初中怎樣選擇輔導班，現在有很多初中補課機構可以選擇。

不請自來。我想談談對這個問題的看法：

作為一名從教二十余年的老師，我認為，輔導班的出現本身就是教育畸形的一個體現。現在正在補課的同學，有許多都是迫于家長的壓力或者是盲目的跟風，真正有效果的又有幾個呢？試問，一個孩子連上課在學校都不好好聽，那他去補課真的有意義嗎？可是就是有很多家長看不透，非要逼著孩子去補課，弄不好會適得其反啊。

我的觀點是不建議初中的孩子去輔導班。只要學生在學校認真聽課，按照老師的要求去做，他的成績沒問題。輔導班也好，在學校也罷，學生取得好成績的關鍵是在于學生本身，有句話說的好，師傅領進門，學藝在個人。在我的孩提時代，根本就不知道什么叫輔導班，那時候的孩子成績也不錯啊！現在有這么多人在補課，效果呢?學生的成績真的有明顯進步嗎？學生真的顯得多才多藝了嗎？我看未必。

說句良心話，我從教二十多年，從來沒有有償給孩子補過一節課。不是沒人找我，亦非自己水平不夠，只是感覺有個矛盾解決不了。我的真實想法是：如果我只帶一兩個學生，我一暑假收他們多少錢合適?說實話，合不上；如果帶五個以上的孩子，我認為又達不到理想的效果，更別說現在有的輔導班，二三十人一起上課了。所以，我寧可不帶。其實本來就是，每個學生都有各自的特點，各自的差異，同時帶好幾個學生，他們的水平又不一樣，我真的不知道怎么樣可以讓他們都取得明顯的進步。當然，如果是小班授課，或一對一輔導，效果可能會好一些。

所以，我建議：孩子盡可能不用去輔導班，如果非去不可，各位家長請慎重！以上是我自己的一些看法，難免有偏頗之言，還望各位看官多多批評指正，共同探討。

初三，并不是說一定要上輔導班。是否需要上，要看孩子的意愿和具體情況。

如果決定上輔導班，有如下建議送給你：

1）選擇孩子最薄弱的科目補習

孩子各科的學習，總是存在著強項和薄弱科目，到了初三，上輔導班的首要任務就是補習各門功課中最差的科目。

如果薄弱科目較多，建議優先補習數學英語物理化學這樣的科目，最后再補習歷史政治這樣的科目，因為這兩科補習起來較容易，也見效快。

2）如何選擇輔導班

現在社會上的輔導班五花八門，良莠不齊，不了解情況，不要隨意找一家輔導機構報名。建議你這樣做：

從同學或者家長那里打聽上輔導班的孩子很多，去向他們取取經，了解一下哪里有好的教育輔導機構和好的老師比較靠譜。

這里需要注意，最好是去請教那些學習成績優秀的孩子家長，因為這樣的孩子家長都比較重視輔導班的選擇，相對來說更可靠一些。

我曾經見過一位孩子家長，自身沒多少文化，也不會辨別哪個輔導班好，但她采取了一個非常好的做法，就是跟著班里幾個成績不錯的孩子，他們去哪報班，她也讓孩子跟著去報班。

有時候還會跟那幾個孩子單獨組一個學習小組請老師上課，這樣取得了非常好的效果。

向上一屆孩子家長那里去求教因為經歷過，上一屆孩子家長手中，往往掌握著非常好的師資，去求教他們，有時候會有非常大的收獲。

我朋友的孩子，初三上學期期末考試物理成績五十幾分，不及格，家長當時著急得很。幸運的是她們通過上一屆的孩子家長介紹了一位非常優秀的老師，經過補習，孩子中考成績九十多分（滿分100分）。

所以說，找對老師很關鍵。

那么，什么樣的老師比較好呢？我個人認為那些重點學校在職一線教師水平最高。

盡管現在政策上三令五申不允許在職教師補課，但只要你有誠心，勤打聽，是可以找到的。

3）試聽很重要

這個輔導班是否適合孩子，一定要讓孩子去試聽，孩子不滿意的，不要強求孩子，或者是逼迫孩子去學習，那樣不會有好的效果。

4）一定要看結果，見成效

我們報輔導班不是目的，取得成效，成績能夠提高，才是我們的最終目的。

所以，孩子進了補習班，并不是進了保險箱，一定會提成績。需要家長時常關注，常和老師交流，當經過一段時間的學習，成績沒有提高時，在排除孩子的原因后，要考慮換老師。

這個不建議常換老師，但是如果補習沒有成效，就一定要換。

5）班課如何選擇

現在輔導班的班課也是形式很多。既有普通班，還有火箭班；既有大班課，小班課，還有一對一，一對幾的小課，可以根據孩子的具體情況做選擇。

我個人覺得成效最好的是一對一，這個比較有針對性，而且是面對面輔導，所以效果比較好。

那種幾十人的大課，尤其是輔導機構的普通班，孩子水平參差不齊，很難有效果。

總之，初三這一年，只要孩子肯努力，選對輔導班和老師，成績提升還是很有希望的。

地點在哪里？

以上就是關于初中怎樣選擇輔導班的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。