新東方在線網(wǎng)校初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)是專業(yè)的初中補(bǔ)習(xí)品牌。

孩子數(shù)學(xué)滿分150分，考了78分，經(jīng)濟(jì)條件可以，家長(zhǎng)就是不掏錢補(bǔ)課報(bào)輔導(dǎo)班，我認(rèn)為家長(zhǎng)不是扣，是一種理智的表現(xiàn)，我贊同。

一，家長(zhǎng)了解孩子的實(shí)際情況，知道怎么補(bǔ)課都無(wú)濟(jì)于事了，不但浪費(fèi)錢，還耽誤時(shí)間。

我教過(guò)的一個(gè)學(xué)生就是，文科特別好，就是數(shù)學(xué)不會(huì)，不及格，自己也承認(rèn)，初一初二沒學(xué)習(xí)，由于其他科目可以，只差數(shù)學(xué)，大家建議補(bǔ)課試試。每天晚自習(xí)后，補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，各科老師不檢查他的作業(yè)，因?yàn)闆]有時(shí)間完成了。堅(jiān)持兩個(gè)月，進(jìn)行了兩次月考，基本沒有效果，數(shù)學(xué)成績(jī)沒上，其他科目成績(jī)還有所下降，得不償失了，最后選擇放棄。與重點(diǎn)高中失之交臂了，有點(diǎn)可惜。

二，孩子自己不上心，不努力，就是一對(duì)一也不會(huì)有效果。

成績(jī)不理想的孩子，多數(shù)都是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力程度欠缺，這個(gè)是補(bǔ)課解決不了的問(wèn)題。

這種情況需要家長(zhǎng)老師配合，嚴(yán)加管教，逼著他學(xué)，上道就好了。

我家孩子數(shù)學(xué)120分，考58分，我還是數(shù)學(xué)老師，大家笑話我，怎么輔導(dǎo)的孩子，我也很上火。跟孩子談了一下，了解她的思想動(dòng)態(tài)，知道了她成績(jī)下降的原因，有的放矢，天天利用吃完飯這段時(shí)間，看著做題，一天幾個(gè)不宜多，沒有多少時(shí)間，一個(gè)月后月考達(dá)到85分，還有上升的空間。

成績(jī)不好，孩子心里清楚原因，差在哪里他心里明白，需要的是他的決心和行動(dòng)，而不是盲目的補(bǔ)課，他態(tài)度不端正，花多少錢都于事無(wú)補(bǔ)。

三，多數(shù)家長(zhǎng)選擇補(bǔ)課，都是在逃避責(zé)任，尋求心里安慰，花錢把自己該負(fù)的責(zé)任推給他人，孩子埋怨起來(lái)，還振振有詞，我花那么多錢給你補(bǔ)課，你成績(jī)還不行，怨我嗎？

實(shí)際上，孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)是有直接責(zé)任的。從小學(xué)開始，家長(zhǎng)在看護(hù)上慢慢撤退，孩子的成績(jī)?cè)诼禄搅顺踔谐煽?jī)下滑到一定程度，家長(zhǎng)才知道著急，已經(jīng)來(lái)不及了，只能臨時(shí)抱佛腳，花大價(jià)錢補(bǔ)課，但多數(shù)孩子已經(jīng)不起作用了。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要細(xì)嚼慢咽，你現(xiàn)在一天讓他吃八頓飯，他能消化得了嗎？道理是一樣的。

家長(zhǎng)不補(bǔ)課我贊成，但是家長(zhǎng)不能袖手旁觀，什么也不做。

一，跟孩子做一次長(zhǎng)談，了解他的真正想法，鼓勵(lì)孩子要有信心，表示和孩子風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。

二，拿出時(shí)間多陪伴，初三了孩子有自學(xué)能力，需要的是陪伴和監(jiān)督，78分也并不是太差，說(shuō)明基礎(chǔ)還可以，需要拔高，攻克難題，只要會(huì)做幾個(gè)題就有信心了，成績(jī)上升也快。

三，盡管短時(shí)間效果不明顯，家長(zhǎng)不要灰心，也不要打擊孩子，要在后邊頂住，你堅(jiān)持住了，孩子才能前進(jìn)，你早早撤退了，孩子也就散心倒下了。

所以，我支持家長(zhǎng)不補(bǔ)課的決定，和孩子一起努力，把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上來(lái)。

學(xué)校里的那些資料就足夠了。

現(xiàn)在解決的是怎樣把學(xué)校里的所有資料的利用最大化，來(lái)取得最好的復(fù)習(xí)效果。

在我們這里的復(fù)習(xí)資料基本是

1.基礎(chǔ)考點(diǎn)突破類資料

這主要是?實(shí)基礎(chǔ)，把中考考點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化總結(jié)，這時(shí)的復(fù)習(xí)基本屬于知識(shí)掃描，發(fā)現(xiàn)有漏洞及時(shí)砸得實(shí)實(shí)著著。

這段時(shí)間有題要做，有錯(cuò)題要及時(shí)整理，力爭(zhēng)遇題打破砂鍋也得弄透徹。當(dāng)然，我們還有復(fù)習(xí)一知識(shí)塊有試卷跟上。

這些都要緊跟老師步伐，注意要踩實(shí)。

2.題型專項(xiàng)練類資料

老師對(duì)選擇填空解答等進(jìn)行解題技巧，也許更該叫應(yīng)試技巧的真?zhèn)鳎⒁庹J(rèn)真聽之后學(xué)以致用。老師的小卷也很快到手，練吧。

3.真題十模擬題

我們這里一般是全國(guó)中考題卷一套，本省三年中考題，模擬題是本省各市上一年的模擬，和本市今年模擬。

這時(shí)，尤其注意

（1）解答題的步驟，做完題后要和標(biāo)準(zhǔn)答案比對(duì)，力爭(zhēng)不多一步也不缺一步。

（2）即使平時(shí)做，也要定時(shí)完成。

老師給的這些資料，都必須進(jìn)行錯(cuò)題整理，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題首先去查找知識(shí)點(diǎn)掌握情況，最好翻翻咱們的課本，把這塊弄透徹。對(duì)做過(guò)的重要題型要進(jìn)行總結(jié)，怎樣做？為什么這么做？以后遇到這類題從哪入手？力爭(zhēng)下次再遇到同類型題輕松搞定。

總之，老師給的資料不遺留一個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)，不存在一個(gè)極小的問(wèn)題。要想學(xué)好，只有多下功夫，吃透它。

我認(rèn)為所謂決竅，通常可以理解為門道。俗話說(shuō)，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。就是這個(gè)意思。

雖然學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很復(fù)雜的智力活動(dòng)，不同一般體力活動(dòng)，但初入門還得靠不但重復(fù)練習(xí)，所謂熟能生竅嘛，但到達(dá)一定量的積累后必然會(huì)進(jìn)入一個(gè)瓶頸期，如果不進(jìn)行提煉和總結(jié)反思，在不但反復(fù)練習(xí)中，能力是得不到提升的！要說(shuō)決竅，這才是決竅。

但一般人容易把重復(fù)誤認(rèn)為就是機(jī)械操作。現(xiàn)在面對(duì)鋪天遍地的題目，學(xué)生都用一個(gè)字對(duì)付”刷“。就象家長(zhǎng)們刷手機(jī)新聞一樣，刷而不走心，刷了半天也不知發(fā)生哪些新聞，連標(biāo)題也沒印象。說(shuō)明不走心的刷題是一種低效甚至適得其反的體力體力活動(dòng)。比如，機(jī)械死板解10個(gè)方程題，還不如用心體會(huì)解1個(gè)方程過(guò)程中涉及操作原理，方式方法以及易錯(cuò)易混之處，利用心理暗示，為下一次練習(xí)的進(jìn)行予警和指導(dǎo)，這樣的練習(xí)不僅有效的，并且還是高效的。所以重復(fù)練習(xí)中應(yīng)伴隨思維活動(dòng)，問(wèn)題意識(shí)，而不是下意識(shí)的機(jī)械重復(fù)。沉溺在題海中刷，一味想通過(guò)量的來(lái)取竅，是得不償失，只能泯滅你僅存一點(diǎn)興趣。

所以，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無(wú)捷徑可走，無(wú)竅可取。必然有一定量的積累，但只有量的簡(jiǎn)單積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！

為此，寒假里如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，提供以下建議僅供參考。

1.希望你有一個(gè)可行的學(xué)習(xí)安排。

2.在完成學(xué)校安排的《寒假作業(yè)》的前提下，堅(jiān)持每天做一道能力提升題。頭條上就有很多這樣的資源。

3.每天堅(jiān)持的這一道題必須有總結(jié)和反思！

4.做題過(guò)程中必須要有問(wèn)題意識(shí)。學(xué)會(huì)提問(wèn)題，而不是問(wèn)這個(gè)題目怎么做，而是我想到哪些問(wèn)題，哪些解決了，還有哪些被卡住了暫時(shí)不會(huì)，這才是最重要的，長(zhǎng)期堅(jiān)持，你的學(xué)習(xí)才是有效的，高效的，以一當(dāng)十的，而不是以十，百當(dāng)一的！

希望對(duì)您有幫助！

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