一對一高中培訓，高中補課建議選擇網校機構。

感謝提問者！恕我直言，我認為靠一直補課實現上清華大學的夢想有些天方夜譚。

實現清華大學夢想靠得是學生持之以恒的自覺性，靠得是特別優異的成績，靠的是高水平學習實力。

從小學到高中一直補課的學生，應該是學習成績不好的，應該存在以下其中的一個原因。

1.智力水平不是很高。這樣的學生花多少錢，補多少課都無濟于事，錢白花，課白補，時間白白浪費了。

2、非智力因素影響。對于這樣的孩子，補課、補知識方向就錯了。在學校都不學，補課就能學了嗎？對于這樣的學生，不應該補課、補知識，要補心態，補學習習慣才行。

我帶過一個女生，很聰明，反應也很快，小學學習成績還好。升入初中部的她卻不學了，成績一落千丈。父母很是著急，花重金在培訓學校請專業教師一對一進行補課，每個假期都花20--30萬元的補課費，但這孩子的學習成績卻?有一點起色，甚至比未補課前還差。后來這孩子高中為考入理想的學校，就出國去加拿大留學了。

這就充分說明，靠補課來提高學生的學習成績不太現實，靠補課實現我國最高學府的夢想，真的有些天方夜譚。

這只是我個人的觀點，如有不妥之處，請見諒！

輔導班大多不靠譜，自己有認識的老師最好

比如更好的學校里面的老師，我在高三那一年，一個同學他老爸就給他找了一個好意一點學校的老師，輔導了三個月，單獨輔導他一個人，收費室，三個月1萬，每天一個小時的輔導，全科，因為之前也接觸過，所以比較放心，而很多輔導班。都是老板自己辦理的公司，用廣告推廣，然后再去找一些老師合作。

他的眼里就是前而忽略了很多重要的東西，我認為，這樣并不能真正的幫助學生，因為只有從老師的角度才知道，學生應該去學習什么？什么對考試重要。

中學教師不準補課！培訓機構補課選擇優秀的，效果不錯；如果高中教師是你的親戚，那么他們幾十年的經驗，高考題的深度、難度、廣度應該沒有問題……

我的女兒當年在培訓機構補習英語，收效相當都不錯，良心說話

當然我的表弟也是高中數學老師，我們就不花錢了。

如果想學習，那么他就有進步，如果自己灰心喪氣，就麻煩了……天道酬勤。