初三化學怎樣輔導，報補習班推薦首選網上平臺。

初中化學在學習階段，可以配備《初中化學重難點手冊》學習，題目資料有《勤學早》還有《新觀察》，比較推薦《新觀察》，若是學有余力可以做一點《尖子生》，在下學期復習的時候《火線100天》是您比較好的選擇。

按理說我一個教數學和物理的老師，不應該來回答這個問題。事實上我的化學知識已經忘得差不多了，很多專業問題都要請教化學老師、我的中學同學或者我的學生。

我上中學時，化學一直沒太學明白，所以我特別理解化學學不好的同學。但作為一個化學渣，我居然在不太明白的情況下中考化學滿分，高中化學競賽省級二等獎，高考化學接近滿分，我想我可以把我逆襲的經歷說一下，也可以給現在被化學折磨的同學提一些建議。

化學為什么不好學

化學相比于物理和數學，最大的特點是需要記憶的東西比較多，邏輯性差。

化學元素雖然也有一定規律可循，但是每種元素都有自己的特性。各種物質是氣體還是沉淀，可溶還是微溶，白色還是藍色，有味還是沒味，都需要單獨記憶。這跟物理數學只要記住基礎公式和套路就可以以一敵百顯著不同。

回頭想想，我最初學化學學的不好，就是過分的使用邏輯性和規律性去理解化學，總是試圖像物理和數學一樣，找出一套行之四海而皆準的法則，這種方式在物理和數學學習時非常有效。但是在化學上，我遇到了很大困難，我發現無論我如何用心的總結規律，也總是一次次被打臉。

最后我終于明白了，有一百多種化學元素，就有一百多種性質，有一百多種物質，就有一百多種顏色、氣味、可溶性。

化學怎么學

在一次次被打臉終于認慫之后，我更換了我學習化學的策略。

我開始背誦物質的沉淀、氣體、可溶性、顏色等表。我會編出順口溜背誦這些規律。每當我做一個問題時，就開始在腦子中搜索滿足這個性質的物質。我開始背誦各種方程式，每當讓我填空時我都能立刻想起這些方程來。

當我在做化學練習冊時，遇到不會的問題，一般不會立刻看答案，而是在我腦子中搜索相關的知識點和性質，實在不會做再看答案。我會對著答案瞪眼看幾分鐘，問自己這個題沒做出來，到底是自己背誦的東西不夠，還是臨時沒有想到？亦或是對題目中明顯的暗示沒有足夠重視？瞪幾分鐘，更新我的知識庫。

我這樣做了一個多月，化學居然有了飛速的進步。雖然有時候我還是不是很理解這種白色沉淀為什么一定是硫酸鋇，那種刺激性氣味的氣體為什么一定是硫化氫，不過做題總是對，我也感覺非常神奇。

其實，初中的化學比較簡單，只要多多背誦性質，再多多看看答案，很快就有很大提高，并不需要一定找老師補課什么的，又花錢，效果也不一定好。

我就是一名初中化學老師，我來回答您的問題。

第一，教材對于酸堿鹽的導入安排不合理

在化學教材中，酸堿鹽的安排是在溶液之后進行。在酸堿鹽內容的第一頁就是直接講酸，而在這個時候，對于初三的學生們都會很蒙，因為這里缺少一個把酸堿鹽聯系在一起的角度。很多老師在課堂上也一直很頭疼，但是也基本是按著教材順序進行講課。我的建議是在孩子從電離的角度重新認識酸堿鹽，在對酸堿鹽有一個直觀的概念印象后，再對酸堿鹽的各種性質進行一個細致的學習。通過這種方式，孩子學習這塊內容才不會感到那么突兀，從概念上有了一個整體的認識后再進行細致的學習才能真正把這一塊得知識點學懂。

第二，酸堿鹽要聯系起來學

酸堿鹽不是孤立的三個知識點，而是一個整體，他們你中有我，我中有你。所以不能說學酸就學酸，學堿就學堿。尤其是酸和堿，這在性質上要進行對比學習。比如在進行酸堿鑒別時加入不同的試劑現象不同。

第三，鹽其實是酸堿各取一半

把鹽一拆為二，左邊是堿的成分【金屬離子或者銨根離子】，右邊是酸的成分【酸根離子】。所以，鹽既具有酸的部分性質，也具有堿的部分性質。這樣，就把酸堿鹽從根本上聯系起來了，形成一個知識的閉環。孩子在學習起來就能事半功倍。

最后，系統學完酸堿鹽后，一定要總結

在酸堿鹽的內容學習完后，初中化學的知識點已經齊全了，可以把之前學習到的金屬，非金屬，金屬氧化物，非金屬氧化物和現在的酸堿鹽納為一個大家族，找到聯系點，這樣基本初中化學就學好了。

總結:讓孩子從電離的角度對酸堿鹽的概念有一個整體的認識后，再去系統的學習這部分內容，學習過程中要注意對比學習，最后學習完畢后一定要自己總結，這樣這塊知識才能融會貫通。

以上就是我的個人觀點，希望能幫到您的孩子，有什么問題可以直接聯系我。

以上就是關于初三化學怎樣輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。