初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)單網(wǎng)初中在線課程講的不錯(cuò)。

正好在成都，也做過(guò)培訓(xùn)行業(yè)，所以來(lái)回答一下。

第一.我們要明白孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成績(jī)?cè)趺礃樱?/p>

之所以說(shuō)這個(gè)，是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱代表選擇什么培訓(xùn)班級(jí)，一般而言，培訓(xùn)班分為一對(duì)一，一對(duì)多（幾人班），大班教學(xué)。

成績(jī)的好壞需要考慮，班級(jí)中大班更有氛圍，一對(duì)一更加個(gè)性化，就是能專門針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

現(xiàn)在你隨便去哪個(gè)機(jī)構(gòu)，應(yīng)該都會(huì)有一個(gè)測(cè)試，看看孩子水平，然后根據(jù)成績(jī)來(lái)排班，到符合成績(jī)的班級(jí)才跟得上，不然聽天書或者孩子掌握的超過(guò)老師講的知識(shí)都沒用。

第二.選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加看中什么？是名氣還是老師？接送方便？

補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)構(gòu)在成都有很多，全國(guó)性的機(jī)構(gòu)學(xué)而思，新東方，精銳教育等等，到處都有分校，這種不好選老師，基本好一點(diǎn)的老師基本都排很滿。

偏地方性的機(jī)構(gòu)有極客數(shù)學(xué)幫，望子成龍，戴氏名師堂等等，極客數(shù)學(xué)是專注做數(shù)學(xué)培訓(xùn)的，其他都是做的全科。這些機(jī)構(gòu)在成都范圍內(nèi)都是有很多分校。

還有很多小機(jī)構(gòu)，就是只有一個(gè)校區(qū)，或者家教類，幾個(gè)老師開的工作室，老師自己招人隨便找個(gè)教室上課，培訓(xùn)的地方很多。

最好自己去機(jī)構(gòu)問(wèn)問(wèn)在培訓(xùn)的家長(zhǎng)，再去打聽一下費(fèi)用之類的。選個(gè)合適的老師，近一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)最好。

個(gè)人建議你可以去專門做數(shù)學(xué)培訓(xùn)的極客數(shù)學(xué)幫看看，感覺挺專業(yè)的。

初中數(shù)學(xué)，我建議你選擇學(xué)而思。學(xué)而思雖然偏培優(yōu)，它直透數(shù)學(xué)本質(zhì)，引導(dǎo)你去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維，更著眼于長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

同時(shí)，你跟班上成績(jī)最好的同學(xué)做好朋友，和他一起學(xué)習(xí)，有條件者可以和他同吃同住，潛移默化的感受和學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處。

選對(duì)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)很重要，選對(duì)老師更重要。為什么這樣說(shuō)呢？

老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師的教學(xué)方法應(yīng)該是首位的，但更重要的一點(diǎn)是老師的耐心和責(zé)任心。

如果說(shuō)前者老師的資歷很重要，老師沒有愛心、耐心、責(zé)任感，可想而知老師只管完成自己的任務(wù)，將知識(shí)點(diǎn)教授傳達(dá)給學(xué)生，具體學(xué)生理不理解，掌握不掌握那是學(xué)生自己的事情。

這樣的話，學(xué)生就會(huì)對(duì)所學(xué)模棱兩可，知識(shí)難點(diǎn)越積累越多，對(duì)輔導(dǎo)老師也不抱有希望，對(duì)自己更沒有信心，一種挫敗感油然而生，更深層的影響到其他科目的學(xué)習(xí)。

比如我同事的一位朋友，從小學(xué)就開始一對(duì)一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，不見效果，一直到初中、高中也沒有放棄一對(duì)一輔導(dǎo)，終究數(shù)學(xué)也是不及格，到底問(wèn)題出在哪里？

你可能會(huì)說(shuō)孩子思維有問(wèn)題，肯定會(huì)有這方面的因素，有的孩子天生反應(yīng)慢，有的孩子一點(diǎn)就透。

上個(gè)周末，我給我的學(xué)生講小升初真題試卷，其中一道題我掰開來(lái)揉碎了，講了不下三遍，學(xué)生就是領(lǐng)悟不到，旁邊的女兒都著急了。我還是保持最初的狀態(tài)，旁敲側(cè)擊的引導(dǎo)，終于搞明白了。

“對(duì)，從這點(diǎn)理解就對(duì)了，非常好”，我還不忘記表?yè)P(yáng)學(xué)生。

我感覺出現(xiàn)這種情況，思維反應(yīng)是一方面，還有就是學(xué)生走神了，沒聽進(jìn)去，或者干脆不在狀態(tài)。

這種情況老師絕對(duì)不能起急，還得耐心的鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)的地方，都要及時(shí)的給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)自己有十足信心，相信自己能夠把數(shù)學(xué)學(xué)好。

先讓同學(xué)用自己的思路去解答，然后老師講解簡(jiǎn)便方法，以及巧解數(shù)學(xué)的思路，讓孩子發(fā)現(xiàn)老師的獨(dú)特技巧和個(gè)人魅力，逐步吸引孩子，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣。

總結(jié)：老師的藝術(shù)教學(xué)很重要，用自己獨(dú)到的見解時(shí)時(shí)處處吸引孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，有一種探索的欲望。同時(shí)老師要鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，隨之產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

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