預高一輔導班，高中生網課要找靠譜的平臺。

孩子用不用提前上高一輔導班，不能一概而論。

如果單純從早入門，學知識的角度來講，那么上輔導班一定是只有好處沒有壞處。畢竟，知識提前在輔導班學一遍，開學后再跟學校老師鞏固一遍，只要是智力正常的孩子，每一遍都認真用心學，那結果一定比初次接觸的孩子學得好。

但是，事實的關鍵是，不是所有的孩子都會在輔導班認真用心的學習。

所以，孩子用不用提前上輔導班，上輔導班有沒有效果，這跟學習的外圍因素有關系，即孩子的意愿，家長的態度及輔導班的水平等因素。

首先，孩子的意愿是最關鍵的部分。

我親歷過多個輔導班，其中有許多孩子是自愿前來學習的，他們對于高中的知識，及未來的高中生活充滿了期待，因此也很用心的在學習，甚至認真程度不亞于中考的沖刺。

但是，每個輔導班也都會有一批孩子，吊兒郎當，懶散度日，或許因為中考結束，自認為可以松懈了，也或許對于輔導班的提前學習重視不夠，在家長逼迫下，不得已而來之。不管什么原因，這些孩子上輔導班就沒有太大作用。

其次，家長對孩子上輔導班一事的看法也會影響孩子學習的效果。

確實有很多家長，花錢給孩子報輔導班目的明確，而且每天都會檢查詢問孩子在輔導班的學習情況，在有機會的情況下，還會與輔導班的老師進行溝通。

可是，更多的家長是抱著“學學總比不學強”“免得在家迷手機游戲”的態度，以打發孩子時間，捎帶腳學習的目的給孩子報輔導班，這樣的家長一般交完錢，就自認為責任已盡，對以后的學習過程再不聞不問。也可能是許多家長真的很忙，無暇顧及，但不管怎樣，我認為這樣家庭的孩子，學習效果也不會很好，尤其是自制力不強的孩子，因為這種短期輔導班，老師還是以傳授知識為主，對學生的管理是其次的。

再次，影響學習效果的就是輔導班的水平。

在龐大的市場需求下，有些輔導班真的是為錢而生，臨時租用場地，臨時雇傭老師，臨時找本資料，所有人為即時利益聚在一起，然后一拍兩散。

很難想象，這樣的輔導班會對于孩子的學習有總體的規劃，明確的目標，以及對初高中知識差異有詳細認知，老師們也只是照本宣科，知識講解水過地皮濕

所以，孩子們上這樣的輔導班，意義同樣不是很大。

總之，孩子要不要上輔導班，家長要綜合考慮，要與孩子認真的做一次溝通，對輔導班進行全面的了解，然后做出適合自己孩子的決定。

選擇高一輔導班與選擇其他年級輔導班是一樣的。既然是選擇就多打聽幾家，作個對比，有沒有名氣我覺得在其次，倒是有沒有名師更重要。上輔導班畢竟不比在學校上課，是要達到自己的目的的。并不是說在學校上課是沒有目的的，上輔導班是為了彌補在學校學習的不足。有的是為了提高，提升，有的是為了補短。但高一輔導班又有自己特殊的地方，他是進入高中的開始，能開個好頭，等到上高中學習時就信心十足，游刃有余了。

高一輔導班分前期和后期。前期是初高中銜接班，后期和其他年級一樣。因為教材改革的原因，初高中知識有些脫接，說脫接也不準確，要求不同吧。初中成績好的學生老師都給補上了，但成績一般的學生都沒有學，到高中又要直接用，所以必須有一個銜接學習，很重要，如果不進行學習，有些題目根本就不能做，所以進入高中后，學生認為高中數學很難，就是因為沒有準備好。

要準備好先上初高中銜接班，并且應該是高中經驗豐富的老師輔導，所以選輔導班就先仔細地打聽，符合條件的先試聽，適合自己的就選擇，否則拉倒。

看提問應該是提主是高一的學生，從這個角度回答。

我家孩子剛剛完成高中的學習，去年高考的，成績還算理想，高考考了658分，進了一個比較理想的專業，總結起來，我可以從我的角度給你一點建議。

高中三年，高一是打基礎的階段，最好是跟住老師的步伐，這是最根本的，高一的基礎打不好，到了高三復習的時候，永遠都會感覺欠缺，很多高三時候綜合起來的錯誤，都是高一的基礎沒有打好。所以，在權衡的時候，還是老老實實跟住老師的步伐，把基礎打牢，俗話說，基礎不牢，地動山搖。在沒有額外精力的情況下，不要舍本逐末地去追求校外的補課，結果會事倍功半。很多高考成績很好的同學，都是基礎很牢固的。

在最后的高考中，把會的知識準確完整地反映到卷面上，就是超常發揮。

當然，如果你有余力，可以學一點再深入的東西，如果是這樣的情況，個人的經驗不建議你去找外面的輔導機構，不是有什么偏見，外面的輔導機構說實話，暫且不論水平如何，責任心上來說，就和學校差著十萬八千里，而且，補習機構的學生也是參差不齊，你需要有很好的自律能力，才能保持獨善其身。

所以，要相信學校，相信你的任課老師，實在想再提高一下，找你的任課老師補習做好，他是最了解你的人。

以上就是關于預高一輔導班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。