初中地理生物有網課嗎，可以找一些不錯的網課來聽。

各有特色，看你的喜好。

說實在網課的效果要看人而異，課的質量是好的，有的人還特地購買優質網課自學，效果也很不錯。但關鍵是看的對象不一，自律自制自覺的人，而且求學的愿望又迫切，那么這優質的網課是無可挑剔，吸收質量顯而易見。漫長的假期，讓孩子坐著上網課，自覺的還會坐著，但心不在焉，這兒畫畫那兒搞搞，學進多少也只自曉得，不自覺的，網開著人卻去玩手機了或去看別的東西了，效果怎樣天曉得。初中的孩子還是比較懵懂，惰性較重，自覺的不多，因此上網課是沒辦法的辦法，一定得上最好旁邊有人督著一起學學，那么會有一定的效果。倘若經濟許可，上輔導班效果肯定勝過網課，一則有專門老師教授督促輔導，二則學習氛圍不一孩樣，十來個學生一起上課作業休息，心情也不一樣，而且孩子也有人管著，家長也放心，有什么問題也可及時與學生和家長聯系溝通，效果比較顯著?；蛟S孩子的個性不同，任何事情也要一分為二，家長可視具體情況，和孩子共同商量，合理安排寒假，查漏補缺，既休息好，功課也不拉下，度過愉快而充實的寒假。

這位提問的同學，我能了解一下為什么初三了，你還想學好地理生物呢？你是看了某部電視劇電影或者受身邊某一件事情影響，然后心血來潮發現很后悔當初沒有認真學，現在自己后悔了想要補救？

據我了解，生物地理不是初二就已經考完試了嗎？既然已經定了下來了，那你為什么還要學？而且你自己在描述的時候也說了，你都知道初三都沒有生物地理教授了，學校這么設置課程的安排必然有它的合理性的。你也說學習特別緊張了，你為什么還要本末倒置？在這個文明社會，我不想在公眾場合罵你。你是時間太多呢還是其他科目都很優秀根本不用學？

首先，請你要認清楚你自己的身份，如果你是初三的學生了，那就請你好好準備其他中考科目吧，不要把時間放在不該關注的事情身上。況且等你中考完后有一個特長的假期，如果你真的想學，你多的是時間。

其次，至于能不能學好，這就要另當別論了。你假期完全可以請個家教或者購買網課學習，如果你是真的非常想學。因為高中也是需要學生物地理的，既然想補就，就中考完后進行吧。在這里我就不推薦你自學了，初中兩年有人督促你都不想學，我也沒辦法。作為一個過來人，反正我學了那么多年的地理還是一個路癡。而地理學不好不知道是不是受初一的一個老師的影響。那是我最討厭的老師，我從來沒有討厭過一個老師，除了他。為什么呢？因為初一的時候，有一次早讀，班上有的同學要拿我的作業去抄，然后他們就扔過去，剛好就被那個只剩幾根毛的地理老師看到了。原本以為他懲罰的是抄作業的同學。出乎意料的是他懲罰的是我，叫我一個人去門口站著（從來沒被懲罰過的我當然是覺得丟臉的）。這是這位老師行事方式讓我厭惡的地方。后來我就原諒他了，我也不是那么記仇吧，畢竟學習還是自己的事，所以也很認真學了?？墒亲鳛橐粋€地理老師，他連課都沒上好，他講的課超級爛的。期末了來臨，地理書就我們班的沒講完。這種老師是不是非常討厭？

還有就是，以我過來的經驗告訴不要想臨急抱佛腳，盡管有時候真的很有用。我初三快考試了才想學好歷史，還特意買了本很小的歷史知識點的書在考試前幾天學習，回到家就廢寢忘食地背。我的家長就說了：要是你平時也這樣，也不愁考不上一中了。努力是有回報的，但是努力需要一個過程，所以請在平時該勤奮的時候勤奮，不然你哭都沒有眼淚。

最后，希望你清楚認識你現階段的任務，什么時間段該干什么就干什么，不要試圖像王小波那樣做一只“特立獨行的豬”好嗎？這樣一點也不酷。為了你自己，也為了你將來。

我說話比較直接。也不想說什么這都是為了你好，沒有經歷過的人生都只是想象而已。我始終堅信不應以“這都是為你好”綁架人家，這是可恥的！你自己的人生怎么走，決定權在你手上。

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