初一要補課嗎
發布時間:2021-04-23 12:01:22初一要補課嗎,初中網校補習課程還不錯。
初一孩子成績不好,暑假不肯補課怎么辦呢?孩子需要不需要補課要看具體情況,先聽聽孩子不補課的理由,理由正當了當然可以不補課。
我認為,如果孩子能夠做到以下三點就不需要補課:
1、認真完成老師布置的假期作業;
2、做好假期計劃,妥善安排完成假期作業后的剩余時間,用一定時間做好復習,用一定時間做新學期的預習;
3、安排一定時間外出旅行或者參加義工活動。
特別提醒家長,以下兩種情況下補課沒什么用途:
1、孩子學習態度不端正。設想一下就知道,如果孩子壓根就不愿意學習,即便給他報100個班又有什么用途呢?
2、看到別家孩子都補課了,覺得自家孩子不補課就吃虧了,于是趕緊報班參加輔導。這種在補課上的攀比心理是要不得的。
初一數學成績不好,補課是不是該從小學補?初一數學成績不好,補課是不是該從小學補?(現在是初一還是初二)
有這個意識非常重要,首先有態度有目標是非常重要的。
如果覺得時間充裕,可以這么做,但是會比較浪費時間。如果打算現在補的話,也是個好時機。建議采取的方式是從初一上冊開始系統補習,可以用到哪些小學知識,相應地系統補上。七年級是整個中學(初高中)階段的最基礎的地基,一定要打牢固。
如果現在是初一,那么就直接從上冊開始系統復習好。可以用到哪些小學知識,相應地系統補上。一定一定要把上冊基礎打好,下冊的學習就沒那么費力。數學就是基礎打的好,建設高樓大廈是沒問題的,所以,抓好現在的時間。(以下是人教版的目錄)如果現在是初二
建議如下:1、可以直接按照課本的順序來復習。
2、也可以將上下冊內容分成四部分來系統復習
第一類:代數:計算
第一章有理數
第二章整式的加減
第六章實數
第二類:代數:方程及解決問題
第三章一元一次方程
第八章二元一次方程
第九章不等式與不等式組
第三類:幾何
第四章幾何初步認識
第五章相交線與平行線
第七章平面直角坐標系
第四類:統計
第十章數據的收集、整理與描述
(以下是人教版的目錄)
以上是我給您的個人建議,希望對你有幫助。
初一有必要補課嗎?補不補課是根據學生掌握的知識和孩子的意愿來看,而不是看年級,所以首先要對你孩子的成績做到心中有數,孩子對補課的態度心中有數,做到這兩點再來看有沒有必要補課。初一主要課程有語文數學英語生物歷史地理等,其中補習最多的是數學和英語,其他科目基本沒有補習的,像歷史生物地理等,以理解記憶為主,如果孩子努力一點是沒有問題的,故而補習較少。
先說英語。英語上下冊,總的單詞量1000左右,上冊的單詞大部分都在小學學過,下冊單詞稍多些,但也有很多是學過的。語法以一般現在時、現在進行時和一般過去時為主,而這些時態也是在小學學過,尤其是在五六年級,現在進行時和一般過去時是重點。與小學相比,就是課文更長,短語更多了,但只要小學基礎好,多記多背,學好初一英語是沒有問題的,對于這部分基礎較好的學生沒有必要補課,即使補了也不可能提高很多,因為總的內容就這些,再怎么出題也不會難到哪里去。
而對于小學本身基礎不好的學生來說,初一補習又是一次機會,因為內容少,只要稍加努力就會很快趕上去。而小學英語不好的原因主要以下幾點:一是不喜歡英語。二是不情愿聽說讀寫,懶得學。三是不喜歡英語老師。四是努力了但沒找到方法技巧。所以補習英語也要針對這幾點,首先培養興趣,雖說興趣可能天生一半,但也與后天培養有關,只要讓他明白英語的重要性,即使興趣不大,也不要緊,畢竟人還是有意志的,相信意志的作用也很重要。再就是要注意老師講的方法技巧,多聽多讀多背,適當練習就夠了。只要不懶,英語都可學好,學英語不是學理科,不要那么高的智商,勤快點就夠了。
再說數學,初一上冊內容有:有理數,整式的加減、一元一次方程和幾何圖形初步。這些內容與小學五六年級的聯系很緊。例如,有理數中正負數在六年級學過,一元一次方程在五年級學過,只不過再初中又加深加寬而已。下學期有相交線與平行線、實數、平面直角坐標系和二元一次方程組,對于數學基礎好數學思維能力強的同學,也不需要補習。當然,如果孩子對數學感興趣,希望百尺竿頭更進一步,可以考慮培優,特別好的參加奧數的學習也行。
對于小學基礎不好的學生來說,就需要補習了,不僅要補習學科內容,更要補習數學的思想方法,因為數學不能靠死記硬背來解決,要培養數學思維,培養邏輯思維能力。數學課程標準十大核心素養包括:數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識、創新意識。通過補習,培養孩子的核心素養是大有裨益的。
所以說,是否補習要根據孩子的客觀情況來定,對于成績不太理想的孩子要激發他的學習興趣,多鼓勵,多看到優點,讓他從點滴的進步中感受到成功的喜悅,讓他自己愿意去學習,這樣的補習才有意義。
以上就是關于初一要補課嗎的詳細介紹,比網校將為大家分享更多與初一輔導有關的內容,希望本文對你有所幫助。


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