金華初中輔導(dǎo)班哪里有，最好是找個初中網(wǎng)校來補習(xí)。

千萬別急著補課，對于成績問題，第一反應(yīng)不應(yīng)該是找老師，二是家長多上心。

首先，分析孩子為什么成績不穩(wěn)定。

找20張孩子做的試卷，看看錯的類型。如果同一類型題，有的做對了，有的做錯了，說明成績不穩(wěn)定是作弊造成的。

如果主要是某一或者某幾種類型，那就是因為他那幾部分學(xué)得不好，可以給他買對應(yīng)的網(wǎng)課和習(xí)題。

最主要的是家長要多關(guān)心孩子。

如果孩子基礎(chǔ)實在太差，需要一個老師輔導(dǎo)的話，建議不要去輔導(dǎo)機構(gòu)。

一方面是輔導(dǎo)機構(gòu)的師資良莠不齊，另一方面就是作為學(xué)生，天生對老師就有一種恐懼心理，在本來就很差的情況下，再去給他施加壓力，對他的發(fā)展更不好。

個人建議最好去找985高校的學(xué)生輔導(dǎo)。首先同為學(xué)生，孩子不會那么緊張。其次，學(xué)生輔導(dǎo)沒有固定的模式，會跟著孩子的節(jié)奏來，不會像老師今天學(xué)這一章明天學(xué)下一章這種。第三，除了知識以外，一個好學(xué)生還會交給他很多學(xué)習(xí)技巧，一些人生思考，這對孩子都是有幫助的。

我是教大育小。

我孩子初一，上課有點跟不上，我應(yīng)該給他報個什么樣的輔導(dǎo)班呢？我想問題主：孩子是成績跟不上，還是學(xué)習(xí)跟不上，還是其它的？輔導(dǎo)班真的能夠解決這個問題嗎？

教大育小想說的是輔導(dǎo)班不是萬能的，解決這個問題的關(guān)鍵是孩子跟不上的真正原因。

孩子一進(jìn)初一，會出現(xiàn)這樣的情況：通長有以下原因：

1.心態(tài)上沒有適應(yīng)

2.學(xué)習(xí)節(jié)奏上沒有適應(yīng)

3.學(xué)習(xí)能力上沒有適應(yīng)

首先：許多孩子在小小學(xué)階段上松散慣了，習(xí)慣了什么都是被家長老師追著走，自己完全沒有學(xué)習(xí)能力，而一到初中，突然發(fā)現(xiàn)老師不可能時時刻刻的關(guān)注自己，家長也嘗試著放手，這個時候孩子極度不適應(yīng)，心理上的落差最直接的就是反應(yīng)在學(xué)習(xí)上。

其次：同學(xué)之間的競爭加劇，新環(huán)境的陌生和不適應(yīng)，在孩子心理上的影響極大，這個時候會反應(yīng)出來孩子成績跟不上。

再次：學(xué)習(xí)節(jié)奏的不適應(yīng)才，初中階段科目增加到11門，并且課堂內(nèi)容量增加，作業(yè)再也不會有重復(fù)的，課業(yè)的增加，作業(yè)量的增加，也意味著孩子學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要轉(zhuǎn)變，這個無疑都是給孩子造成一個巨大的壓力，如果之前沒有主動學(xué)習(xí)能力的孩子，在這個階段的不適應(yīng)會特別的明顯，這樣的跟不上會給孩子造成學(xué)習(xí)壓力。

通常，期中考試以后，大多數(shù)孩子會逐漸適應(yīng)，成績也開始回升。

這個階段的家長該怎么做呢？

首先：如果孩子給你抱怨不想學(xué)，學(xué)校討厭，家長不要急于去跟孩子講道理，家長如果過度的反應(yīng)反應(yīng)會讓孩子適得其反。微笑著告訴孩子說：“你只是還不適應(yīng)初中的生活，等你適應(yīng)就好了。媽媽相信你可以的。”

其實這個階段的不適應(yīng)和孩子剛上一年級的不適應(yīng)是一樣的，很多一年級的孩子會大聲呼喊說：“一年級好討厭！”“我根本就不想上小學(xué)”。給及孩子溫柔的呵護(hù)和堅持就足夠了。

其次：積極的幫助孩子在方法上適應(yīng)，讓孩子又足夠的自主決定的空間，畢竟孩子已經(jīng)開始進(jìn)入青春期，自主意識和自主能力都在增強，要逐漸的去培養(yǎng)孩子的這種能力，讓孩子早點適應(yīng)初中的生活，成績也自然會上來。

總之：上輔導(dǎo)班不是重點，重點是如何讓孩子心態(tài)和學(xué)習(xí)能力上適應(yīng)初中。其實孩子最后拼的是能力而不是上了多少輔導(dǎo)班，孩子的成績是孩子學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)。

祝福你！

輔導(dǎo)最重要的是看老師，我家孩子也是五中讀書，現(xiàn)在就在依米書院輔導(dǎo)，快中考了，里面的老師很不錯，晚上有時到10點還在幫孩子輔導(dǎo)，要是早點送過來就好了

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