初三物理輔導電路，網(wǎng)上補習不耽誤時間又有效率。

電路圖是學習電學的基礎(chǔ)，因此會畫、會分析電路圖就顯得尤為重要。那么如何學好電路圖呢？對于這一問題我從以下幾點進行分析。

認識電路元件符號

電路元件符號是畫電路圖和分析電路圖的基礎(chǔ)，因此，同學們首先應該熟悉每一個電路元件的符號。

知道每一個電路元件的使用方法

初中常涉及到的電路元件的使用有以下幾種：

1.電源----分清正負極

2.開關(guān)----接火線

3.滑動變阻器----一上一下，串聯(lián)

4.二極管----單向?qū)щ娦?/p>

5.電流表----正進負出，與用電器串聯(lián)

6.電壓表----正進負出，與用電器并聯(lián)

7.保險絲----接在入戶線的火線上，開關(guān)之前

知道三種特殊電路

1.通路----處處導通的電路

2.開路/斷路----某處被斷開的電路

3.短路----直接用導線將電源正負極連接起來的電路

識別串、并聯(lián)電路

識別串、并聯(lián)電路的方法

（1）電流法：即從電源正極出發(fā)，順著電流的流向看電流的路徑是否有分支，如果有，則所分的幾個分支之間為并聯(lián)，（分支前后有兩個節(jié)點）如果電流的路徑只有一條（無分支點），則各元件之間為串聯(lián)。

（2）等效電路法：此方法實質(zhì)上運用了“電位”的概念，在初中物理中，電壓的概念，是通過“水位差”的類比中引入的。那么，可借助于“高度差”進行類比，建立“一樣高的電位”概念。可以通過類比手法，例如：如果某學校三層樓上有初三⑴、初三⑵、初三⑶三個班級，二層樓上有初二⑴、初二⑵、初二⑶三個班級，那么初三年級與初二年級任意兩個班級之間的“高度差”是一樣的，都相差“一層樓”。因為初三年級各班處于“一樣高”的三層樓上，而初二年級各班級處于“一樣高”的二層樓上。在電路中，也有“一樣高電位”的概念。在電路中，無論導線有多長，只要其間沒有用電器都可以看成是同一個點，即電位“一樣高”。因此，我們可以找出各元件兩端的公共點畫出簡化的等效電路。例如:圖甲、圖乙是對各電阻的連接情況分析。

（3）去表法：由于電壓表的內(nèi)阻很大，并聯(lián)在電路中時，通過它的電流很小，可忽略不計。故在電路中去掉電壓表，不會影響電路結(jié)構(gòu)，電壓表所在之處可視為開路。而電流表的內(nèi)阻很小，串聯(lián)在電路中幾乎不影響電路的電流強度，因而，在電路分析中，可視其為一根導線，去掉后改成一根導線即可。

會簡化電路

1.簡化的基本原則：

初中物理電學中的復雜電路可以通過如下原則進行簡化：

第一：不計導線電阻，認定R線≈0。有電流流過的導線兩端電壓為零，斷開時開關(guān)兩端可以測得電壓（電路中沒有其他斷點）。

第二：開關(guān)閉合時等效于一根導線；開關(guān)斷開時等效于斷路，可從電路兩節(jié)點間去掉。開關(guān)閉合有電流流過時，開關(guān)兩端電壓為零，斷開時開關(guān)兩端可以測得電壓（電路中沒有其他斷點）。

第三：電流表內(nèi)阻很小，在分析電路的連接方式時，有電流表的地方可看作一根導線。

第四：電壓表內(nèi)阻很大，在分析電路的連接方式時，有電壓表的地方可視作斷路，從電路兩節(jié)點間去掉．

第五：用電器【電阻】短路：用電器【電阻】和導線【開關(guān)、電流表】并聯(lián)時，用電器中無電流通過，可以把用電器從電路的兩節(jié)點間拆除【去掉】。

第六：滑動變阻器Pa段被導線（金屬桿）短接不工作，去掉Pa段后，a變?yōu)閳Db。

第七：根據(jù)串、并聯(lián)電路電流和電壓規(guī)律“串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流”分析總電流、總電壓和分電流、分電壓的關(guān)系。

第八：電流表和哪個用電器串聯(lián)就測哪個用電器的電流，電壓表和哪個用電器并聯(lián)就測哪個用電器的電壓。判斷電壓表所測量的電壓可用滑移法和去源法。

第九：電壓表原則上要求并聯(lián)在電路中，單獨測量電源電壓時，可直接在電源兩端。

一般情況下，如果電壓表串聯(lián)在電路中，測得的電壓是電源兩端電壓（具體情況見筆記）。電流表直接接在電源兩端會被燒壞，且讓電源短路，燒壞電源。

第十：如果導線上（節(jié)點之間）沒有用電器（開關(guān)，電流表除外），那么導線上的各點可以看做是一個點，可以任意合并、分開、增減。（此法又稱節(jié)點法）例如：

2.電路簡化步驟：

第一步：按照題目要求將斷開的開關(guān)去掉，將閉合的開關(guān)變成導線。

第二步：將電流表變成導線（視具體情況也可保留）。

第三步：去掉電壓表。

第四步：合并【或者換位）導線上的節(jié)點。（此步驟在電路中用電器比較多，且相互糾結(jié)時，采用）

第五步：畫出等效電路圖，判斷各用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)。

第六步：在原電路中利用原則七、八判斷電流表和電壓表各測量哪個用電器的電流和電壓。

第七步：將電壓表和電流表添加到等效電路圖中，分析各電流表和電壓表示數(shù)之間的關(guān)系。（利用原則七）

相信，通過上面的方法，你可以很快理解并熟練解決有關(guān)電路圖的相關(guān)問題。

怎樣學好初三電學？

對于怎樣學好初三電學這個問題上，我想需要從三個方面來答:

第一，老師首先要認真的給學生講課，講課的時候要多舉例，多試驗，多實踐。比如，叫學生多認識一下電學零件，如電阻，電容，電容器等等多種零件。也可以搬個電腦、電視或小收音機，播放機等等，叫學生親自認識觀察一下線路什么的。并且畫圖給學生看和指導。

老師如果順著書本念，或順著書本往黑板上寫，不講清楚，再聰明的學生也學不會。

第二，老師講課的時候，學生要聚精會神的，認認真真的聽老師講課，學好電學原理和基本公式。

如果老師講課的時候，學生不好好學習，不認真聽老師講課，在下邊亂搞小動作，腦子走神，趴在桌上睡覺。老師講的再好，你也學不會任何東西。

第三，實踐出真知。學生到賣店買個小筆式的電烙鐵，焊錫，再買套電鈴,零件或小收音機或小錄放等或其他整套的電學零件到星期天時在家親自做做試驗，如果你焊接好完后，按一下開關(guān)會出聲音有聲了，就證明你的電學就學會了，學好了。

相對于初中物理其他部分，電學的確是難點和易錯點。

初中物理，大部分內(nèi)容來源于生活，講述生活中常見的現(xiàn)象。但是電學，生活中家庭用電是220伏，工廠用電的電壓更高，安全電壓36伏以下。所以雖然我們每天都在用電器，但是電壓都超出安全電壓很多，學生沒有條件深入接觸電學知識。

建議去網(wǎng)上買一套電學實驗箱，大概一百多。操作記憶是最深刻的。可以回家后重演老師的實驗，從中找出問題，解決問題，比做100道題理解的更深刻，也不會忘記。串聯(lián)和并聯(lián)問題就會得心應手。電功率問題通過實驗也可以很容易解決。

我們可以想一下，你還記得幾句上學時候老師說過的話，但是做過的實驗，我相信每個人都記憶猶新。只有親身經(jīng)歷才會得心應手。

以上就是關(guān)于初三物理輔導電路的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。