初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中心，可以到簡單網(wǎng)報名全套的初中網(wǎng)課。

初一是小學(xué)到初中的過渡期，所涉及的知識點大都是整個初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，像代數(shù)部分否有理數(shù)的運算，一元一次方程，幾何部分的線與角的認識，平行線和相交線，三角形的認識和全等三角形。

初一學(xué)生數(shù)學(xué)成績不理想的原因有哪些呢？

最主要的一個原因就是基礎(chǔ)不好，很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績在小學(xué)時候本來就不理想，到了初中學(xué)習(xí)起來就感到更困難了成績也就更差了。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一方面是運算，一方面是思維，運算是基礎(chǔ)，很多學(xué)生連基本的運算都做不好，如何能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？初中的運算建立在小學(xué)的分小混合運算基礎(chǔ)之上，再引入了負號，在計算中符號最容易出錯。初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的另一個區(qū)別就是運算中引入了字母，整式，分式，不等式，方程，函數(shù)。運算的更抽象，對思維和理解能力也有了更高的要求。

運算比較簡單，為什么還會出錯，一方面是因為對基本的運算方法理解和掌握不到位，運算時任意改變運算方法和順序，在計算細節(jié)方面出問題。提升運算一是需要去理解和掌握運算方法，二是要多去練習(xí)，提升熟練度，熟能生巧，提高速度和準確率，如果初一的基礎(chǔ)運算不過關(guān)，到了之后，運算只會越來越弱。

除了運算，思維能力對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要理解和掌握基本的概念，法則，公式。理解不到位，做題時肯定會錯誤百出，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時總是淺嘗輒止，似是而非，基礎(chǔ)知識點都沒有弄明白，抓不住重點。

數(shù)學(xué)思維也是建立在基礎(chǔ)之上，是學(xué)生分析問題，解決問題的綜合能力的體現(xiàn)。沒有數(shù)學(xué)思維或數(shù)學(xué)思維能力差的學(xué)生在做題時往往就如同無頭蒼蠅一樣亂碰，碰上了就能把題解出來，也耗費了很多的時間，很多時候?qū)︻}目是不知所措毫無頭緒。正確的解題應(yīng)該有一個基本的思路和方法和過程，如同探案一般，讀題，分析題目，找到已知條件和問題，找出考點和對應(yīng)知識點，結(jié)合已知和知識點來尋找思路和突破口，綜合運用各種條件和信息來將題目順利解答。在不斷的解題和思考的過程中逐步養(yǎng)成一種解題的思維模式和方法，從題目已經(jīng)條件中能尋找和分析出解題的關(guān)鍵條件。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好除了基礎(chǔ)方面的原因，還有一些別的，比如上課不認真聽講，這也是很多小學(xué)成績還中等，到了初中數(shù)學(xué)成績明顯下滑的一個重要原因，很多知識點和解題思路具有很強的邏輯性，一旦在某一步出現(xiàn)問題，后面就會一步步落下，影響后面的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不適應(yīng)也是成績不好的一個重要原因，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要勤思考，多練習(xí)，常總結(jié)，善積累，要想把數(shù)學(xué)學(xué)好每一步都不可或缺，小學(xué)內(nèi)容比較簡單，隨隨便便就能取得還差不多的成績，初中可就不一樣了，需要努力，更需要方法。

剛初一數(shù)學(xué)就學(xué)不好，最重要的一個原因還是學(xué)習(xí)不用心，不愿意努力，這可以說是所有學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的通病，上課不注意聽講，下課不認真完成作業(yè)，肯定是學(xué)不好的。如果是在方法方面的問題，老師和家長可以給以一些幫助和提升，如果是學(xué)生自身態(tài)度和習(xí)慣方面的問題那就需要學(xué)生通過改變自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)來提升成績了。

初一是整個初中的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)中首先要做的是打好基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)牢固了，才有可能做到突破和提升。

初一數(shù)學(xué)上冊的基礎(chǔ)內(nèi)容是有理數(shù)的相關(guān)概念，整式的認識，線與角的認識，重點內(nèi)容是三大模塊的運算，有理數(shù)混合運算，整式加減運算，解一元一次方程，還包含線與角的運算，難點在于方程的應(yīng)用，有理數(shù)的應(yīng)用以及新題型，整式的規(guī)律。

運算一定要數(shù)量，提升熟練度，提高速度和準確率，在假期的時候盡量多加練習(xí)，運算的速度將直接決定數(shù)學(xué)解題的速度。初一上冊的三大基礎(chǔ)運算是整個初中數(shù)學(xué)運算的基礎(chǔ)，之后的方程，不等式和函數(shù)的學(xué)習(xí)和相關(guān)運算都是建立在此基礎(chǔ)之上的。

初一上冊學(xué)習(xí)了線與角的認識，這是初中幾何的基礎(chǔ)，線與角的計算貫穿與整個初中幾何學(xué)習(xí)之中，需要掌握基礎(chǔ)的線與角計算的方法和思路。

初中數(shù)學(xué)要做到拔尖，就必須在初一就開始注重數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)和提升。像分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，整體思路，方程思想，類似思想，假設(shè)思路等，這都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必須具備的思路和方法。像初中數(shù)學(xué)比較難的動點問題的解答就需要運用到數(shù)形結(jié)合，方程思路，分類討論思路。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要總結(jié)和思考，在平時的學(xué)習(xí)和練習(xí)中就需要養(yǎng)成好的習(xí)慣和方法，對有一定難度的題目首先要自己去思考，在聽講解和看解析的時候需要去聽思路學(xué)方法，尋找解題的突破口和關(guān)鍵點，做好總結(jié)和記錄，平時多去復(fù)習(xí)和總結(jié)，爭取通過不斷的練習(xí)，讓方法和思路內(nèi)化，能做到熟練掌握和靈活運用。

初一怎樣學(xué)好各個科目？

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，表現(xiàn)的不盡相同，有的學(xué)生始終都好，有的學(xué)生開始就不行，有的學(xué)生開始好，后來不行了，有的學(xué)生開始查，慢慢變好了，還有的學(xué)生幾經(jīng)起伏，還有的偏科。針對這些現(xiàn)象，評判者幾乎都從兩個角度解釋，一是智力問題，二是用心不用心、懂事不懂事問題。這些解釋好像有道理，但經(jīng)不起推敲，如人的智力是一個相對恒定的值，不可能像水浪一樣不停的浮動。說懂事，為什么小的時候懂事知道學(xué)，大了以后不懂事了？

無論是那個年的學(xué)生，能不能學(xué)好，和從小怎么教育有關(guān)，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自控能力。同時，要注意孩子成長的細節(jié)，讓孩子有意無意的和學(xué)習(xí)建立積極的條件反射，就是要引導(dǎo)孩子體驗成功，體驗成功，就會快樂，會形成一種條件反射，一提學(xué)習(xí)就興奮，就思維活躍，興奮的時候?qū)W習(xí)不感覺累等。只要這種積極地體驗成為了孩子的一種習(xí)慣，各個學(xué)科都能學(xué)好。

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