初中需要輔導(dǎo)班嗎，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的授課師資，有過(guò)硬的教學(xué)實(shí)力。

輔導(dǎo)班一門課25萬(wàn)元，的確讓人吃驚。不太清楚，這樣的輔導(dǎo)班是有包過(guò)的可能性，還是說(shuō)只是能讓孩子的成績(jī)得以提高。據(jù)筆者了解到，即使現(xiàn)在的一些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)打著包過(guò)的旗號(hào)，四科也就頂多六萬(wàn)元。初中時(shí)期就能收25萬(wàn)元，確實(shí)有點(diǎn)高了，而且高的嚇人。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，如果是可以過(guò)了這一科，包過(guò)名校的話，那么比起名校的擇校費(fèi)來(lái)說(shuō)，這25萬(wàn)元又不算是一回事。所有物體都有價(jià)格，但物體的價(jià)值不好估算。量力而為，也未嘗不可。所以筆者認(rèn)為沒有必要被25萬(wàn)元的補(bǔ)課費(fèi)給嚇到，而應(yīng)該根據(jù)自身家庭的總收入來(lái)理性消費(fèi)。

我是雄姐，很高興回答這個(gè)問題。

現(xiàn)在的初高中學(xué)生都100%補(bǔ)課嗎？是教育機(jī)構(gòu)默許的嗎？

我在東莞，可以跟題主講一下東莞的現(xiàn)狀。

其實(shí)我們這邊從小學(xué)開始，補(bǔ)課的就已經(jīng)非常多了。

造成這個(gè)現(xiàn)象的最主要原因，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面：

1、父母工作繁忙，沒有時(shí)間和精力輔導(dǎo)孩子，因此，他們只能把這個(gè)任務(wù)交給補(bǔ)習(xí)班之類的機(jī)構(gòu)。

2、現(xiàn)在初高課程難度增加，已經(jīng)超出家長(zhǎng)的知識(shí)范圍，因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的幫助有限。這種情況也只能把孩子交給補(bǔ)習(xí)班了。

3、各種減負(fù)令，把家長(zhǎng)們減的心慌慌的。老師講課不能超綱了，孩子作業(yè)越來(lái)越少了。可是整個(gè)東莞的學(xué)生越來(lái)越多了，學(xué)位越來(lái)越少了。

這樣一對(duì)比，家長(zhǎng)急啊！不補(bǔ)課怎么行？不補(bǔ)課就上不了好的學(xué)校了。一步差，就會(huì)導(dǎo)致步步差。特別是別人在補(bǔ)課，而你如果沒有補(bǔ)課，那簡(jiǎn)直是被別人狂甩在腦后。

4、可以說(shuō)，就東莞而言，小學(xué)一、二年級(jí)的補(bǔ)課現(xiàn)象還不多，三年級(jí)之后，基本上60%以上都要補(bǔ)課了。

而初高中學(xué)生的補(bǔ)課現(xiàn)象只能說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及了。

至于題主問的是不是教育機(jī)構(gòu)默許的？只能說(shuō)“存在即是合理”，有需求就會(huì)有市場(chǎng)。

大家認(rèn)為呢？歡迎一起討論。

如果是學(xué)生在問，恭喜你，將來(lái)一定是人才。每一個(gè)人都有身體欠佳的時(shí)候，也有情緒波動(dòng)的時(shí)候，還有時(shí)候某些知識(shí)學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，只是不同的人程度不同而已。

學(xué)習(xí)上一些小問題，許多學(xué)生通過(guò)問同學(xué)、問老師就弄明白了，這些學(xué)生不需要報(bào)補(bǔ)習(xí)班。

但是累計(jì)的問題太多，短板太明顯的學(xué)生就要通過(guò)補(bǔ)習(xí)才能夠把知識(shí)補(bǔ)起來(lái)。

當(dāng)然，首先是學(xué)生要主動(dòng)。如果孩子對(duì)補(bǔ)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒，那么當(dāng)家長(zhǎng)的就是送孩子去補(bǔ)習(xí)，也是白花錢的。因此，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那么補(bǔ)習(xí)是有用的。

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