初中生物地理網課，初中補習可以到線上平臺例如簡單網。

這位提問的同學，我能了解一下為什么初三了，你還想學好地理生物呢？你是看了某部電視劇電影或者受身邊某一件事情影響，然后心血來潮發現很后悔當初沒有認真學，現在自己后悔了想要補救？

據我了解，生物地理不是初二就已經考完試了嗎？既然已經定了下來了，那你為什么還要學？而且你自己在描述的時候也說了，你都知道初三都沒有生物地理教授了，學校這么設置課程的安排必然有它的合理性的。你也說學習特別緊張了，你為什么還要本末倒置？在這個文明社會，我不想在公眾場合罵你。你是時間太多呢還是其他科目都很優秀根本不用學？

首先，請你要認清楚你自己的身份，如果你是初三的學生了，那就請你好好準備其他中考科目吧，不要把時間放在不該關注的事情身上。況且等你中考完后有一個特長的假期，如果你真的想學，你多的是時間。

其次，至于能不能學好，這就要另當別論了。

你假期完全可以請個家教或者購買網課學習，如果你是真的非常想學。因為高中也是需要學生物地理的，既然想補就，就中考完后進行吧。在這里我就不推薦你自學了，初中兩年有人督促你都不想學，我也沒辦法。作為一個過來人，反正我學了那么多年的地理還是一個路癡。而地理學不好不知道是不是受初一的一個老師的影響。那是我最討厭的老師，我從來沒有討厭過一個老師，除了他。為什么呢？因為初一的時候，有一次早讀，班上有的同學要拿我的作業去抄，然后他們就扔過去，剛好就被那個只剩幾根毛的地理老師看到了。原本以為他懲罰的是抄作業的同學。出乎意料的是他懲罰的是我，叫我一個人去門口站著（從來沒被懲罰過的我當然是覺得丟臉的）。這是這位老師行事方式讓我厭惡的地方。后來我就原諒他了，我也不是那么記仇吧，畢竟學習還是自己的事，所以也很認真學了。可是作為一個地理老師，他連課都沒上好，他講的課超級爛的。期末了來臨，地理書就我們班的沒講完。這種老師是不是非常討厭？

還有就是，以我過來的經驗告訴不要想臨急抱佛腳，盡管有時候真的很有用。我初三快考試了才想學好歷史，還特意買了本很小的歷史知識點的書在考試前幾天學習，回到家就廢寢忘食地背。我的家長就說了：要是你平時也這樣，也不愁考不上一中了。努力是有回報的，但是努力需要一個過程，所以請在平時該勤奮的時候勤奮，不然你哭都沒有眼淚。

最后，希望你清楚認識你現階段的任務，什么時間段該干什么就干什么，不要試圖像王小波那樣做一只“特立獨行的豬”好嗎？這樣一點也不酷。為了你自己，也為了你將來。

我說話比較直接。也不想說什么這都是為了你好，沒有經歷過的人生都只是想象而已。我始終堅信不應以“這都是為你好”綁架人家，這是可恥的！你自己的人生怎么走，決定權在你手上。

大家好我是J老師百分課堂，很多家長給我反應孩子上了初中之后“史地生政”老是學不好，在這次期中考試中很多學生的成績都被這四個副科拉了分。其實這四門課程小學已經有接觸了，小學階段學習的科學與思想品德（道德與法治），實際上都與這四門有關系，科學里面有很多知識就是地理和生物的內容，道德與法治很多一部分學習的就是歷史和政治的內容，為什么初中卻不好呢？因為小學階段這兩科都不重視，孩子的學習全部放到語數英三科上，第二個原因就是小學知識都比較淺薄，相比初中系統的學習反而會讓學生學起來比較吃力。還有第三個原因就是小學階段學生被過度地學習課本知識，小學階段的知識相對簡單，但是家長一味的追求成績和分數，剝奪了孩子學習其他知識的時間，讓孩子博覽群書簡直就是癡心妄想。到了初中這四科成績不好也就不難理解了。

今天我們一起探討如何才能學好這四科呢？最近J老師也與這幾科的代課老師進行了溝通，小四門每一科都有自己的特點，也有很多想通之處，我們首先分別看看這四科如何進行學習效果更好，（前提都是在認真聽課的基礎上）。

道德與法制的學習：

小學階段已經學習了《道德與法治》的課程，但是比較簡單，初中的相對難一些涉及了孩子們自身成長、與他人的關系、熱愛生命等諸多設計世界觀和人生觀的內容。學習的時候要多親身體驗課本的知識，多想。并養成看報紙關注時事政治的習慣，能與家長和老師一起探討時政的作用。第二、培養孩子對知識框架梳理的能力。學習《道德與法治》，最重要的是把知識點梳理成框架，以框架帶全面，以此提高學習的效率。

歷史的學習方法

歷史的知識比較瑣碎，歷史事件發生的時間和意義這都需要孩子用時間去記憶，復習的時候要反復的看書，不要離開教材，教材是學習的基礎也是根本，離開課本的學習都是不科學的。

在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之后都發生了些什么事，它們之間有沒有什么內在的聯系，能夠說明什么歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點，為什么會有這樣的異同，說明了什么。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。

地理的學習：

1、地圖是初中地理學習的關鍵，學會看各種分類地圖。世界地理可以分類成：日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等。

學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶。

中國地理要掌握中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅游資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了

2、科學總結，把學過的知識進行整合，例如把要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）。找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀。

3、多問自己幾個為什么，多跟自己所在的地區結合，你就會發現“心”中有“圖”，“圖中”就有“理”了。

生物的學習

從我個人感覺生物是最難學的。

生物屬于理科科目，對于文科較好的學生，學習生物相對就比較難一些。

1、生物最大的特點需要理解，想單純靠背誦不是學不好的。既然需要理解就要加強各個概念之間的聯系，很多知識在課上會涉及一些推理，課上不認真聽講，對概念的理解就會一塌糊涂。

2、生物學的學習離不開看“圖”，多看解刨圖（實物圖、模式圖、示意圖等）看圖學習，一定要沒事的時候要動腦記憶，聯系相關的概念。

3、生物學離不開實驗，這就要求學生多看實驗過程和操作。

小四門的學習共同點：

1、離不開背誦，加強對課本中的重點知識的記憶。

2、都需要進行總結，開始的時候家長可以幫助孩子進行總結，以后要讓孩子學著自己對知識進行總結。畫畫思維導圖是很好的方法，這里給大家推薦一為家長的做法，下面是這個家長做的思維導圖，幫助孩子學習。其實家長是孩子最好的學習幫手。

3、任何科目都是要建立在理解的基礎上的，每一個知識點先問問學生理解了嗎？不理解引導學生正確理解知識點。

以上是我對這四科學習的認識，希望對孩子的學習有幫助。

我覺得這個得看學生的基礎，但是我覺得初中的生物和地理相對還是比較簡單，所以其實認真學得話一般是不用上輔導班的，初中生物主要還是偏向記憶，所以平常要多翻一翻課本的知識點，當然光看知識點也沒用，也要配合著做題，初中地理學得比較多，有世界地理和中國地理，平常一定要多看地圖，熟悉地圖，對于你解題也有很大的幫助，當然，也要做一些建議，這正好是檢驗你知識點學得怎么樣的方法之一。

以上就是關于初中生物地理網課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。