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對于學習來講，越是打好基礎慢慢來，反而厚積薄發，后期成績會提高很多！初三才開始學化學，學生不免緊張，我們翻看化學課本，會發現很多是需要死記硬背記牢的，在此基礎上，再發現規律，形成自己的做題思路。具體如下：

1、記牢?元素周期表常用元素化學式、原子量?反應式。（很多同學對知識的識記是處于模棱兩可的混淆狀態……這種情況怎么可能做對題目！）當然一種元素的化合物很多，還要經過掌握價態的知識。

2.善于總結?每學習一種物質，一定把它的物理化學性質縷清，再學下一個物質時，及時與上一個物質對比記憶。

3.抓住化學實驗?不論是老師操作還是自己操作，記住實驗操作目的、步驟和發生的反應。比如碳還原氧化銅的實驗，要明確實驗的目的是什么，反應物是什么，反應條件是什么，生成物是什么，要寫好實驗報告。

4.多做習題，勤思考。準備錯題本，把同一類型的題目整理在一起，是計算出錯還是記憶的問題，分門別類記好，錯題是進步提升的另一平臺。

總之，不要偷懶，腳踏實地，背是基礎，練是王道！

按理說我一個教數學和物理的老師，不應該來回答這個問題。事實上我的化學知識已經忘得差不多了，很多專業問題都要請教化學老師、我的中學同學或者我的學生。

我上中學時，化學一直沒太學明白，所以我特別理解化學學不好的同學。但作為一個化學渣，我居然在不太明白的情況下中考化學滿分，高中化學競賽省級二等獎，高考化學接近滿分，我想我可以把我逆襲的經歷說一下，也可以給現在被化學折磨的同學提一些建議。

化學為什么不好學

化學相比于物理和數學，最大的特點是需要記憶的東西比較多，邏輯性差。

化學元素雖然也有一定規律可循，但是每種元素都有自己的特性。各種物質是氣體還是沉淀，可溶還是微溶，白色還是藍色，有味還是沒味，都需要單獨記憶。這跟物理數學只要記住基礎公式和套路就可以以一敵百顯著不同。

回頭想想，我最初學化學學的不好，就是過分的使用邏輯性和規律性去理解化學，總是試圖像物理和數學一樣，找出一套行之四海而皆準的法則，這種方式在物理和數學學習時非常有效。但是在化學上，我遇到了很大困難，我發現無論我如何用心的總結規律，也總是一次次被打臉。

最后我終于明白了，有一百多種化學元素，就有一百多種性質，有一百多種物質，就有一百多種顏色、氣味、可溶性。

化學怎么學

在一次次被打臉終于認慫之后，我更換了我學習化學的策略。

我開始背誦物質的沉淀、氣體、可溶性、顏色等表。我會編出順口溜背誦這些規律。每當我做一個問題時，就開始在腦子中搜索滿足這個性質的物質。我開始背誦各種方程式，每當讓我填空時我都能立刻想起這些方程來。

當我在做化學練習冊時，遇到不會的問題，一般不會立刻看答案，而是在我腦子中搜索相關的知識點和性質，實在不會做再看答案。我會對著答案瞪眼看幾分鐘，問自己這個題沒做出來，到底是自己背誦的東西不夠，還是臨時沒有想到？亦或是對題目中明顯的暗示沒有足夠重視？瞪幾分鐘，更新我的知識庫。

我這樣做了一個多月，化學居然有了飛速的進步。雖然有時候我還是不是很理解這種白色沉淀為什么一定是硫酸鋇，那種刺激性氣味的氣體為什么一定是硫化氫，不過做題總是對，我也感覺非常神奇。

其實，初中的化學比較簡單，只要多多背誦性質，再多多看看答案，很快就有很大提高，并不需要一定找老師補課什么的，又花錢，效果也不一定好。

你好，作為從業八年的老師，我來說一下我對初中化學的理解

首先，初中化學基本上是初三才接觸的一門新功課，和以前的科目關聯度不大，如果孩子大部分科目都不是很理想，那么化學絕對是一個培養孩子自信心的突破口，形成孩子的優勢科目，這種自信也會間接帶動孩子對學習的興趣，因為初中化學相對來說，知識點少，難度不大。

第二，很多同學學習化學往往走入一個誤區，我稱之為溫水煮青蛙，什么意思？化學剛開始學，大部分同學都覺得不要太簡單，然后就不夠重視，后面學到化學方程式，酸堿鹽等就一臉蒙，不知道從什么時候開始變得這么難，其實化學本身并不難，而是你不夠重視，才導致這種情況

最后，我的建議是，如果孩子急于建立自信，又非常自覺的，可以給孩子報一下，如果孩子很容易飄，學了學校里就不認真聽了的話，可以不報，還有如果提前預習課，沒必要報一對一，報個班課就好了。如果是中間已經跟不上了，建議補一下

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