初一上冊數(shù)學老師講解，初中補習班分為很多種。

我是初一的數(shù)學老師，目前正在講平行線的性質(zhì)，我每節(jié)課只留兩道題，寫在家里的黑板上，然后拍照發(fā)到群里，這樣可以避免學生使用搜題，規(guī)定好交作業(yè)的時間，然后讓學生將作業(yè)拍照發(fā)到微信群，我會提前將這兩道題的講解錄制成視頻，檢查完作業(yè)語音點評后，將視頻發(fā)給學生，要求學生用紅筆改正過來，再次拍照發(fā)到群里，進行二次檢查，不合格的再次點評，繼續(xù)改，直到徹底學會。這個過程非常累，我教兩個班，基本每天都盯著手機一對一輔導，經(jīng)過兩周的時間，脖子上已經(jīng)貼滿了膏藥[捂臉]

女兒上初一，她班數(shù)學老師沒有耐心，否定辱罵學生，導致學生排斥數(shù)學。對此問題我的觀點是:親其師才能信其道，如果真如所言，那老師的做法肯定是錯誤的。

01

“腦子進水了，這么簡單的問題還要問！”“你怎么這么笨！”隨后一摞數(shù)學本被“噼里啪啦”的扔到教室的地上。

看到這個問題我想起了我的初中數(shù)學老師。不知道怎么回事，一天到晚總是板著臉。走上講臺，不是上課而是先挑剔，今天是黑板沒擦干凈，明天是有同學沒坐端正，后天又是向老師問好聲音不洪亮。反正每天都有理由批評我們。

一陣歇斯底里的批評，其實就是辱罵，沒有15分鐘打不住。然后急匆匆的上課，雙腿又習慣性的抖個不停。同學稍有動靜，撿個粉筆頭就扔了過去，該下課時又不下，非得拖堂。

那時提起上數(shù)學課我就打哆嗦，心理十分抗拒。好在我們班當年有老師的孩子，聽說這個情況后，學校給我們更換了數(shù)學老師。

想起這段親身經(jīng)歷我至今還是心有余悸。

02

咋辦？沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，建議這樣辦:

先調(diào)查了解，數(shù)學老師沒有耐心，否定辱罵學生這件事，是你女兒夸大其詞了？只是對你女兒是這樣？還是對全班同學都是這樣？只有了解清楚了，才能解決問題。

03

【一】、如果是你女兒夸大其詞

那就是女兒的問題了。一般情況下女孩這樣說，說明孩子在數(shù)學上遇到困難了，因而不喜歡這門課，繼而不喜歡數(shù)學老師這個人。如果是這樣，那作為家長的你，就要對孩子遇到的問題，具體的分析，到底是基礎(chǔ)知識不扎實呢，還是不會靈活運用？幫助孩子解決學習上的問題，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，因為興趣才是最好的老師。

【二】、如果是只對你女兒一人這樣

建議你和數(shù)學老師好好交談，表明你的態(tài)度。開始態(tài)度可以誠懇一些，問老師這樣做的理由是什么？是孩子學習習慣不好？還是孩子成績差，引起他的辱罵。然后嚴正指出數(shù)學老師這樣做是不對的，給孩子帶來了傷害。希望他就此打住，再告訴他孩子學習上遇到了困難，你會幫她解決，希望給孩子時間。

【三】、如果是對全班同學都是這樣

那這個老師的問題就大了。你可以聯(lián)系其他家長找學校領(lǐng)導反映此事。辱罵同學嚴重違反了有關(guān)條例，這個老師的師德有問題，已經(jīng)不能勝任教師工作了，要求學校調(diào)離老師，學校會做出正確決定的。

重申我的觀點

這位初中數(shù)學老師“沒耐心”、“否定辱罵”學生，肯定是不對的，作為一名老師一定要給學生展示良好的形象，老師這樣做會給學生留下陰影，“愛屋及烏”不是沒有道理的，這位老師已經(jīng)《違反了中小學職業(yè)道德規(guī)范》。對女兒所說的，家長一定要調(diào)查清楚，從而采取相對應(yīng)的措施，達到解決問題的目的。

【如侵必刪】

你好，我是一名三年級孩子媽媽，也是一名初中老師，很高興回答你的問題。

孩子數(shù)學成績當然可以再提高了。能考70分，說明孩子的基礎(chǔ)知識過關(guān)，可能在知識點運用能力方面比較欠缺，或太多粗心，導致不不必要的失誤。這個時候，需要找數(shù)學老師幫忙，進行試卷分析，看看問題到底在哪里。然后在平日學習中，多練習，多強化訓練，成績就可以提高啦。

希望我的回答對你有幫助[呲牙][呲牙]

以上就是關(guān)于初一上冊數(shù)學老師講解的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。