初中輔導(dǎo)補(bǔ)課，初中補(bǔ)習(xí)可以選擇網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

網(wǎng)上有很多這樣的機(jī)構(gòu)，比如說(shuō)，100教育，他是一個(gè)一對(duì)一的教育平臺(tái)，都由專(zhuān)業(yè)的老師組成，可以針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，可以考前沖刺，也可以與課本同步。

孩子念書(shū)不好，首先應(yīng)該查找孩子學(xué)習(xí)不好的原因，再做定論，

比如:是學(xué)不進(jìn)去，還是不努力學(xué)，或者是思想有什么異常。在正常念書(shū)的時(shí)候，如果受到外界某些情況，就會(huì)影響著學(xué)習(xí)進(jìn)步，在上課的時(shí)候，老師講課，精神不集中，甚至心里有其它反應(yīng)，這更影響學(xué)習(xí)，久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)就落在別人后面，再想認(rèn)真努力，己經(jīng)跟不上節(jié)奏了。如果是這種原因，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)去配合老師，研究如何對(duì)孩子的有效補(bǔ)習(xí)做出方案。因此，家長(zhǎng)是關(guān)健。

每年中高考前都會(huì)有很多學(xué)生選擇離開(kāi)學(xué)校到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全托學(xué)習(xí)。

這里簡(jiǎn)單聊聊適用于哪些學(xué)生，以及效果如何。

哪些學(xué)生適合從學(xué)校出來(lái)全托學(xué)習(xí)

在最后的中高考沖刺階段，學(xué)校老師肯定是按照班里絕大部分孩子的程度進(jìn)行復(fù)習(xí)的，所以對(duì)于成績(jī)很好的和很差的，在整體復(fù)習(xí)的工作中，針對(duì)性會(huì)相對(duì)較差，尤其是對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，已經(jīng)跟不上了，跟著學(xué)校的進(jìn)度只能越差越多。

效果如何

至于效果如何，這個(gè)跟教師的能力及責(zé)任心，以及學(xué)生和家長(zhǎng)的配合情況關(guān)系很大。這種全托一般都是一對(duì)一的形式，而相同機(jī)構(gòu)里的教師的情況也千差萬(wàn)別，所以不是別人說(shuō)某機(jī)構(gòu)好就一定好的，這點(diǎn)非常重要。

也就是說(shuō)，效果的好壞差異非常大，沒(méi)辦法明確表述，遇到好老師的效果肯定好，遇到差老師的效果肯定差，至于好老師多還是差老師多，這個(gè)問(wèn)題就不好回答了，跟所選機(jī)構(gòu)及所在城市都有很大關(guān)系。

以上，希望對(duì)你有幫助。

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