初中英語(yǔ)語(yǔ)法新東方，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)有初中全套網(wǎng)絡(luò)課程。

你不需要什么語(yǔ)法書，把課文會(huì)背的就OK了。下來(lái)幾個(gè)方面告訴你該怎么努力。Thereisnodoubtthatyoucanmakeit.

初一的時(shí)候我英語(yǔ)也特別特別差，這可能是跟我來(lái)自農(nóng)村有關(guān)系，我的總成績(jī)很靠前，但是英語(yǔ)一直墊底兒。

直到初二我遇到了一個(gè)超級(jí)好的英語(yǔ)老師，我用了半個(gè)學(xué)期，從年級(jí)300多名考到了班里第1名。有一個(gè)好的老師你就會(huì)事半功倍。

首先你要去背，背單詞背課文。

五年過(guò)去了，我至今記得我初二背的第1篇課文最后一句話，whatawonderfulday。那篇課文，講述了一個(gè)男子登山被困在懸崖上，最后通過(guò)斷臂的方法得救。從那以后無(wú)論是課本中2A還是2b部分，我都會(huì)全段背下來(lái)。慢慢的背的多了就逐漸養(yǎng)成了一種語(yǔ)感，這種語(yǔ)感會(huì)幫助你在語(yǔ)法填空就能改錯(cuò)或者說(shuō)閱讀的時(shí)候幫助你。這種感覺(jué)是無(wú)形的，就是你也說(shuō)不出為什么，但就是該填它就是這種感覺(jué)。

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言現(xiàn)象，它不需要太多的天賦，但一定需要你足夠的努力。天道酬勤，可以說(shuō)用來(lái)形容英語(yǔ)最合適了。

你可以嘗試每天清晨起來(lái)背一些單詞。每次我們?cè)诔燥埱岸紩?huì)排好隊(duì)，而在排隊(duì)的時(shí)候，我總會(huì)拿著英語(yǔ)課本來(lái)背單詞。每天早起跑操的時(shí)候，在跑操之前那段時(shí)間我也會(huì)用來(lái)背單詞。就這樣我的單詞會(huì)背的越來(lái)越多，基礎(chǔ)也就越來(lái)越好。

晚上的時(shí)候我會(huì)溫習(xí)一遍今天講的內(nèi)容。平常有不會(huì)做的題不理解的題就會(huì)去找老師問(wèn)。千萬(wàn)不要聽不懂裝懂，那樣只會(huì)害了自己，如果平常老師講課，自己有不懂的問(wèn)題就要大膽提出來(lái)，即使上課沒(méi)有提出來(lái)，下課也一定要及時(shí)記得去找老師。

我之前還記得老師講過(guò)，Everydoghasitsluckyday是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)的意思。還有特別特別多有意思的現(xiàn)象，這就涉及到了中美之間文化的差別了。只要你用心，你一定可以的。同時(shí)你還可以把一些不會(huì)的題整理成一個(gè)錯(cuò)題本用來(lái)復(fù)習(xí)。把不會(huì)的單詞整理在一個(gè)小本本上，每天多看幾遍，看的次數(shù)多了也就認(rèn)識(shí)它了。

就這樣用了半年的時(shí)間，我的英語(yǔ)從倒數(shù)變成了第1名，而總體成績(jī)有了顯著的提高。

最后總結(jié)初二的你不需要太多的語(yǔ)法知識(shí)去扎實(shí)自己的基礎(chǔ)就足夠了。你需要保持一顆積極向上的心態(tài)，不要有為難情緒，勇敢的去戰(zhàn)勝它。英語(yǔ)其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要你用心去學(xué)，一定會(huì)取得成功的。

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，肯定跳脫不開語(yǔ)言習(xí)得的學(xué)習(xí)規(guī)律，任何一門語(yǔ)言都分為字、詞、句、段、篇，相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法就是聽、說(shuō)、讀、寫、譯。

這樣細(xì)分之后是不是就覺(jué)得學(xué)習(xí)好下手了！

首先：對(duì)于字詞，沒(méi)有任何好的方法，必須下苦功去記誦，當(dāng)然就我們所接觸的市面上有很多關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)記誦的方法，但是作為一個(gè)語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生、教師，我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，方法只適用于超越了中級(jí)，正走向高級(jí)的學(xué)習(xí)者。

原因非常簡(jiǎn)單，無(wú)論你接觸的是詞根、詞綴、還是拼讀，試問(wèn)，沒(méi)有一定量的積累，你的詞根、詞綴和拼讀詞匯從哪來(lái)？

記誦中最讓人頭疼的問(wèn)題是什么？遺忘，沒(méi)關(guān)系，一遍遍地重頭來(lái)過(guò)，當(dāng)你把記誦養(yǎng)成一種習(xí)慣之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)于詞匯會(huì)越來(lái)越熟悉。

其次：句法結(jié)構(gòu)分析，我想所有提出建議的人都是英語(yǔ)教育教學(xué)從業(yè)者，其中不乏老前輩甚至是一些專家，他們都會(huì)提到句法結(jié)構(gòu)分析這一項(xiàng)。而我可能會(huì)從另外一個(gè)維度進(jìn)行闡述，就是，做句法結(jié)構(gòu)分析一定要首先弄懂詞性。

很多老師會(huì)說(shuō)：你要弄懂主謂賓，各種從句……

可是我要說(shuō)，你首先要弄懂詞性，了解什么詞性在句子中能充當(dāng)什么成分。

舉例說(shuō)明，這也是我在教學(xué)中經(jīng)常給孩子舉的例子，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生不僅僅是對(duì)英語(yǔ)，即便是對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)法都不了解，比如兼語(yǔ)詞，“付之于行動(dòng)”中的“之于”兼語(yǔ)為“諸”，其實(shí)就是取“之”的聲母，“于”的韻母構(gòu)成一個(gè)新字而已，試問(wèn)，又有幾個(gè)學(xué)生掌握，或者我們作為教師可以自問(wèn)，我們是不是了解？

第二個(gè)例子，英語(yǔ)中的及物和不及物動(dòng)詞，我在授課中（聲明，我教的是高三的學(xué)生）首先會(huì)問(wèn)：“物體在英語(yǔ)中時(shí)那個(gè)詞匯？”答案是object，然后問(wèn)這個(gè)單詞還有什么意思？這個(gè)就需要引導(dǎo)一下，這個(gè)單詞還是“賓語(yǔ)”的意思。

那么所謂的及物和不及物，就是和賓語(yǔ)相關(guān)的！接著問(wèn)“及”是什么意思？當(dāng)然是到達(dá)，夠得到的意思。

好了，當(dāng)一個(gè)動(dòng)詞夠不到賓語(yǔ)的時(shí)候就是不及物，夠得到賓語(yǔ)就是及物，接下來(lái)呢？不及物怎么辦？架一座橋梁連接起來(lái)啊！橋梁是什么？是“媒介”，問(wèn)題不就解決了，不及物動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間需要“介詞”聯(lián)通！

對(duì)于母語(yǔ)學(xué)習(xí)尚且如此，原因何來(lái)，其實(shí)就是對(duì)于詞性分析不到位，所以，我在此強(qiáng)調(diào)詞性的重要性！

再者：段落延伸至篇章。我國(guó)的英語(yǔ)教育是從句法結(jié)構(gòu)開始的，肇始于民國(guó)時(shí)期（這里指的是成規(guī)模、成系統(tǒng)）那時(shí)候的教學(xué)完全就是拆分句法結(jié)構(gòu)，這種方法綿延至九十年代中期。

隨著留學(xué)潮的星期，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的要求強(qiáng)化，英語(yǔ)教學(xué)中開始大量涌現(xiàn)對(duì)話體。

其實(shí)這兒是一個(gè)矯枉過(guò)正得過(guò)程。

用個(gè)鮮明的例子來(lái)解釋一下，可能會(huì)更通俗一點(diǎn)，我不知道大家身邊有沒(méi)有“文盲”，就是不識(shí)字的人，但是他也會(huì)說(shuō)話啊，而且動(dòng)些小心思的時(shí)候，他的語(yǔ)言會(huì)百轉(zhuǎn)千回，把你繞的云山霧罩。

所以，語(yǔ)言學(xué)習(xí)和說(shuō)話本身有關(guān)系，但是并不是絕對(duì)的關(guān)系。因而我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，必然還是要兼顧口語(yǔ)和語(yǔ)法，怎么兼顧？

還是要選取經(jīng)典文本進(jìn)行學(xué)習(xí)，而在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，最經(jīng)典的文本就是教材！

綜上所述，就是我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)淺見！

我98年畢業(yè)，教初中英語(yǔ)已有21個(gè)年頭，對(duì)于初中英語(yǔ)基本語(yǔ)法可以說(shuō)是爛熟于心。不管什么版本的教材，語(yǔ)法內(nèi)容大體上差不多，主要就是詞法和句法。

詞法

1.名詞

【1】可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)【2】不可數(shù)名詞【3】專有名詞【4】名詞所有格

2.代詞

【1】人稱代詞【2】物主代詞【3】反身代詞【4】指示代詞【5】不定代詞【some,any,no】【6】疑問(wèn)代詞

3.數(shù)詞【1】基數(shù)詞【2】序數(shù)詞

4.介詞和介詞短語(yǔ)

5.連詞（包括并列連詞和從屬連詞）

6.形容詞【包括比較級(jí)和最高級(jí)）

7.副詞【包括比較級(jí)和最高級(jí)】

8.冠詞（包括不定冠詞、定冠詞和零冠詞）

9.動(dòng)詞

【1】動(dòng)詞的基本形式【2】系動(dòng)詞【3】及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞【4】助動(dòng)詞【5】情態(tài)動(dòng)詞【6】時(shí)態(tài)①現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)②一般現(xiàn)在時(shí)③一般過(guò)去時(shí)④一般將來(lái)時(shí)⑤過(guò)去進(jìn)行時(shí)⑥現(xiàn)在完成時(shí)【7】被動(dòng)語(yǔ)態(tài)①一般現(xiàn)在時(shí)一般過(guò)去時(shí)③一般將來(lái)時(shí)④現(xiàn)在完成時(shí)【8】非謂語(yǔ)動(dòng)詞【動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、目的狀語(yǔ)】【9】動(dòng)詞短語(yǔ)

10.構(gòu)詞法

【1】前綴、后綴【2】轉(zhuǎn)化【3】合成

句法

1.句子種類

【1】陳述句【肯定式和否定式】【2】疑問(wèn)句【一般疑問(wèn)句特殊疑問(wèn)句選擇疑問(wèn)句】】祈使句【4】感嘆句

2.簡(jiǎn)單句的基本句型

【1】主語(yǔ)十系動(dòng)詞+表語(yǔ)【2】主語(yǔ)十不及物動(dòng)詞【3】主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)【4】主語(yǔ)十及物動(dòng)詞十間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)【5】主語(yǔ)十及物動(dòng)詞十賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)【6】therebe句型

3.并列復(fù)合句

4.主從復(fù)合句

【1】賓語(yǔ)從句【2】狀語(yǔ)從句【3】定語(yǔ)從句【由thatwhichwhowhom引導(dǎo)的限定性定語(yǔ)從句】

重難點(diǎn)

1、詞法重難點(diǎn)

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，形容詞，副詞以及不定代詞。

2、句法重難點(diǎn)

三大從句:賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句。

學(xué)習(xí)方法

初中英語(yǔ)語(yǔ)法并不難，我們要想做到“懂”其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要把語(yǔ)法書完整地看上兩遍就行。但是我們要想做到“會(huì)”，不僅需要辛勤的汗水還需要正確的方法。那么什么方法最好呢？很多人會(huì)選擇刷題，其實(shí)這是個(gè)事倍功半的法兒，我們要想真正地掌握某個(gè)語(yǔ)法，必須用它去造句，去寫作。下面以被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為例:

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)是:主語(yǔ)+be+過(guò)去分詞+其他。而時(shí)態(tài)集中體現(xiàn)在助詞be的身上，即:

這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)英語(yǔ)有時(shí)候就跟我們用代入公式做數(shù)學(xué)題目一樣的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直太神奇了！

總之，要想獲得語(yǔ)言知識(shí)，我們必須大膽地去運(yùn)用它，不要懼怕犯錯(cuò)，因?yàn)槲覀兙褪窃诓粩喾稿e(cuò)中前進(jìn)，錯(cuò)誤是我們通向成功的老師。

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