初一學生如何輔導，初中補課可以找一個靠譜的網校平臺。

現在網絡課程很多，與教材同步，但是要注意孩子利用上網課的時機去上網看別的

可以的。

我有兩個朋友一個孩子六年級一個初一，他們兩家都是這么操作的。

小學的那位是放了學之后直接去托輔（之所以說是“托輔”而不是“托管”是因為那是一家輔導機構，而不是一家傳統意義上的托管班，只不過是額外提供了輔導作業這一項有償服務罷了。】朋友六點多下班回家后去接孩子吃飯，然后孩子晚上會在那里繼續上輔導班。

初中那位放學后直接就已經到了飯點了，孩子吃完飯之后直接去托輔寫作業。那家托輔營業到十點半，孩子如果寫不完作業就只能回家繼續寫了。但是就朋友們的反饋來看，這種操作真的是非常適合那些自覺性略差、學習效率低的孩子！幾乎差不多的學習內容，很明顯的可以發現，孩子在托輔的效率要高得多。

無論如何要以培養孩子的自學、自我管理能力為目標

初中以后孩子的學習時間每天晚上學習到11點，這種情況在很多地方都是非常普遍存在的，很大的程度是因為一方面作業的確是多了，而另外一方面是孩子突然之間增大了學業負擔之后不能夠很好的做好管理。

在日常我們可以發現那些成績比較好的孩子，除了極個別是因為天賦真的是非常好，剩下的孩子一定是在學習態度，學習習慣以及學習方法上，尤其是他們的學習時間的管理上做的會非常好。

由于很多家長在這些方面并沒有太好的學習經驗，那么這個時候借助托管機構來幫助孩子培養鍛煉，那么它的好處還是有的。最起碼的一點是如果遇到的是一家比較負責任的機構，那么孩子會比較少的做一些無用功，孩子的大部分時間肯定還是以學習為主，慢慢的在這種學習的狀態訓練之下，孩子一定會提高自己的學習效率了。

所以機構的管理就顯得非常重要了。最典型的就是紀律上的要求！我們可以想象，如果幾個孩子湊在一起，不是以學習為主而是聊天、打鬧，那么這種情況下根本談不上效率二字了。

因此我認為最重要的就是“人”！

一年級的學生如何輔導？我覺得家長主要是想問如何輔導一年級孩子的家庭作業吧！其實，一年級孩子的家庭作業吧輔導非常重要，但是，千萬不要把孩子送到補習班！具體輔導方法，老師有以下建議:

第一，學會檢查孩子的家庭作業

孩子剛上一年級，需要學習的地方還有很多，老師在學校的指導是遠遠不夠的。一年級學生需要家長檢查作業，才能逐漸養成好的學習習慣，老師建議家長朋友從以下方面檢查:

1:檢查孩子的字體是否工整如果孩子的字跡不端正，一定要嚴格要求，涂掉重寫，不然，書寫習慣一旦養成，一生都很難改掉。

2:如果有錯誤，要說出來大概的錯誤地方，不要直接指出來，讓他自己尋找答案

3:孩子找到錯誤后，家長要及時的鼓勵:你這道題做的不錯，這樣以后，孩子慢慢的養成自己檢查的習慣

二第二:如何培養孩子寫作業的專注力

1:用限時鼓勵法來糾正

比如，了解孩子今天的家庭作業量，需要用40分鐘，就給他規定時間，如果做的玩，語言鼓勵加上小星星，孩子攢了一堆小星星后，就可以換去禮物了。

2:用中途安慰法來糾正

比如，家長如果發現孩子寫作業的過程中走神，應該及時的制止，可以走到她身邊，摸摸頭問:是不是遇到什么困難了？需不需要媽媽幫助你？這樣，孩子的注意力一下子就回來了，而且還不會傷自尊心。如果做完了，家長再表揚，讓孩子知道，媽媽一直關注他，希望他完成作業。

三:如何教授孩子做題

對于比較困難的題，不少家長都是直接告訴答案，這是不對的。

1，讓孩子反復讀題

許多題目并不難，只是孩子缺乏讀題的耐心煩往往做一遍就說不會做了，這是一種消極的心理暗示。如果家長容忍他，告訴他答案，那么，這個壞習慣就改不掉了。正確做法是:你很聰明，媽媽相信你一定會做出來的。

2:用課本例題來輔導

對于孩子不會的題目，家長不要告訴答案，自己編一個類似的題目，用例題給他講解，例題懂了，那么，舉一反三，這道難題孩子就攻克了，這樣的好處，不用我說大家都知道吧。

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以上就是關于初一學生如何輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初一輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。