初三物理課程講解內(nèi)能，初中網(wǎng)課學(xué)習(xí)比較方便。

機(jī)械能是動(dòng)能與部分勢(shì)能的總和，這里的勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。決定動(dòng)能的是質(zhì)量與速度；決定重力勢(shì)能的是高度和質(zhì)量；決定彈性勢(shì)能的是勁度系數(shù)與形變量。動(dòng)能與勢(shì)能可相互轉(zhuǎn)化。機(jī)械能只是動(dòng)能與勢(shì)能的和。機(jī)械能是表示物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與高度的物理量。從分子運(yùn)動(dòng)論觀點(diǎn)看，熱能的本質(zhì)是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能之和，而內(nèi)能除包括物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能之外，還包括分子間勢(shì)能的總和，以及組成分子的原子內(nèi)部的能量、原子核內(nèi)部的能量、物體內(nèi)部空間的電磁輻射能等。但在一般熱現(xiàn)象中，不涉及分子結(jié)構(gòu)和原子核的變化，并且無電磁場(chǎng)相互作用，化學(xué)能、原子能以及電磁輻射能都為常數(shù)。因?yàn)槿藗兺ǔＱ芯康氖悄芰恐?，所以，這幾種內(nèi)能通常不考慮。因此，內(nèi)能通常是指物體內(nèi)部分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子間勢(shì)能的總和。可見，熱能只是內(nèi)能中的一部分，把熱能與內(nèi)能等同起來是錯(cuò)誤的。

物理能量包括光能、內(nèi)能、聲能、動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能、化學(xué)能、核能、風(fēng)能、核能、太陽能、電場(chǎng)能、磁場(chǎng)能、電能、光能、潮汐能。

針對(duì)提問，我作為一名中學(xué)物理老師，本來可以一句話讓你記住這三個(gè)物理量之間的關(guān)系！但是在說這句話之前，我不得不先?嗦幾句。當(dāng)你讀到文末你就能看到這句話。

首先，中考物理中，“溫度、熱量、內(nèi)能”這是三個(gè)“物理量”，不是“單位”！所以，的說法是欠妥當(dāng)?shù)模?/p>

但是，既然提到單位，我還是盡可能從兩方面來分析一下，在初中物理里面，對(duì)于中考生、特別是對(duì)于初學(xué)者而言，這三個(gè)物理量之間的關(guān)系是最易弄混、搞錯(cuò)的關(guān)系之一！

1.單位的角度:

溫度----中學(xué)物理常用單位是“攝氏度”；

熱量----國際單位是“焦耳”，簡(jiǎn)稱“焦”；

內(nèi)能----國際單位也是“焦耳”，簡(jiǎn)稱“焦”。

這三個(gè)單位的關(guān)系一目了然。

2.物理量的角度:

溫度----表示物體冷熱程度的物理量；熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。溫度的高低可以用溫度計(jì)來測(cè)量。

熱量----熱傳遞過程中，傳遞的內(nèi)能多少叫做熱量。熱傳遞的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移！是一個(gè)過程量！熱傳遞的條件是存在溫差！熱傳遞的是內(nèi)能而不是溫度！

內(nèi)能----物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和！物體在任何情況下都有內(nèi)能，物體的內(nèi)能永遠(yuǎn)不會(huì)為零！是一個(gè)狀態(tài)量！改變物體的內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞！

三個(gè)物理量的區(qū)別與聯(lián)系:

物體溫度升高時(shí)，內(nèi)能一定增加！但是不一定吸熱！比如摩擦生熱依靠的是克服摩擦力做功的方式使溫度升高內(nèi)能增加的！

物體吸熱時(shí)，溫度不一定升高！比如“晶體熔化過程”和“水的沸騰過程”！雖然一直在吸熱，但是溫度保持不變！物體吸熱時(shí)，內(nèi)能不一定增加！比如吸熱的同時(shí)對(duì)外做功，并且做功的量比吸收的熱量還大時(shí)，內(nèi)能反而減??！物體內(nèi)能增加時(shí)，不一定升溫！比如“晶體熔化過程”和“水的沸騰過程”！雖然內(nèi)能增加，但是溫度不變！物體內(nèi)能增加時(shí)，不一定吸熱！比如“摩擦生熱”！雖然內(nèi)能增加，但是這是由于做功引起的內(nèi)能增加，而并沒有吸熱！

有沒有發(fā)現(xiàn)，以上結(jié)論都不需要死記硬背，只需要通過幾個(gè)最典型的實(shí)例就能理解記憶??！這幾個(gè)典型實(shí)例就是“晶體熔化過程”、“液體沸騰過程”、“摩擦生熱”！記住這三個(gè)實(shí)例，然后靈活運(yùn)用到概念辨析中，結(jié)果一清二楚！

最后，通過以上幾個(gè)必須牢記的典型實(shí)例，我們可以總結(jié)出來一句話:

【同一物體，溫度升高時(shí)，內(nèi)能一定增加！溫度降低時(shí)，內(nèi)能一定減??！也就是說只有溫度變化時(shí)，內(nèi)能有“一定”的變化！但是其他的關(guān)系都是“不一定”！】

以上就是關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能三者關(guān)系的辨析！希望我的回答能對(duì)你的物理學(xué)習(xí)有所幫助！

中學(xué)生朋友們，物理有趣且有用，雖然有點(diǎn)難，但是只要養(yǎng)成見物思理的習(xí)慣，注重理解、歸納、反思，注重理論聯(lián)系實(shí)際就一定能夠?qū)W好物理！

中學(xué)生朋友們，為了美好的未來，加油！

以上就是關(guān)于初三物理課程講解內(nèi)能的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。