初中補課有效嗎，最好是在簡單學習網報初中課程。

我發現，我們大部分家長，對于補課這個事都愛走極端，一聽說補課，就恨得不得了，恨不得一棍子打死。但是，其實很多事都不是可以這么愛憎分明的。

我的女兒現在初三，快中考了，在補課，我談談我的感受。

她的物理不是太好，尤其電學方面學得不好。她自己說，老師講的都懂，但就是一做題就錯，尤其是難一點的題。每次考試，分數就在50分左右，好一點的時候，也就55或者56分的樣子。物理滿分70分，和別人將近滿分的情況相比，差距還不小。眼看就中考了，我和她都很著急。一個月前，以前的老同事建議我們去補課試試。我的這位同事在一家輔導機構補數學，我們去了之后，報了一個一對一的物理輔導。學費貴死人，一節120元，一次補兩節，240元，我交了五次的費用，一共1200元。第一節，老師就看出了她知識的薄弱點在哪里，針對她的薄弱點，老師有的放矢地出了一些練習題，讓她做做，然后老師再給她講解、延伸。兩次下來，閨女說覺得有進步。那可不是，一次240再沒有一點進步，那還行嗎！？

所以我覺得初三的孩子是否需要補課，要看以下這幾點:

1.他本人是否強烈需要。

孩子如果能清楚地意識到自己的問題在哪，就可以給孩子補課。就怕孩子一頭霧水，自己也不知道哪不行，反正就是都不會，那就說明基礎太差。這種情況，一兩次補課也無濟于事，干脆就放棄吧。

如果孩子有有強烈的渴望，想在最后沖刺一把，搏一下，家長一定要支持，人的潛力是無窮的，人在極度渴望下是有可能創造奇跡的。這時候，給孩子報個補習班，鼓勵他迎頭趕上，即使孩子通過努力沒考上理想的學習，他自己也不會有什么遺憾。

2.他的薄弱點在哪。

是不是補課，需要看他的薄弱科目是什么，如果是理科不太理想，或者再具體一點，是哪個章節沒學好，這種情況下通過補課是可以提高成績的。因為理科的知識點比較集中，也比較單一，并且具有連貫性，有時候，通過補課，打通了一個知識點，就打通了整個知識系統，一下子豁然開朗了。

如果是語文，建議不要補了，因為語文能力和語文素養是靠平時提高的，語文知識也是平時積累的，短時間內難以見成效。不過作文是可以臨時做些工作的，針對不同類型和主題的作文，準備一些寫作模板，讓孩子模仿。這個方法雖然無法讓孩子寫出好作文，但是可以寫出一篇大致還過得去的作文。

3.看孩子是否有時間。

如果孩子的學習很緊，根本沒有時間補課，那就算了。每個學校到最后，時間都會安排得緊鑼密鼓，根本沒有多余的時間用于補課。如果因為補課，把孩子搞得疲憊不堪，難以忍受，反而得不償失。

所以，要不要補課，不能一概而論，要根據自己孩子的具體情況具體分析，畢竟，學費很貴呀。

暑假期間要不要補課，一直是家長頭疼的問題。

個人建議:根據孩子的具體情況再作選擇。

第一、孩子的成績欠佳，學習能力較弱。

有的孩子缺乏良好的學習習慣，自學能力較弱，在假期里除了玩手機、玩電腦，就是看電視，對學習沒興趣，很少主動學習，而家長又要去工作，實在無暇管孩子，建議把孩子送輔導班，但是要送管理較嚴、老師負責任的輔導班。不然，輔導班如果亂騰騰的，學生不僅學不到東西，反而學會更多壞毛病，還不如在家玩。

第二、孩子成績一般，自己希望利用暑假趕超。

有些孩子自控能力不錯，但某一學科成績較弱，真正想找老師幫助自己提高成績。對于這樣的孩子，個人建議，要讓孩子去補習。但不建議上補習班。可以通過社會關系，找熟人老師或親戚老師來教。曾經有個親戚家的孩子，上初二，其他各科成績都很好，就是英語成績較差，自己痛苦不堪，家長半夜打電話給我，希望找個好的英語教師補習一下。后來幫他找了一個我的同事英語教師，利用十一長假和元旦假期，不到4個月時間，成績由四五十分，提高到八九十分。孩子的愿望越強烈，成績提升越快。

第三、孩子不愿意，家長讓別人看孩子。

如果學生不愿意，家長怕孩子在家弄出麻煩，就這樣把孩子送到輔導班，相當于花錢雇保姆。

孩子雖然懾于家長威勢，不得不去，但在輔導班并不學習，而且還會出一些幺蛾子，伙同一群小伙伴東跑西竄，惹是生非，如果孩子是這樣的，個人不建議送孩去補習，越補課成績越差。因為孩子逆反厲害，他把學習當成苦差事，似乎與學習成為了天敵，學習能好嗎？

所以說，暑假要不要補習，根據孩子的具體情況具體分析，需要就送過去，要關注孩子情況，與輔導班老師隨時聯系，理解孩子學習狀況；不需要就在家吧。是在不放心，就找個孩子自己比較接納的老師看著做作業也行。你們家的孩子上初中都補課嗎？都花多少錢？你們贊同補課嗎？

初中學生需不需要補課，還真是個問題，我是老師，也是家長，談一下我的看法，希望對你有所幫助。

一、成績優秀的孩子不需要補課。班級前五名的學生，可能成績會有一定的差別，但不需要通過補課去解決問題。這部分學生對老師在課堂上講授的知識基本上都掌握了，出現失誤可能是粗心或是記得不是太牢固，但不存在知識點的盲點，通過自己復習就可以解決問題，不會影響孩子的學習，不上補習班，反而可以給孩子足夠自由支配的時間，也有利于孩子自主學習。我的孩子就屬于這種情況，從小學到高中，沒有上過一天輔導班，全是自己安排學習。沒到假期來臨的時候，有許多家長咨詢我這個問題，凡是前五名的學生我都強烈不建議孩子上補習班。

二、孩子不愿意去的最好不要去。如果孩子抵制去輔導班，家長也沒有必要強硬地把孩子送去。許多孩子很不情愿地去補習班后，根本就不會去認真學習，這種情況下只能是事與愿違。倒不如征求孩子的意見，安排孩子做他喜歡的事情，如音樂、美術、乒乓球等特長班。

三、孩子因故耽誤課程或孩子主動要求補課的，一定要去。如果孩子因故耽誤了較長時間的課程，學校老師沒有時間幫助補課，一定找人給輔導一下，這樣才不至于形成知識斷層。再就是孩子成績不理想，自己提出要去輔導班學習嗎，盡量滿足孩子的心愿。因為孩子有較強的上進心，我們要因勢利導。

至于上什么樣的輔導班，要看情況。最好由在職教師輔導，但現在國家嚴禁有償補課，私下輔導的老師不是太多。輔導結構良莠不齊，要精心挑選。特別是要了解輔導機構的管理和師資情況，保證孩子學有所獲。

輔導費用也各不相同，大班教學和小班教學收費不一樣，還有價格昂貴的一對一輔導，如何選擇這要看自己的經濟情況和期望值。

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