新高一課外補習，可以到簡單網(wǎng)報名高中視頻網(wǎng)課。

高一新生，暑假要補習什么比較好呢？

暑假規(guī)劃好，用來學習和放松的時間分配合理，能保證在高一時學習不吃力。

也許是因為自己的孩子大了，最近更關(guān)注孩子學習什么科目，報什么班，選什么學校了。發(fā)現(xiàn)身邊的孩子們，在暑假都會報班學習。

昨天在超市，聽兩個家長聊天，說給上小學的孩子報了什么班，學費還不低，養(yǎng)孩子真是碎鈔機。

小學生如此，初中生高中生更別提了。新高一在暑假報什么班，很大程度上會影響到孩子在高一時的學習成績，以及整個高中學習的信心。不同家庭情況不一樣，我建議從以下三個方面來考慮。

1、語數(shù)外，適當先修

有的人會認為，要是提前先修了，孩子懂了，會不會在正式上課的時候就不聽了？還有的認為，反正以后科任老師都會講，現(xiàn)在花錢去學習，是不是沒有必要？

其實不然。任何事，提前準備好，一定不會錯。

高中的知識點和知識結(jié)構(gòu)，比初中要廣要深得多。只有提前學習了，弄懂了，在正式上課時才能胸有成竹，才能跟上老師的步伐。

我記得高一入學時，老師給我們班進行了一次英語測試，想根據(jù)成績來選擇英語科代表。在初中時，英語100分的題，我都是90多分，在這次測試中，我排在了前三。英語老師把我們?nèi)齻€人叫去聊了一會兒，最后敲定另外一個女生做科代表。那個女生后來高考時是我們?nèi)５牡谝幻?/p>

而我在高一的期中考試中，就遭遇了滑鐵盧。150分的題，只得了60多分。當時打擊的不只是信心，還真的讓我認識到高中學習，真的不是學學玩玩就能學好的。

高中英語的詞匯量和語法點語法結(jié)構(gòu)，跟初中有很大的不同。比如說只要書本上的單詞都記住了，在初中時閱讀題一般就不會出現(xiàn)不認識的詞匯；而高中每個單元的詞匯量不僅大，而是語法點也不少，閱讀題和完形填空，就覺得是個大難題。

數(shù)學也不例外。領(lǐng)悟能力慢的同學，很有可能在半個學期時，就學得吃力了。而語文，也是可以提前學習高一的內(nèi)容，了解在高中時語文的要求是什么。

2、有關(guān)自我提升的輔導班，在假期里上一下也未嘗不可

高中課程重，學習忙，百分之九十的學生都停掉了興趣班。比如以前學畫畫和舞蹈的，到了高中就幾乎不學了。一是因為該考的級都考了，二是因為周末確實沒時間。

上次看到一個視頻，是一個高中生去北大清華校園拜訪一些在校生，說自己想要考這里的學校，能不能給一些建議。有一個男生說，高考考的是你有多周全。

我建議在暑假時，可以安排一部分的時間和精力，在提升自己能力上。如，書法班，游泳班，演講班等等。把這些當成一個純粹的興趣，無關(guān)考試，無關(guān)名次，會讓孩子受益一生。

以上為個人觀點，歡迎更多有經(jīng)驗的家長給予一些建議。

高中的孩子要不要補課，怎樣補更有效果？作為高中數(shù)學老師，我來談?wù)勎业挠^點。一.首先我想弄清楚你問的問題是指老公家人不舍得花錢培養(yǎng)孩子？還是老公家人的不同意，是因為你給孩子補課的方式不恰當呢？

對于后者，我自己就有反對過家人給孩子亂補課的經(jīng)歷。因為他們不懂，以為出了錢可以代替自己對孩子的陪伴和鼓勵。以為錢可以買到一切，恰恰相反。錢可以買到除知識和文化之外的所有東西。但是錢就是買不到文化，也買不到成績，更買不到好大學上。如果是后者，我以為是認知層面上的問題。

對于前者，屬于家庭成員之間的意見不同的問題。如果是合理的孩子的開支，錢如果是你們兩口子賺的，你們想怎樣開支，你和你老公好好商量。但是如果錢是孩子的爺爺奶奶或者大家庭的，那肯定是要征求他們的意見，他們同意才行，你只能做工作。

二.孩子不管在什么層次的高中，家長都面臨著要不要給孩子補課、以及怎么補的問題？

其實孩子不管在什么高中，什么層次的班級，要不要補課？如何補才有效果？一直是很多家長非常糾結(jié)的問題。

不補吧，擔心孩子趕不上；補課嗎？又擔心花了錢沒有效果。

首先是經(jīng)濟上要量力而行。不可盲目跟風，更不可以為，花了錢就心安了。

三.這里我們暫且?開經(jīng)濟原因。談?wù)労⒆痈咧幸灰?課，如何補的問題。

高中要考試的文化課，高一高二都是九門，高三六門。每周至少上6天課（城市一周休一天，縣城及以下每月休兩天）。每天上8-9節(jié)課，每天上的文化課至少5-6門。每天?上至少要做5-6門課的作業(yè)。

上課日的?上適不適合補課。我告訴你：不適合，孩子要做作業(yè)，要通過做作業(yè)消化理解掌握白天上課老師教的知識。

因此只有放假的時間才能補課，放周假的每周至多補三門。最好控制在兩門以內(nèi)。課不是補的越多越好。畢竟孩子在放假這一天，還要完成老師布置的作業(yè)。

老公家的侄兒，是我們帶在身邊，上的高中。高一時，他的英語很差，150分的總分，只能考50-60分。凡是上了4個字母的單詞基本上都不認識。他爸想要他去外頭補課，每周花三個晚上去搞英語。被我們直接否定了。為補一門英語，拉下其他八門課，合算嗎？堅決反對，不可以。怎么解決，每天中午吃飯后，背記8個單詞，做一篇閱讀理解。從初二的程度開始做。最后高考英語及格，考上二本，一家人皆大歡喜。他基礎(chǔ)不好，我們給他定的目標，就是考一個本科。

四.對孩子教育最好的方式，就是陪伴，鼓勵和培養(yǎng)。父母才是孩子最好的老師。

做老師多年，還發(fā)現(xiàn)有一小部分家長自己不舍得花時間和精力陪伴孩子。只想用錢解決一切問題。目賭一些家長盲目亂砸錢為孩子補課。金錢可以買到任何物質(zhì)，但是買不到成績和知識，更買不到好大學。

最好的辦法是盡量自己親力親為，陪伴、鼓勵孩子，教育孩子。平常上課時間，精選1-3門孩子實在需要補短板的課程，比如數(shù)，理，英等。寒假、暑假可以集中一段時間多報幾科。

再說，補課也只是課堂內(nèi)容的補充和拓展。知識的掌握主要在課堂。比如數(shù)學每周上7-8節(jié)課，要學很多東西。光靠每周補一次課，兩小時又能學到多少呢？而且絕對是不可以：以補課代上課的。

以上種種，希望能幫到你，最重要的是要孩子重視學校的課堂學習。萬一有困難的科目，再通過少量的補課趕上來。

我作為高中語文老師，非常反感學生去報語文輔導班，特?是那種天天做各種試題以期提高語文考試成績的?導班。語文成績的提高，最終靠的是語文素養(yǎng)，而考?中的語文素養(yǎng)又具體表現(xiàn)為閱讀理解能力和語言表達能力，這是?助班解決不了的。只要自己平時多閱讀各種作品，語文素養(yǎng)一定不差。比如，有些常年在外學專業(yè)的同學，一年幾乎不做語文試卷，但比那些天天上課做題的同學的語文成績好，原因就是?些同學平常通過大量的課處作品的閱讀有了厚重的積累。

以上就是關(guān)于新高一課外補習的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。