網(wǎng)上初二輔導(dǎo)班哪個(gè)比較好，現(xiàn)在初中補(bǔ)課都比較青睞網(wǎng)校，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)不錯(cuò)。

通過這次疫情，孩子在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我真心不建議，報(bào)在線的輔導(dǎo)班。是說這些老師講課講的不好，而是孩子聽課的狀態(tài)，孩子聽課的儀式感，孩子聽課的效果跟線下沒法比。

以這次疫情在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)為例，小一點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)你大人必須得在旁邊看著，而任何人學(xué)習(xí)都不希望旁邊有一個(gè)監(jiān)督者，并且這個(gè)監(jiān)督者時(shí)常會(huì)讓他分心，同時(shí)家里的環(huán)境也不適合去學(xué)習(xí)，因?yàn)樗揪筒皇菍W(xué)習(xí)的場所，也是這次疫情讓我知道，原來學(xué)習(xí)的儀式感跟環(huán)境是相對(duì)來說真的比較重要，以前我一直忽略，比如說我們學(xué)習(xí)為什么要上自習(xí)去自習(xí)室，其實(shí)在哪里都有學(xué)習(xí)，但那個(gè)學(xué)習(xí)的儀式感跟狀態(tài)就不一樣。

初中語文的在線輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，如果你想給孩子找一個(gè)初中語文的輔導(dǎo)，我給你兩個(gè)建議。

第一就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)視頻的課程比較多，可以找一些適合孩子的孩子能聽得懂的，網(wǎng)絡(luò)視頻課程給孩子聽一下，如果孩子能夠聽的去學(xué)的來，那么后期慢慢的讓孩子養(yǎng)成聽網(wǎng)課的習(xí)慣你再報(bào)。

這兒我建議你報(bào)線下的一些語文課程，但語文的學(xué)習(xí)短時(shí)間內(nèi)是達(dá)不到效果的，是一個(gè)長久緩慢的過程，也就是短時(shí)間內(nèi)能把你語文成績提高上的這個(gè)培訓(xùn)班和培訓(xùn)的老師請(qǐng)你立馬換班級(jí)，語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長久的知識(shí)的累積，語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)是讓孩子去學(xué)到知識(shí)，這個(gè)家長可以聽幾次課，就能夠知道這個(gè)老師講的內(nèi)容是什么樣的。

這些天看了一下初中語文的試卷，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大語文時(shí)代的閱讀題太多了，古文古代文學(xué)占的比重也比較大，所以這個(gè)時(shí)候才真正的考察一個(gè)人的閱讀水平和有文學(xué)的功底了，應(yīng)該不說叫文學(xué)的功底就是學(xué)習(xí)的功底，知識(shí)的累積的能力了。

今天還和幾個(gè)快上初中的學(xué)生討論過這個(gè)問題，里面很多坑，這里不方便說。

個(gè)人建議不要報(bào)線上班，弊端太多。首選在職老師的家教，因?yàn)樗麄冏顚I(yè)，掌握的信息也是最新最真實(shí)的，雖然貴點(diǎn)，但是物有所值，一分錢一分貨貨用在這里也合適。

其次是輔導(dǎo)班一對(duì)一，但是這種一對(duì)一的老師也大都是打工的，雖然也有學(xué)校在職老師在輔導(dǎo)班一對(duì)一，但是他們是賺課時(shí)費(fèi)或者提成的，肯定不如自己收學(xué)生教得更盡心盡力。

至于輔導(dǎo)班的大堂課最好別報(bào)，大都是浪費(fèi)時(shí)間，過來人都知道，去問問那些今年上過大堂課的初三畢業(yè)生或不做家教的學(xué)校初中畢業(yè)班老師就知道了。

好的網(wǎng)絡(luò)課并不便宜，雖然也是一對(duì)一或一對(duì)幾，但是隔著屏幕總感覺少了點(diǎn)東西，我有兩個(gè)學(xué)生也是報(bào)的網(wǎng)課，自己說挺好，但是也就這兩個(gè)報(bào)的網(wǎng)課，其余的都是線下班。

個(gè)人建議，僅供參考！！！

這次疫情，讓很多家庭都選擇了線上課程，也有很多家長認(rèn)識(shí)到線上的課程與線下課程的不同和優(yōu)劣。我覺得作為中小學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生，倘若學(xué)生成績不算拔尖，自覺性不高，家長監(jiān)督不夠的話都不要選擇線上的，不是因?yàn)榫€上老師教的不好，而是學(xué)生根本不會(huì)安心坐著去聽課。對(duì)于初二的孩子，您可以分析一下孩子，是否具備以上幾個(gè)特點(diǎn)，倘若有，您可以選擇線上課程，現(xiàn)在線上很多體驗(yàn)課，學(xué)而思網(wǎng)校，新東方網(wǎng)校，等很多，老師也不錯(cuò)，選擇孩子最喜歡的一個(gè)老師報(bào)名即可，倘若不具備，那就選擇一個(gè)線下的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)（疫情結(jié)束后），找到一個(gè)負(fù)責(zé)的，孩子喜歡的老師，安心學(xué)習(xí)，可能會(huì)幫助孩子成績提高。

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