高中高一化學視頻，高中補課建議選擇簡單學習網(wǎng)。

如果對化學學科處于一竅不通的困難境地，說明初中階段要背的內(nèi)容沒有記住，這對于學習化學是很不利的，化學要記憶的東西太多。

把握學習三個環(huán)節(jié)：

一、學會預(yù)習為什么在預(yù)習前加上學會二字呢，因為現(xiàn)在很多學生不會預(yù)習。在預(yù)習的過程中發(fā)現(xiàn)自己不懂的內(nèi)容，做上句號，等老師上課時聽講方可有的放矢，加強聽講的針對性。

二、把握學習即課堂學習，課堂上要真的把老師當堂內(nèi)容搞清楚，帶著預(yù)習中的問題去聽老師講課，并認真做好筆記。

三、課后一定要及時復(fù)習，通過練習題復(fù)習各知識點。起初有的題不會做，這說明這部分知識點欠缺或技巧不足，沒關(guān)系，比對答案進行記憶，慢慢的就會見多識廣，逐漸積累知識點和解題技巧。只要堅持就會入門和提高成績。

總之，化學這門學科必須要有強的背功，不下大力氣，不下苦工是不行的，自己不斷摸索一定會有提高。

化學需要大量的記背，無論是反映方程式、化學實驗、化學特性等，相似又難于區(qū)分，所以導(dǎo)致記背困難，應(yīng)用時容易產(chǎn)生混亂的感覺，于是化學學不好，這是根本原因。

1、首先明確，任何化學反應(yīng)，從元素周期表角度考慮。

化學的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價的，要抄下牢記。

做一個專門學化學的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。

通過復(fù)習反應(yīng)方程式【按課本章節(jié)逐步復(fù)習出現(xiàn)的方程式】，對照周期表思考，就能得出結(jié)論。

你會發(fā)現(xiàn)，參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，你會發(fā)現(xiàn)小小的一張周期表，對你學化學的幫助。

2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清。

就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價元素、組合元素【酸根】等，這些都高考化學的考點與解題入手點。

3、判斷與推導(dǎo)要學習。

無機化學重在判斷，判斷反應(yīng)機理，反應(yīng)原理，如化合價是否對等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進行判斷和推導(dǎo)的。而有機化學的判斷，首先是官能團的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。抓住官能團的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律【4個鍵位】，就能把知識點吃透，把題拿下。

4、圓規(guī)復(fù)習法。

什么是圓規(guī)復(fù)習法？就是立足于一個中心，然后不斷的對外擴圈。無機化學的中心就是化合價，有機化學的中心就是官能團。

無機中，無論是氧化還原、水解電離的知識點，都是化合價遷移的過程，所以整個中心點式化合價。而化合價的規(guī)律又來自周期表，所以學無機部分，必須以化合價為中心，堅持元素周期表、堅持特殊現(xiàn)象。

有機中，以官能團為主軸，要區(qū)分官能團的特性，有機化合物的形成規(guī)則【主要是碳鏈、苯環(huán)規(guī)則】，所有有機反應(yīng)和考點都圍繞著這個形成規(guī)則和官能團特性，故有機部分，要一手抓碳鏈苯環(huán)、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。

一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時候就是你勝利的起點。如果在做題時對考點不是很清晰，做題遇到瓶頸，推薦點知教育在線輔導(dǎo)，老師可以即時解答難題還可以提供學習方法。

從起我就開始幫助高中生補習功課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)存在的一個問題就是“心態(tài)太急”。

認為只要上課三心二意的聽聽課，課下做兩道題就可以掌握知識點；當這種學習預(yù)期達不到，就會非常苦惱，陷入到迷茫當中，不知道怎么去學習。

發(fā)生這種心態(tài)的原因就是對高中學習沒有一個正確的認識，高中各科目知識點無論是廣度還是深度都較初中課程數(shù)倍的增加，這也就意味著你必須付出多余初中幾倍的努力，才能勉強把知識點掌握住！只有有了這樣的意識，你才能遇到問題保持心態(tài)，繼續(xù)向前；而不是自暴自棄，停滯不前。

我在幫助高中生學習的過程中給你，寫了一本書【高中生高考沖刺指南】，書中不僅有各科目的學習技巧，也有過來人的學習經(jīng)驗，對在各個階段學習存在問題的同學很有幫助。

那么針對樓主的問題，化學學不會到底該怎么做呢？

1、要學好化學，必須做一定量的習題。你沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中，是不可能“一步登天”的。實際上，看完書后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正常現(xiàn)象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時間后再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。

2、上課堅決不能走神!統(tǒng)計結(jié)果顯示;90%以上的化學“差生”是上課走神造成的。“走神”的表現(xiàn)多種多樣，有看窗外的、有打量同學、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是“嚴重的聽課事故”，只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學中主動的參與者。

3、記住化學方程式，你會馬上感到化學容易多了。化學方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會發(fā)現(xiàn)，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題，更是與化學方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會寫化學方程式，可能得不到高分，但是能準確書寫方程式，肯定不會及格。在某中意義上可以說：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個化學方程式。

學習中遇到問題的同學，也可以隨時找我咨詢！

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