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學校是孩子知識學習的地方，心靈成長的地方。孩子不想去學校上學，給孩子請家教，在家里邊學習，我認為不可以。

第一、我認為沒有全科的家教。我們每個人都有自己的特長，不大可能有一個家教，擅長所有科目，即使有，他也是謹代表個人一個人的想法。學校教育有其科學的進度計劃，各科都安排合適的老師教學，同時學校教學活動過程中還會有很多的創新舉動，這是一個人無法也不可能完成的。

第二、孩子在學校，不僅是學習的知識，更為重要的是人格的形成，與他人溝通能力的提高。我們處于一個社會當中，社會是許多人方方面面的關系形成的。在和人打交道的時候，我們更能充分理解這種關系，我們也可以練習和其他人交往，沒有了這種關系，孩子以后如何在社會上立足，即使能有淵博的知識，那也只能說是一個完全的書呆子。

第三、脫離了學校，自己在家學習，感覺自己像是被關在籠子里的小鳥，絕望無助而又壓抑。吃各種東西可以補充我們的營養，不至于缺乏。而一個人的心理健康，則需要一個有利環境的給予支持。

有人說也許有很多錢，可能能做到。其實不然，世界上富有人的孩子也都是從正規的學校畢業出來的。相對于給孩子請家教解決這個問題，我覺得您更應該考慮的是孩子為什么不想去學校上學？

看提問應該是提主是高一的學生，從這個角度回答。

我家孩子剛剛完成高中的學習，去年高考的，成績還算理想，高考考了658分，進了一個比較理想的專業，總結起來，我可以從我的角度給你一點建議。

高中三年，高一是打基礎的階段，最好是跟住老師的步伐，這是最根本的，高一的基礎打不好，到了高三復習的時候，永遠都會感覺欠缺，很多高三時候綜合起來的錯誤，都是高一的基礎沒有打好。所以，在權衡的時候，還是老老實實跟住老師的步伐，把基礎打牢，俗話說，基礎不牢，地動山搖。在沒有額外精力的情況下，不要舍本逐末地去追求校外的補課，結果會事倍功半。很多高考成績很好的同學，都是基礎很牢固的。

在最后的高考中，把會的知識準確完整地反映到卷面上，就是超常發揮。

當然，如果你有余力，可以學一點再深入的東西，如果是這樣的情況，個人的經驗不建議你去找外面的輔導機構，不是有什么偏見，外面的輔導機構說實話，暫且不論水平如何，責任心上來說，就和學校差著十萬八千里，而且，補習機構的學生也是參差不齊，你需要有很好的自律能力，才能保持獨善其身。

所以，要相信學校，相信你的任課老師，實在想再提高一下，找你的任課老師補習做好，他是最了解你的人。

我可以負責任的告訴你，高一新生補課，收費500元，是不合法的。但目前高考壓力之下，學校為了提高學生的成績，為了高考升學率，幾乎都在補課，有的無償，有的收費。

學校補課收費既違規又違法，《中華人民共和國教育法》規定：“第五十六條，學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評”。教育部印發的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門的監管責任。

毋容置疑，補課收費，半學期500元，肯定不合法，但合理，畢竟老師利用個人休息時間付出是要有報酬的。我國義務教育階段的經費是納入財政保障的，可高中階段經費有限，學校沒有經費來源為教師支付補課報酬，學校會收取一定費用。我認為半學期收500元不高，與校外培訓機構動輒每小時幾百元相比較，價格低廉，并且物有所值。自己的親老師為你補課，效果一定不會差。

假如你認為學校補課收費不合法或者補課沒有效果，建議與學校溝通或向學校的上級教育行政部門反映。一般情況下，個人觀點不希望你舉報學?；蚶蠋?，學校的出發點是好的，是為了你的孩子能提高學習成績。并且孩子的老師最了解孩子學習狀況，可以有的放矢，查缺補漏。在學校補課既省錢又省心何樂而不為呢？

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