初中七上冊數學一對一視頻，初中生推薦簡單學習網的網絡課程。

要不要請數學老師一對一精準輔導，我認為要視具體情況而定，下面四種情況可以請數學老師一對一輔導。

1.數學成績特別出色，準備以后參加省級或國家級數學奧賽的。要想參加數學奧賽，不是光數學成績基礎好就行，它還需要學生具有一定的數學天賦，有特殊的數學眼界和數學思維方式，而這種天賦，尤其是眼界和思維方式，就必須靠名師精心指導。

2.小學數學基礎薄弱，學習跟不上班的。孩子進入初中后，學習科目增多，學習難度增大，如果小學數學基礎差，學習就會越來越吃力，差距就會越來越加大。針對這種情況，家長最理性、最明智的做法是請一名優秀的數學老師進行一對一輔導。孩子基礎夯實了，以后的學習就會輕松，學習就會變成一件快樂的事情。

3.學習不刻苦，需要老師、家長督促的。有的孩子智力不差，但由于多方面的原因，學習態度不端正，怕吃苦，惰性強，這類孩子也可以請老師一對一輔導一下，一方面是夯實其基礎，以提高他的學習興趣；另一方面是督促孩子學習，讓他迅速走上正軌。

4.學習方法不科學，存在較大問題的。有的孩子學習目的明確，也不怕吃苦，但學習方法不對路，而學習是一門科學，需要方法、需要技巧，尤其是數學。這類學生如果有數學老師進行一對一輔導，能很好掌握解題技巧，學習上必將事半功倍。

初中數學基礎差，上一對一補習還是有用的。

當然更主要是看個人學習的主動性，如果自己不主動學習，補多少習都是白搭。在上課過程中遇到不懂的地方要及時跟老師請教，并結合平時做的筆記、試卷等，有針對性去攻克薄弱環節。

三年級到六年級一對一的有條件的去補，完全沒問題，提問者沒說孩子上幾年級，是三年級嗎？三年級的圖形求周長挺復雜的，我兒子現在上初一，班里學習好的，還是小學里學習好的一些人，還沒出現黑馬。所以小學直接影響到了初中。數學到了初中，全靠思維。沒有正常的解題邏輯，完全思考不出來。我兒子現在屬于中等，有時偏上一點，那數學學的老累了。回家認真思考題，有時一道題得思考差不多一小時，學習很緊，基本一環扣一環，沒多余時間給你重新講解幾遍，小學一個知識點能講幾節課，初中就不會，像現在快期末了，一天一個新知識，周考直接蒙圈，說老師講了還沒消化就考試了。所以讓自己孩子能順利過初中，有實力的，補吧。我家當時沒條件補，就六年級補了幾個月，否則這初中沒法上了哦_

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