數學難哭的，實在是黑歷史。一哭老師還得頂著想捶死我這個腦筋轉不過來的犟驢的心安慰我，說沒事慢慢來……但其實聽到這話我心里更悲傷，因為這種按小時收費的課價格高的驚人，沒有收獲真的是一件非常痛苦的事。

同樣是文科，除了數學，我語文，歷史，政治，就非常好。英語也不錯，（地理跟理科沾邊了我不太行）所以當時數學真的是我偏科中的偏科，短板中的短板，非常努力想彌補。當時我成績在班上十名左右，前十名里只有我數學考四十多分，每次，，一出成績，就要被班主任拿來做反面教材，哪怕考上前三名前五名也一樣（沒得過第一，這數學成績得第一那太驚人了）

傷心，傷心。我有個跟我一樣數學高一沒有二十的同學，她屬于那種特別能吃苦的，跟我一樣在數學沒有什么天賦，而且她英語也差，差到令人發指，不多解釋。也一樣去過大班補習，比我先上一對二，我也跟她一塊上過。后期跟她做同桌，我屬于那種不管老師怎么千辛萬苦給我調換座位我都能成功帶動別人講話的，然后她和我玩的也好，經常很多時候我找她說小話，她都會非常義正言辭的拒絕。寒假我去她家找她玩，她給我她平板讓我刷微博，然后就坐桌子上背單詞和古文，這方面她真的特別用功，比如我政治語文好，很多靠我以前的積累和個人悟性，她就能死磕，把要背的東西背的滾瓜爛熟，然后也非常勤奮，找很多題來練，每天作業寫的很早，然后繼續自己的計劃。那會兒寒暑假她天天如此，（寒暑假都每天這樣還要補課啊我的天啊，就是她個人自律，沒有人逼她）到了高三，她完全已經數學英語能考一百二三了。

我跟她本來是同一起點，甚至她要比我差一些哦。

所以呢，我認為，天賦這種東西，的確有，但天才非常非常少，大多數人只是更加靈活一點，理解力好一點，但其實大家都差不多的，智商上是這樣，所以不要有自輕自賤認為自己不如別人不管怎么努力都沒用的想法。

然后呢，努力，不是說三天打魚兩天曬網，或者心理上給自己很大壓力，行動上拖拉懶散，就覺得自己已經努力了。我回想自己過去，我并沒有真正切實有效的拼盡全力，我思想上雖然是有把數學提高的意識，但又內心以為我其他科都挺好的，數學差一點也沒關系。就是這種想法，導致我高考數學也只考了62分，并且非常狗血戲劇性的跟我想去的大學差了小幾分。

別跟我一樣。

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