初中三級(jí)學(xué)習(xí)，線上的初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)有很多。

這要看?教學(xué)大綱""規(guī)定來定。

學(xué)科教師會(huì)靈活掌握。因?yàn)槌鲱}范圍不會(huì)超過教綱規(guī)定。究竟是多少單詞我不清焚，不能妄自回答。

初三的時(shí)候在把孩子培養(yǎng)成“學(xué)霸”是不是有點(diǎn)晚了，學(xué)霸的養(yǎng)成不是一兩天的事情，就如同一口氣不能吃成一個(gè)胖子滴。初三是是中考前最好的沖刺階段，這個(gè)階段只能說再孩子原有的基礎(chǔ)上努力提高。

1、初三是一個(gè)特殊的時(shí)期

初三是中考前最后的沖刺階段，這個(gè)時(shí)候如果沖刺的能力比較好，最后中考中會(huì)成為一匹黑馬，脫穎而出，完成學(xué)業(yè)的逆襲。初三年級(jí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方法和能力，而且很多時(shí)候也是一種心理素質(zhì)的挑戰(zhàn)，并且這個(gè)時(shí)候出于孩子的青春期，心理還不是很成熟，外界的小伙伴對(duì)于孩子有不同的影響。作為家長一定要管住自己的嘴，千萬不要又是沒有的就叨叨叨，如果是這樣的話孩子會(huì)比較反感，并且也會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。

2、學(xué)霸的養(yǎng)成不是一兩天

學(xué)霸這個(gè)詞是一個(gè)動(dòng)態(tài)積累的成果，不是一兩天形成的，這是基于孩子一點(diǎn)一點(diǎn)孩子的積累，學(xué)霸基于對(duì)于自己的嚴(yán)格要求，學(xué)霸對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有方法，有目標(biāo)，僅僅靠著初三一年要養(yǎng)成一個(gè)學(xué)霸，估計(jì)不太現(xiàn)實(shí)。

3、如何更好的提高成績

初三如何更好的提高成績，這個(gè)時(shí)候是對(duì)于前兩年所學(xué)知識(shí)的積累，要提高成績，要多多的總結(jié)規(guī)律，另外一個(gè)方法就是要解讀歷年的中考題目，發(fā)現(xiàn)其中知識(shí)的重點(diǎn)在那里，然后看看自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)在那里，另外可以建立一個(gè)錯(cuò)題集，這樣你就會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲點(diǎn)。還有就是鍛煉自己的心理素質(zhì)，平時(shí)可以模擬考試，讓自己放松不緊張。

為了進(jìn)行探討并有助于把握語言教育的新方向，歐洲理事會(huì)制定了關(guān)于語言學(xué)習(xí)、教學(xué)及評(píng)估的整體指導(dǎo)方針與行動(dòng)綱領(lǐng)：《歐洲語言共同參考框架:學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)估》。將語言水平分成三個(gè)等級(jí)：A基礎(chǔ)水平；B獨(dú)立運(yùn)用；C熟練運(yùn)用。每個(gè)等級(jí)又分2個(gè)級(jí)別：A1、A2；B1、B2；C1、C2。

如果問初中英語水平大概在什么樣的級(jí)別？需要參考藍(lán)思分級(jí)閱讀測(cè)評(píng)體系。這是美國Metametircs教育公司受美國國家衛(wèi)生研究院資助，經(jīng)過15年的研究開發(fā)出來的。從讀物難度和讀者閱讀能力兩個(gè)方面進(jìn)行衡量，使用的是同一個(gè)度量標(biāo)尺，因此讀者可以根據(jù)自己的閱讀能力，輕松地選擇適合自己的讀物。

我們國內(nèi)初中一年級(jí)對(duì)應(yīng)美國小學(xué)一年級(jí)的英文閱讀能力。

國內(nèi)初中二年級(jí)對(duì)應(yīng)美國小學(xué)二年級(jí)的英文閱讀能力。

國內(nèi)初中三年級(jí)對(duì)應(yīng)美國小學(xué)三年級(jí)的英文閱讀能力。

國內(nèi)高中一年級(jí)對(duì)應(yīng)美國小學(xué)四年級(jí)，國內(nèi)高中二、三年級(jí)對(duì)應(yīng)美國小學(xué)五年級(jí)，

國內(nèi)大學(xué)二年級(jí)對(duì)應(yīng)美國初中一年級(jí)，

國內(nèi)研究生一年級(jí)對(duì)應(yīng)美國高中一年級(jí)。

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