初中英語語法課怎么上，初中補(bǔ)習(xí)推薦網(wǎng)絡(luò)課程。

你好，給予你自學(xué)英語的建議：首先選購英語教材，例如新概念1冊課本、練習(xí)冊及知識要點(diǎn)講解。本書是一套比較系統(tǒng)的權(quán)威的英語教材，一共四冊，對于初學(xué)者可從第一冊學(xué)起來。一冊教材包含了1000多個基本常用的詞匯，實(shí)用的英語句型、簡單語法知識及短對話短文章。本書配套音頻，可以跟著練習(xí)聽力輸入及口語輸出。堅持學(xué)習(xí)3個月以上會有明顯英語提高。希望可以幫的到你！

我是從事英語教學(xué)和研究的，就這個問題想談一點(diǎn)個人看法

語法很重要，畢竟是語言遵行的最一般規(guī)則，然而，只通過語法來掌握英語的話，只能緣木求魚！

毫不自虐地說，這些年來，我們的英語水平不進(jìn)反退，很大程度上我們這些英語教師難辭其咎！我們講了太多的語法，總結(jié)了一套又一套的規(guī)則，分析對比了各種詞類，有的甚至精確到每一個練題！其目的只有一個，那就是去接應(yīng)試教育這一狠招！

于是，急功近利，投機(jī)取巧的英語教學(xué)，讓我們的學(xué)生只是死記了一堆無用的，毫無相關(guān)的單詞，掌握了一些零碎的，對實(shí)際運(yùn)用毫無幫助的語法！而忽視了英語作為拼音文字，需要大量閱讀特別是大聲朗讀的根本規(guī)律。的確，很多學(xué)生中考甚至高考都得益于英語的分?jǐn)?shù)，但在以后的實(shí)現(xiàn)運(yùn)用中卻相形見絀，很多人還沒有走向社會，便忘得一干二凈，然后陪著昔日的“學(xué)渣"們一齊痛罵英語！

英語教師們也有苦難言，一來他們的老師也是如此教學(xué)的，二來高考的指揮棒就是風(fēng)向標(biāo)！因此，為了淡化語法教學(xué)，中考高考都相繼作了題型的重大調(diào)整，刪除了純語法試題，目的是引導(dǎo)學(xué)生的閱讀與理解運(yùn)用，相信，不久的將來英語教學(xué)會回規(guī)正軌，讓學(xué)生掌握真正的英語！

俗話說,初中教學(xué)是“三分教七分管”,特別對于初中高年級階段孩子正處于叛逆期,容易沖動,自控性較弱,經(jīng)常是課堂上管不住自己,給課堂管理增加難度。所以作為初中教師管控課堂是教學(xué)活動正常開展的前提和關(guān)鍵。而作為英語教師還要想方設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，所以應(yīng)該首先教會學(xué)生一些簡單的課堂用語，比如上課打招呼用語，組織活動的常用語，以及管控課堂的口令等。每當(dāng)課堂活動期間出現(xiàn)混亂的時候，教師可以采取口令的形式快速調(diào)整課堂秩序，如每當(dāng)教師發(fā)出hello指令的時候，學(xué)生集體回答hi，如此，混亂的場面就能得到及時的控制。

另外為了適合學(xué)生活潑好動的特點(diǎn)，教師應(yīng)該組織各種各樣的活動，讓學(xué)生參與其中，在做中學(xué)，在用中學(xué)，從而滿足英語教學(xué)應(yīng)注重語言學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語境中接觸、體驗和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗、實(shí)踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

其次教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個體差異，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想,在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評價和教學(xué)資源的利用與開發(fā)等方面都應(yīng)考慮全體學(xué)生的發(fā)展需求。

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