初一英語同步班，簡單學習網初中網課口碑很好。

孩子學習英語不是一朝一夕的事情。首先要問一下，孩子學習英語有多久了。如果只是很短的時間，那說明孩子還未建立起基本的英語學習體統。如果是從3歲開始學習，到現在應該有很大的進步了。

所有問孩子英語學習的家長一般是自己英語水平有限的。這說明在家里家長沒有辦法給孩子營造良好的語言環境，那最好的辦法就是找專業的培訓。有很多網絡課程，我就不一一推薦了，以免有推銷的嫌疑。另外一點英語基礎不好的原因就是單詞量少，這好比是蓋房子，沒有磚瓦怎么能蓋的了高樓大廈呢。任何一門語言的學習都需要大量的積累。除了單詞量以外，相應的語言背景也必須要懂。初一的孩子可以多看一些外國的動畫片、影視劇培養一下語言學習的興趣。英語學習沒有捷徑，需要孩子和家長共同努力。

學習英語的方法因人而異，上培訓班適合大部分應試教育下的同學們，包括自制能力稍差的、學習動力不是很強的同學。在學校老師照顧不過來的時候，輔導班老師跟進學習進度，督促學生，能夠比較有效的提高孩子的學習成績。

然而，學英語要考慮兩個發展方向，一方面是短期成績的提高，也就是高考前英語成績是否能夠幫助自己考上理想大學。另一方面就是長期英語水平的提高，也就是實踐型英語。不是單純為了考試成績，而是能夠熟練掌握和應用英語對話交流。

我們目前大部分家長還是傾向于第一種學習方案。那么就先考慮孩子的基本水平如何，該從什么位置跟進。

根據問題簡介，這位同學大概英語基礎是相對較差的。如果是英語基礎較差，家長可以考慮從基礎出發，不可貪圖速效學習效果，因為基礎較差的同學學習這門課程本身就是厭煩的，再強調立竿見影的效果，壓力越大，越不愿學習。反而起了反作用。一直和學習好的同學進行比較，也是產生自卑心理、不愿學習的原因之一。以上是考慮心理方面的引導，那么具體如何學習基礎呢？主要有以下幾個方面：

?1關鍵是記單詞，英語的學習歷來都是把單詞看作是重點。但是背記單詞是有竅門可尋的，單純的死記硬背，效果堪憂，即便當時背下來，過不久就會忘記。背記單詞可遵循兩種學習方案，根據自己的情況選擇適合自己的學習方式：

一，遵循語言規律，用嬰兒學習語言的方法，學習英語的過程中，迫使自己忘記母語（漢語），先看圖像對應聽發音的方式，了解單詞。比如看一幅圖片或動畫，反復聽其配音，找到單詞發音對應的物品/情景，模仿其發音跟讀，讀熟后，再看單詞的拼寫。拼寫時多留心每個字母對應什么發音，久而久之，就會對自然拼讀有比較好的領悟。這個順序就是模擬嬰兒學習語言的方式，想象一下嬰兒不會說話，只會看大人的口型和發音來簡單模仿，上學后才開始認字寫字，就可以一一對應過去腦中積累的生活經驗，認識漢字的意義。

二，如果上述方案不適應，可采用第二種邏輯思維的方法，用理性思維學習英語。即考慮英語單詞的詞根詞綴，追究詞根詞綴，還有本源詞對應的原始意義，追究英語的起源，了解單詞代表的意義。自己總結描繪出單詞的思維導圖（形式多樣，按照自己的喜好設計思路），按照某一類詞進行背誦。再結合課文或其他短文中的句子，把這些單詞代入進句子的場景中理解背誦。這樣也是比較好的背誦單詞的方式。

背誦單詞是最費時費力的基礎工作，英語學習成績能否提高，從某種角度來說，單詞的積累量起了決定性作用！

?2語法學習，也是學好英語的基礎。

語法也是有規律可循的。在掌握好單詞的基礎上，學習語法也是有兩條路可以選擇：

一，同樣的，用多聽多練的方法積累語感，了解英語的表達習慣，語法自然就能學好。

二，如果上述方案不適應，也可采用邏輯背記。即用學數學公式的方式，背記句子結構。例如主語＋謂語＋賓語＋（賓語補足語）等等。同樣背記的足夠多，也會找到其中的規律。

?3以上兩條基礎做的差不多了，就可以開始英語提高了。

鞏固英語基礎大概需要80%的時間和努力。前面兩條做好了，英語成績基本不成問題。下面說說提高部分：初中的英語比較難，其中涉及很多的知識點都是高中的。那么就涉及到多涉獵課外閱讀。比較常見的方式就是看英文原版電影、書籍，聽英文電臺，唱英文歌曲等。甚至如果有機會，可以參與有外教的學習班，和外教進行實際交流，慢慢放開自己，走出害羞的心態，學習英語更加有利。

?4談談學習英語的一種簡單的方式：背誦課文。

前期找不到合適的課外閱讀材料，可以先從背誦課文開始。課本都是經過多位專家精挑細選的適合孩子們學習和閱讀的材料，從課本出發，其實初中的課本已經基本涵蓋了絕大部分實用的單詞和語法。所以背熟課本，非常有益，不僅可以讓同學們學習到更多的單詞，還會掌握語法知識點，甚至寫作文都可以信手拈來。實際就可以說，中學的英語已經算成功了。

希望我的回答能夠幫助您。

我是從初一走來的初一接觸8科都應掌握畢竟學校開這門課就一定有他的意思但初中就是為了升高中所以幾門必考課一定要掌握牢固像英語數學物理化學這些知識必須掌握牢，沒有別的余地因為以后要用到

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