初一補(bǔ)習(xí)有必要么，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中課程還是比較便宜的。

根據(jù)學(xué)生情況而定。學(xué)生基礎(chǔ)好。也有悟性。就上個輔導(dǎo)班就可以。

如果學(xué)生基礎(chǔ)不好，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。就可以一對一輔導(dǎo)。

視情況而定。

孩子剛上初一，新學(xué)段，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新課程……一切都是全新的模樣！初中三年，是人生的黃金階段。從學(xué)習(xí)知識的角度講，它承前啟后，異常關(guān)鍵。

初中三年，初一是打基礎(chǔ)的學(xué)段。俗語說“萬丈高樓平地起”，樓房是否堅固，和根基是否牢固緊密相關(guān)。

如果你問：初一的學(xué)生需要補(bǔ)課嗎？我有話要說：

一、優(yōu)等生：緊跟老師走！

1.優(yōu)等生的特點(diǎn)：有堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有明確的學(xué)習(xí)計劃，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績……

2.優(yōu)等生，不用補(bǔ)課！

3.掌握有效的學(xué)習(xí)方法：

提前學(xué)習(xí)法：重視提前學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)問題，自主思考。無解問題，上課聽講，老師解惑。（各科預(yù)習(xí)，老師都有要求，謹(jǐn)遵師囑！）

勤學(xué)好問法：上課認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路走！老師提問，積極思考，踴躍發(fā)言。上課聽不懂的問題，下課一定請教老師，解答疑惑。

建立錯題檔案：作業(yè)獨(dú)立完成，不使用“作業(yè)幫”等學(xué)習(xí)軟件，更不要抄襲答案。作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的錯題，及時歸檔整理。平時多看錯題本，強(qiáng)化訓(xùn)練！

知識回頭看：堅持每周一小結(jié)，每月一大總結(jié)。初一筆試科目七科：語數(shù)外政史地生。文科占了五科。學(xué)文科，需要大量記憶。而心理學(xué)認(rèn)為：牢記一個知識點(diǎn)，需要記憶七次。數(shù)學(xué)~生物，也要記憶理解。不斷地回頭，就是在強(qiáng)化記憶！

二、中等生：補(bǔ)齊短板。

1.中等生特點(diǎn)：學(xué)習(xí)能力一般，計劃時有時無，自律性較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績時好時壞，有偏科現(xiàn)象。

2.中等生：針對弱科，補(bǔ)齊短板；改進(jìn)學(xué)法，提高成績

3.友情提示：中等生，是可塑性最強(qiáng)的學(xué)生。但這些孩子中，偏科現(xiàn)象比較多。家長可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，選擇補(bǔ)課。平時注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。中等生的孩子們，小學(xué)階段，可能你的成績一般，但不能就此認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不會成為優(yōu)等生。只要你足夠自信，足夠努力，全面發(fā)展，也許會創(chuàng)造出屬于你的奇跡。

弱弱地告訴你：中等生在初中階段逆襲成功的例子不少！你可能就是下一個成功逆襲者！

三、學(xué)困生：養(yǎng)成習(xí)慣很重要！

1.學(xué)困生特點(diǎn)：智力正常，部分學(xué)生很聰明，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績差，甚至有厭學(xué)癥狀。

2.學(xué)困生：不用補(bǔ)課，加強(qiáng)養(yǎng)成教育！

3.友情提示：養(yǎng)成教育，從小事做起（整理內(nèi)務(wù)，整理學(xué)具）按照老師要求，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)。很多學(xué)困生，周內(nèi)五天還能勉強(qiáng)按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，可是一到周末就放任自流，作業(yè)質(zhì)量下降。這就是我們所說的“5+2=0”現(xiàn)象。家長應(yīng)加強(qiáng)周末孩子的養(yǎng)成教育。

特別提醒：孩子寫作業(yè)時，不要把手機(jī)帶進(jìn)書房，以免學(xué)生利用手機(jī)的學(xué)習(xí)軟件抄襲答案！定期檢查孩子作業(yè)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題

初一的孩子，可塑性很強(qiáng)，無論你的孩子過去成績是好是差，請你都要重視！用放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡看孩子的缺點(diǎn)。堅信：好孩子，是夸出來的！

初一的孩子，是一張白紙，只要引導(dǎo)得法，孩子一定會給你描繪出一幅色彩繽紛的畫卷！

我認(rèn)為讓孩子補(bǔ)課，在當(dāng)前的社會環(huán)境中是件很宿命的事。如沒有家庭經(jīng)濟(jì)上，孩子健康上的特殊原因，還是讓孩子按其天份適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課吧。

首先從現(xiàn)實(shí)的社會情況出發(fā)，這是一種無奈的選擇。雖然教育改革一直再繼續(xù)，同時教育的命題一直是減負(fù)。但是教育資源的不均衡，教育環(huán)境的差異化卻日益的擴(kuò)大化。毫無疑問的，城市的孩子比農(nóng)村的孩子擁有更多的教育資源，有錢人的孩子比普通家庭的孩子獲得更優(yōu)良的教育環(huán)境。優(yōu)秀的教育結(jié)果也意味這不同的階層起點(diǎn)和人生起點(diǎn)（不要以富貴家不成才的孩子來反駁，畢竟是少數(shù)）。北京高考狀元的一番話振聾發(fā)聵“現(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)的孩子越來越難考上好的大學(xué)。而狀元都是我這種，家里條件好，又厲害的人。‘’因此為孩子著想就是在自己的能力所及里為他準(zhǔn)備足夠多的資源，創(chuàng)造足夠好的環(huán)境。對于我們這些普通的父母來說找好的老師，找好的學(xué)校補(bǔ)課其實(shí)就是在幫助自己的孩子去享受好的教育資源和環(huán)境。

其次隨著教育改革的繼續(xù)。公辦學(xué)校和私立學(xué)校在教學(xué)的廣度和深度上都有明顯的差異。可以感覺到在未來中國的教育會和外國接軌。也就是會產(chǎn)生精英教育和普通教育定位分別。國外的精英教育也需要孩子花大量的時間和精力，會上補(bǔ)習(xí)班，會請家教。絕對不是所謂的快樂教育。如果你希望孩子能有機(jī)會邁進(jìn)社會的白領(lǐng)精英階層，你也必須早做教育規(guī)劃，補(bǔ)課也就成為必不可少的選擇。

最后從讀書的本質(zhì)上講，讀書那里來什么輕松和快樂。自古就是苦做舟，勤為徑的。家長正確認(rèn)識孩子學(xué)習(xí)上的缺陷，幫孩子選擇適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí)也可以引導(dǎo)他獲得成長，當(dāng)孩子獲得進(jìn)步時也就是他獲得學(xué)習(xí)自信和學(xué)習(xí)快樂的時候。

以上就是關(guān)于初一補(bǔ)習(xí)有必要么的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初一輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。