初一數學補課好嗎，初中補課比較受歡迎的是簡單學習網。

孩子初一數學偏科，不愿意上補習班？還不聽家長的！這的確會讓人頭疼。

那么我們首先來接一些數學這門科目，其實在小學階段來說的話，孩子的數學主要靠一些公式，也就是說靠一些記憶的話那么在數學方面不會說顯得很差，但是到了初一以后，理解性的知識點增多，發散性思維的知識點開始進入，在加上為什么的問題會讓你一時無法適應，說白了，就是小學的時候，你只要照樣子做就好，可是到了初中你的知道為什么？也是很多公式的推到你要知道是怎么來的！

其次數學的很多知識點都是有聯系的，你一環出現了問題，那么就很難接的回來，再加上初中的生活開始繁重，學習節奏變快，也會讓孩子吃不消，在加上尖子班的班級風氣，學習節奏業火讓孩子有點喘不過氣來。

孩子能上尖子班，相比學習的一些習慣也不會差到哪里去。其實我們沒有及時的發現和引導孩子，孩子在學習中勢必會遇到很多的問題，可是孩字在學子中可能會存在求助無門的情況，尖子班的學習節奏很快，當孩子出現問題的時候，每個孩子都有自己的事情，或者說老師也很忙碌。孩子的第一反應就是想辦法自己去解決問題，可是我們要知道的一件事情就是，孩子即便有很輕的學習能力，可是在有些題上勢必也會弄不清楚思緒，雖說拿來主義吧，可是在知識上的拿來主義還真的是一種最快的捷徑！孩子開始受到了挫折，孩子開始變得不自信，孩子慢慢的開始討厭數學，所以當我們發現孩子出現問題的時候，其實孩子已經經歷了很多的心里路程。所以他們才會變得不想去學數學，不想聽我們的話。

首先我們要理解孩子的行為。不能以暴制暴，不要用道理對孩子進行壓制，要時刻注意孩子的學習情況，和孩子經行有效的溝通！從實際方面去幫助孩子解決他的問題。這個說起來簡單，但是實施起來的有很大的困難，要都耐心，畢竟我們是本著對孩子好的出發點！孩子補課是必須的，可是我選擇一種能讓孩子接受的方法和一個有效的補課方法。

其次，在平時的時候我們也要對注意孩子的學習情況，對孩子的作業也要關心一點，及時發現孩子存在的問題，作業其實是最能體現孩子學習情況的鏡子了，所以我們不能馬虎！

我覺得首先要明確你上高中的目的是什么，這個問題解決不了，別的都無從說起。

第一，如果上高中的目的是上好一些的大學，接受更好的教育，為人生做更好的儲備，不用說成績不好，好也不能放松對自己的要求，假期肯定自己就充分利用起來了。沒有隨隨便便的成功，成功是屬于有準備的人、堅韌不拔持之以恒的人。

第二，如果上高中就是混個高中文憑，沒有更遠大的目標，即使讓你去補課，你也可能是人在曹營心在漢，最好先反思一下初中為什么沒學好，先轉變自己的思想是首要任務，思想問題解決了，什么都好辦，想通了，也就不會提這樣的問題了。

第三，高考數學可是150分啊，數學不好可是非常吃虧的，趕緊好好學吧。

初一數學學不好，提前補課當然有必要啦。我覺得初一數學成績差，很大一部分原因是初一數學難度增大，初一新生還未適應初中的學習生活。如果我們能夠在學習初一數學時，盡早找到專業的老師幫助我們補課，找到適合的方法適應初中的學習生活，就能夠快速提高我們的成績。比如，我去過卓越教育那補課初一數學，當時我是一對一模式的。那邊有很多教學經驗豐富的老師。開課之前我根據自己的情況，挑了合適的老師，去到之后老師先是給我來了一次摸底考，她一下子就找到了我很多薄弱的知識點。之后根據我的錯題收集本，耐心地給我講解，她很喜歡讓我把做錯的題目反復多做幾次，老師說這樣可以加深印象。老師還會根據我的情況給我進行一些新的知識點的講解，也會開導我，跟我分享很多人生經驗。有了老師的幫助，我學習起數學來沒有同班同學那么吃力。比如我們學習了很多各種各樣的函數，像正反比函數的知識點，我在卓越上課時，老師都提前幫助我們補課過，所以我在學校里學習時候，很快就跟上了老師的進度，但是班上還有很多人都跟不上進度的。比如這次數學單元考，我們班不及格地人數就有十幾個，而我考了108，進入班里前十。

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