初中英語輔導老師，初中網課簡單網很受歡迎。

初中英語老師教得不好，怎么辦？

我認為我們要分兩種情況來討論一下這個問題怎么解決：

你認為老師教的不好

不知道學生現在處于哪個年級，很多學校中間會有換老師的情況，是不是中間換了老師，學生不適應老師的講課風格或者講課思路，感覺老師教的不好？如果是這種情況，感覺可以再磨合一下，總得有個適應的過程。老師既然能經過層層選拔去學校里教書，也得有兩把刷子。

老師教的真不好

有的老師剛畢業就帶班，經驗非常少，可能自身很博學，但是講不出來東西。如果遇到這種情況，那也是孩子運氣不太好，換老師的可能性也是很小的，那我們只能課下努努力。比如說單獨找個老師給學生輔導一下，不能因為授課老師的問題耽誤這一科的成績。

只要你是老師，對學生嚴格都是沒有問題的。但嚴格的方式和尺度很有學問。

每個孩子都是獨一無二的個體，都有與眾不同之處。我們無法拿一把尺子來衡量所有學生。有的學生天資聰明。學什么都快。人家看一遍就會了，這時就沒有必要要求人家過多的重復簡單的內容。你可以在內容的難度上對他提出要求。或是在熟練程度上對他提出更高要求。

但有的孩子不那么聰明，同樣的知識，別人很容易學會。他卻很吃力。這時就要降低要求。如果你一味地要求他和別人一樣。那對他來說就是很痛苦的事。你的嚴格對他就是折磨。他會恨你。沒準還逆反，那你就麻煩了。

另外，嚴格不是嚴厲。有些人總以為跟學生就要嚴厲，不能給他們好臉色。不然他們會蹬鼻子上臉。所以就每天繃著個臉，以為這樣學生就能怕他。這么想太幼稚了。孩子怎么可能因為你一臉的嚴肅表情就怕你？再則，孩子怕你沒有用，那東西不能提高成績。要讓孩子敬畏你，讓孩子從內心里佩服你，那樣你說什么都是圣旨。他們會言聽計從。

至于背課文的問題。咱也得講理。不能學了新課文就馬上要求孩子背。那樣背很吃力，也很痛苦。要讓孩子們先把課文讀熟，有了一定的熟練程度再去背就容易多了。

最后一個忠告，有些孩子我們當老師的是管不了的，家長已經把孩子慣成了一些不良習慣。我們老師是鞭長莫及的。所以，你的嚴格要有個度度，不要跟學生置氣。家長都管不了的。我們又能怎么樣？

輔導班的老師上的應該是一對一比較多。一對一肯定是根據學生的情況有針對性的來給學生上課，全都是因材施教。

具體應該怎么上好一對一，從而實行因材施教呢？首先你在上課之前，要詢問一下學生的情況，以及他對所上課程有什么要求和建議，讓他談一下自己的想法。然后你根據他所說的情況，來決定上課的具體內容，教學的重難點以及教學計劃。一對一教學老師和學生溝通起來比較方便，隨著教學的深入，學生的情況會不斷的發生變化。要根據學生的變化及時調整自己的教學。比如說，有的學生可能語法不好，那你針對語法來給學生補語法，有的學生可能單詞和語法都很好，就是英語能力稍弱，那么你就要針對他的薄弱環節，給他多做題加強能力訓練。如果上了一段時間，學生的能力提上去了，需要加強語法，那么你需要調整教學內容，再給他補語法。其實就是要隨時掌握學生的實際情況，根據實際不斷調整教學，和學生及時充分的溝通，使你們的教學始終在透明和可知的情況下進行。

一對一相對于班課來說，比較容易因材施教。因為你單獨給學生上課，每次上課學生的情況可能都是不同的。你帶10個學生可能就是10個情況，肯定每次都是因材施教，你不因材施教都是不行的。這里有一點需要你注意，因為學生的情況都是不同的，那么你在備課的時候，備一份課可能就不行了，可能要準備很多內容。這對老師來說也是一種挑戰。但有挑戰就有收獲，你準備的教學內容多，自己的水平也就很容易提升。

以上就是關于初中英語輔導老師的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。