高一暑假培訓(xùn)課程，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)很多人推薦。

我認(rèn)為非常有必要。

高中的知識(shí)難度非常大。而初中的知識(shí)只是基礎(chǔ)性的知識(shí)，這導(dǎo)致初中知識(shí)與高中知識(shí)間有斷層。若是學(xué)生暑假不提前補(bǔ)習(xí)，開(kāi)學(xué)后學(xué)生一定會(huì)感到非常難。高中學(xué)習(xí)好多學(xué)科，若是很多學(xué)科學(xué)起來(lái)非常累，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)畢竟不是好事。

此外，一些知識(shí)是初中不細(xì)講，高中不講的內(nèi)容。學(xué)生在暑假學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)缺陷。如初中的句子成分和五種基本句型，初中英語(yǔ)老師只是講個(gè)大概，哪個(gè)學(xué)生完全理解了？而高中英語(yǔ)老師常常說(shuō)這是“賓補(bǔ)”等。學(xué)生不學(xué)會(huì)嗎？

而且，學(xué)生中考休息很長(zhǎng)時(shí)間需要恢復(fù)所學(xué)知識(shí)。中考后學(xué)生徹底放松，這需要學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)恢復(fù)知識(shí)為高中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。特別是心理的準(zhǔn)備。

另外，高中的學(xué)習(xí)方法與初中學(xué)習(xí)方法有些不一樣。暑假提前學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生練好學(xué)習(xí)方法，開(kāi)學(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

對(duì)于準(zhǔn)高一生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為提前對(duì)高中課程進(jìn)行學(xué)習(xí)還是非常有必要的。

我從2010年就開(kāi)始幫助高中生學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)大部分成績(jī)下滑的學(xué)生都是因?yàn)樘崆皼](méi)有對(duì)高中課程沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，依然延續(xù)初中的學(xué)習(xí)思維和習(xí)慣，導(dǎo)致無(wú)法跟上課堂進(jìn)度。一步差步步差，進(jìn)而與班級(jí)脫軌。

我根據(jù)高中生在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題及困難，寫(xiě)了一本書(shū)《直擊高考漏洞》，書(shū)中不僅說(shuō)明了高中生在學(xué)習(xí)中存在的誤區(qū)和漏洞，也分享了20位清北學(xué)霸各科目學(xué)習(xí)方法和提分技巧，準(zhǔn)高一生提前了解高中課程很有幫助。

為什么很多同學(xué)到高中都出現(xiàn)了成績(jī)下滑的現(xiàn)象？

1.從課程結(jié)構(gòu)上來(lái)講，高中課程知識(shí)量比初中多了3.5倍，跨度非常大。不少同學(xué)依然延用初中的學(xué)習(xí)方式，完全被動(dòng)性的思考與接受，無(wú)法跟上老師的講課速度，收獲太少，效率低，直接導(dǎo)致課后茫然無(wú)措。

2、沒(méi)有提前做好規(guī)劃。九門課程，作業(yè)加配套練習(xí)，還要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，可以說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的。但是部分同學(xué)依然延用初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂的對(duì)課程進(jìn)行合理的規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有思路，效率低。

3、缺乏危機(jī)感，學(xué)習(xí)不夠投入。初中老師為了鼓勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，常常會(huì)說(shuō)：到了高中就沒(méi)有人管你了。這句話的含義高中之后老師發(fā)揮的作用很小，一切都要靠你們自己了。然而許多同學(xué)常常理解為高中課業(yè)就輕松了，出現(xiàn)了懈怠心理，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有引起重視，一晃眼一學(xué)年過(guò)去，成績(jī)已經(jīng)跟不上了。

4、學(xué)習(xí)被動(dòng)，不能及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。這是個(gè)很重要的方面，由于沒(méi)有重視沒(méi)有危機(jī)感，所以對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題不夠重視。很多同學(xué)沒(méi)有解決問(wèn)題意識(shí)，有了疑惑也不尋求解決，結(jié)果導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越多，直到嚴(yán)重影響到后面的學(xué)習(xí)。

總得來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)高一生還是對(duì)高中課程沒(méi)有一個(gè)提前的認(rèn)識(shí)與規(guī)劃才導(dǎo)致后面一系列問(wèn)題。所以我認(rèn)為對(duì)于準(zhǔn)高一生來(lái)說(shuō)，利用好這個(gè)暑假非常有必要。對(duì)于自制力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以借用高年級(jí)的書(shū)自己在家預(yù)習(xí)；對(duì)于自制力較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以選擇去上補(bǔ)習(xí)班，提前對(duì)高中課程有一個(gè)認(rèn)知。

一看就是疫情孩子在家打著游戲上著網(wǎng)課，一下課就是游戲，最后測(cè)試結(jié)果很差。我弟弟也是這個(gè)樣子，家里把他送天一高考了，孩子覺(jué)得挺好。

以上就是關(guān)于高一暑假培訓(xùn)課程的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。