初中哪里補習，簡單學習網互動課程很受歡迎。

網上有很多這樣的機構，比如說，100教育，他是一個一對一的教育平臺，都由專業的老師組成，可以針對學生的特點進行有針對性的指導，可以考前沖刺，也可以與課本同步。

初中可以讀技校啊

初中學習，是跟學校老師的進度學好，還是上額外的補課機構好？筆者認為，跟上學校老師的教學進度和上額外的補習機構，并不矛盾；最好是既跟上學校老師的教學進度，又上額外的補習機構，兩條腿走路，齊頭并進，相輔相成，學習效果應該更好！

學校老師的教學進度是符合教育規律的整體把握，是全面學習基礎知識的主體。學校教學進度不是隨隨便便安排的，是國家依據教育教學的客觀規律和青少年學生的身心生長規律，科學的、有計劃的、全面的妥善安排。只有有效地跟上學校老師的教學進度，才能全面把握學校教育的基礎知識要求，才能全面提升個人的基本能力水平，才能增強學生的團隊意識和合作精神，才能高效地提高學生的全面素質，也才能更好地應對各類考試、提高學習成績。

額外的補習機構是學校教育的有益補充，針對性、專業性更強，有助于學生查漏補缺，補足學習中的“短板”。合理合法的額外補習機構，是受到國家支持和扶持的，它們順應市場需求，滿足家長與學生的特殊需要，具有存在的合理性；額外補習機構遵守國家法紀，符合國家教育政策，設施完善，理念先進，針對性、專業性更強，能夠有效地彌補學校教育存在的缺陷和不足，具有存在的合法性。發揮好額外補習機構的有益補充作用，對學生發展特長、彌補不足，具有突出的效果。

把學校老師教學進度學習和額外補習機構補習進行科學搭配、合理分工，對學生的學習進步能夠發揮更為顯著的理想效果。家長和學生根據自身條件和要求，一方面緊緊抓住學校老師的教學進度，全面學習基礎知識、掌握基本能力、提升協作素養、增進整體素質；另一方面認識清楚自己的興趣愛好、及基礎知識和基本能力“短板”，高效地參加額外補習機構的校外補習，努力補上知識與能力上的差距，發展好個人的興趣愛好，必定能夠使學生的學習得以全面發展，學習成績取得巨大進步！

學校教育和額外補習機構補習都不是孤立存在的，“帶著有色眼鏡”看待任何一方，都是利弊參半的，只有讓雙方有機結合，取長補短，才是最好的認識態度和對待方式！

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