高一物理在線課程，簡單學(xué)習網(wǎng)的品牌還是比較大的。

作為高中教師，說句您不愛聽的，物理成績的好壞與孩子的聰明與否沒有多大關(guān)系。很多聰明的孩子物理成績并不好。

因為每個人的思維方式有所不同：有的孩子偏理科思維，邏輯性強；有的孩子偏文科思維，形象思維強。

一般規(guī)律：理科思維強的孩子有相當一部分語文、外語等文科成績較差；文科思維強的學(xué)生有部分數(shù)學(xué)、物理差。

這是我在近30年教學(xué)生涯中總結(jié)的規(guī)律，但是我不否定，有部分學(xué)生能夠做到文理全面發(fā)展。

以高一物理上冊為例進行分析：

上冊的內(nèi)容不復(fù)雜，主要包括加速度、勻變速直線運動、力的相互作用、牛頓運動定律。

整個上冊的內(nèi)容以解釋概念和加以一定的例題總結(jié)梳理規(guī)律。其中概念的分析占了很大一部分版面。

對于如何學(xué)習物理我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

物理是理工科的基礎(chǔ)，有必要學(xué)好這門課

無論是傳統(tǒng)高考還是新高考，都在側(cè)重物理學(xué)科地位的提高：大學(xué)招生專業(yè)的設(shè)置，專業(yè)的報考要求都對物理提出了限制性要求，即要想報考這個專業(yè)必須選考物理。

因此，為了將來的升學(xué)和發(fā)展，物理這門課需要認真學(xué)好。

學(xué)好物理并不難：

首先，牢固掌握物理概念，理解物理規(guī)律。

比如，加速度這個問題。在勻變速直線運動之前引入了加速度這個概念。

如果想搞清楚勻變速直線運動的知識，必須掌握加速度的概念。物理教材對加速度這個概念從文字到數(shù)學(xué)式講得很清楚。

對學(xué)生來說，只需下點功夫就能掌握這個概念。

其次，掌握概念后，必須跟上適當?shù)木毩曨}。

有些學(xué)生比較懶，習慣打開課本，一頁頁地翻看，可能物理概念和規(guī)律也能記住，但是不會做題，一做就錯，感到無處著手。

出現(xiàn)這個問題的原因，就是做題做少了，只看書不做題就是紙上談兵。

每當學(xué)過一節(jié)物理課，除了必須掌握所講的物理概念和規(guī)律，還要及時跟上一定數(shù)量的題目進行訓(xùn)練，加以鞏固。

如果物理實在學(xué)不好，也沒關(guān)系

如果讓孩子掌握了正確的學(xué)習物理的方法后，仍然沒有多大起色，那就說明兩個問題：孩子的初中物理基礎(chǔ)沒有打好；孩子的物理思維方式?jīng)]有形成。

高中三年，還剩兩年。時間并不充裕。

到了高二就要進行分科或者選科了，我的建議是遵循孩子的意見，如果對物理不感興趣，要么選擇文科（老高考模式的省份）避開物理；要么在6選3的時候不選擇物理，從化學(xué)生物政治地理歷史中選擇3門科目作為高考科目。

通過的描述來看，孩子的數(shù)學(xué)成績還很好，說明具有一定的理科思維方式。按理說，有能力學(xué)好物理。

補課不需要，但是自我感覺太良好萬萬不行。

問題出在哪里從哪里解決：孩子自己認為簡單，說明他基本理解了其中的公理公式，但是不怎學(xué)，成績肯定上不去的。我經(jīng)常說一句話，所謂考試，不是考你會不會，而是考你對不對，看起來簡單，覺得自己會了，答不對題，拿不到高分，問題在于練習的不夠，沒有掌握足夠的體型和解題方法。

而補課的作用是查缺補漏或者提高拔尖，也不是萬能的，像的孩子這種情況，補課也無非是找個老師盯著他刷題，倒不如自己去刷。

還有，眼高手低是學(xué)習態(tài)度的問題，補課也解決不了，需要孩子自己認清現(xiàn)實，分數(shù)是檢驗學(xué)習成果的唯一標準，聽明白了答不對就需要刷題，沒有別的辦法。

高中的課程內(nèi)容多進度快，一旦拉下很難有足夠的時間從頭補起，不用浪費時間上補習班，踏踏實實刷題就ok。

現(xiàn)在有慕課的網(wǎng)絡(luò)課程

學(xué)堂在線

可以看物理學(xué)的先修課程，就是各大高校專家為高中生準備的基礎(chǔ)預(yù)備課程。

以上就是關(guān)于高一物理在線課程的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。