初一培訓哪個網(wǎng)校好，初中補課選擇線上平臺的比較多。

名師教育網(wǎng)就很值得推薦，我兒子馬上就中考了，初中幾年都是上的他們的網(wǎng)校，我認為不但節(jié)省了請家教，上補習班的費用，而且都是名師講解，孩子的學習成績一直名列前茅的，對中考充滿了很大的信心。

我們家老大現(xiàn)在初二。年前到現(xiàn)在一直上的網(wǎng)校。說實話，有的也就那樣。我本來是看廣告宣傳，給孩子選了一家所謂很大的網(wǎng)校，號稱全國第一，后來才知道都是自己廣告砸出來的。我的教訓就是網(wǎng)課不能單獨看平臺，不能看平臺自己的宣傳，有的平臺是花了太多的時間在推廣，把家長給繞暈了，我也走了彎路，實際上上了幾次并不感覺好，體驗也一般。

試聽了三四家，都不如現(xiàn)在選擇的知能網(wǎng)課，我也跟身邊的家長交流了。從網(wǎng)課和線下的角度上來看，知能網(wǎng)課最接近線下的效果。

孩子的時間緊一點都耽誤不起，希望不要再走前面的彎路了。

很巧，最近一段時間我正在寫網(wǎng)校測評。關(guān)于網(wǎng)校的選擇，魚sir的觀點是沒有最靠譜的網(wǎng)校，只有適合自己孩子的網(wǎng)校。

學科網(wǎng)校千萬萬，選擇時難免眼花繚亂。做理性的家長，為孩子選擇合適的課程刻不容緩。在未來的一個月里，我會陸續(xù)推出網(wǎng)校深測系列文章，深入分析時下熱門網(wǎng)校，對比分析各家網(wǎng)校的特色和優(yōu)劣。幫家長們擦亮眼睛，不斷充電，和魚sir一起做明智家長。

點擊大圖查看網(wǎng)校評分，具體分析敬請期待后續(xù)測評。

|魚sir建議

網(wǎng)課對待要理性，按需報課最重要，?想著報了總比不報好；

時間成本計算好，算好直播課、輔導(dǎo)課和做題時間，對比這門課的提升空間，看值不值得；

看清版本再報名，比如文數(shù)還是理數(shù)，課改區(qū)還是非課改區(qū)，人教版還是蘇教版等等；

通過測試定難度，一定要嚴格完成網(wǎng)校提供的測試，根據(jù)測試結(jié)果報班；

上課時間預(yù)留好，調(diào)課有風險（規(guī)避風險，魚sir來支招），回放效果差。

為了選取參照，這次測評的對象為學而思網(wǎng)校、新東方在線、猿輔導(dǎo)和跟誰學（高途課堂）四家網(wǎng)校的高中課程，主要用了9D-SE模型、問卷和訪談等方式。

本次測評主要分析直播課授課老師，很多機構(gòu)都配有輔導(dǎo)老師，在這不多做分析，會在網(wǎng)校深測之三：服務(wù)&政策中涉及。

*數(shù)據(jù)源于5月19日的官網(wǎng)教師介紹，如有變動，以官網(wǎng)為準。

測評結(jié)果不針對機構(gòu)做結(jié)論，而是對該機構(gòu)高中課程師資做討論分析。

|測評小結(jié)

1.四家網(wǎng)校師資綜合排名依次為猿輔導(dǎo)、學而思網(wǎng)校、新東方在線、跟誰學，依次為13星、12星、11星和8星；

2.更看重教師學歷背景選猿輔導(dǎo)；

3.更看重教學服務(wù)選學而思網(wǎng)校；

4.更看重品牌效應(yīng)選新東方在線；

5.更看重老師的線下教學經(jīng)驗選跟誰學；

6.更看重老師選擇（試聽體驗）選學而思網(wǎng)校、猿輔導(dǎo)或新東方在線（5月底推出了試聽）。

|選師tips

*說明：主要通過看教師個人簡介和試聽課來選師，如網(wǎng)校不提供試聽，不建議選擇。

1.看實際授課經(jīng)驗，如果老師上課時邏輯不清，說話偶有停頓，甚至不知道下一張課件是什么，說明上課經(jīng)驗不足且沒有認真?zhèn)湔n，表明態(tài)度上有問題。試聽到這樣老師的課程，一定不要選擇。

2.看喜好程度，主要讓孩子看喜不喜歡老師的上課風格，網(wǎng)校老師的類型無非三大類：學術(shù)型、活潑型和幽默型，讓孩子自行選擇（如果孩子年紀較小，家長可以在孩子看試聽視頻是從中觀察，判斷孩子的喜好）。

3.選教師背景，如果到這步仍有可選的余地，建議挑選第一學歷好的老師，排除所教非所學的“跨界老師”。

如果沒法找到合適的課程，不要執(zhí)念，可以考慮其他方式的課外班。魚sir堅信，適合孩子的才是最好的，教育這件事上，容不得半點馬虎。

那么

網(wǎng)校老師是不是全靠包裝

學歷經(jīng)驗有沒有保障

學生評價又怎么樣

快跟魚sir一起

一探究竟

網(wǎng)校都是什么老師？

課程好不好，老師很重要。那么網(wǎng)校的老師真的是百里挑一嗎？

一位網(wǎng)校的招聘負責人表示，“網(wǎng)課老師更像明星一樣，只要能帶來更多學生，學歷和經(jīng)驗都不重要。比起來學歷背景好的老師，我們更喜歡其他網(wǎng)校跳槽過來的老師，能帶來一大批生源。選名校老師也是因為他們?nèi)菀装b。”

不僅如此，很多網(wǎng)校都會讓新老師開低價課（免費課），如果受歡迎再讓這些老師上長期班。

|學而思網(wǎng)校★★★☆☆

招聘標準不統(tǒng)一，脫穎而出拿offer。

調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的現(xiàn)象，學而思網(wǎng)校給出的招聘標準不統(tǒng)一。

公眾號“學而思網(wǎng)校招聘”的招聘要求為-屆全日制本科及以上畢業(yè)，而學而思網(wǎng)校客服給的版本為清北畢業(yè)。

其實這點也不難理解，客服是人工對外門戶，也是家長了解網(wǎng)校最直接的方式之一，為了保證網(wǎng)校的師資形象，對外統(tǒng)一口徑也無可厚非。一旦有家長質(zhì)疑主講老師并非全是清北畢業(yè)，也可以說每個階段招聘的標準不同，而搪塞過去。

招聘流程也不復(fù)雜，重點要在培訓選拔期間脫穎而出，就能拿到網(wǎng)校的offer。

|新東方在線★★★★☆

線下名師做在線，應(yīng)屆薪資有點低。

新東方在線大部分老師都來自線下班，不乏各科負責人。不過這些年，隨著新東方業(yè)務(wù)的擴大，負責人越來越多，跟初期的負責人不可同日而語。

但其官網(wǎng)給出的招聘標準為本科及以上學歷，也沒有太多附加要求，但這個薪資標準確實有點低，跟新東方線下班的授課老師沒法比。

官網(wǎng)的招聘標準還是比較模糊，只說是“教師方向”。魚sir分析，應(yīng)屆生能直接擔任主講老師的機會并不多，大多數(shù)還是先做輔導(dǎo)老師，這也是任職要求中寫明要服務(wù)意識強的原因。

|猿輔導(dǎo)★★★☆☆

教學研發(fā)兩手抓，學生歡迎最重要。

猿輔導(dǎo)官網(wǎng)上無論是校招還是社招的標準都類似，對學歷沒有太多要求，反而一再強調(diào)形象和受學生歡迎。這點也不難理解，猿輔導(dǎo)的課程價格都不高，大部分學生都有能力購買，只要學生喜歡，肯買單，其他都好說。

猿輔導(dǎo)和其他網(wǎng)校的差異之處在于老師要承擔教材編寫任務(wù)，也就是講義制作的任務(wù)，不像學而思網(wǎng)校，有自身的研發(fā)團隊。猿輔導(dǎo)的這種模式也有利有弊，利在于老師更熟悉所教的科目，弊在于多人編寫的標準難以統(tǒng)一，出錯的概率更大。

學生截圖給我的，說助教老師在班級群里發(fā)的公告，一點也沒避諱教材有錯誤這個問題。魚sir認為這種實事求是的態(tài)度是好的，但在質(zhì)量上還是得精益求精，畢竟孩子們的時間耽誤不起，辨別能力也有限，能發(fā)現(xiàn)題目出錯的孩子畢竟還在少數(shù)。

|跟誰學★☆☆☆☆

招聘標準最佛系，入駐師資寥無幾。

四家網(wǎng)校中，跟誰學由于其平臺的特殊性質(zhì)，招聘標準最為佛系。通過網(wǎng)站引導(dǎo)，提交證件、營業(yè)執(zhí)照或辦學許可證等資料即可免費入駐，在跟誰學上開課。

雖然這樣的平臺更加開放，但就K12領(lǐng)域而言，遠不如幾年前跟誰學剛開始推廣的時候，不管是師資數(shù)量還是質(zhì)量都沒法相提并論。

再提下旗下的高途課堂，去年初成立，主打K12領(lǐng)域的雙師課堂，但課程不多，師資相對有限，甚至有一個老師跨多個年級教學的現(xiàn)象，跟新東方在線類似，線下名師做線上。

老師學歷背景怎么樣？

教育行業(yè)從業(yè)近十年，課外培訓機構(gòu)似乎有了一條不成文的規(guī)定，不公布信息就是最好的回避。從對外宣傳的“教師背景”不難看出，四家網(wǎng)校都存在空白數(shù)據(jù)。而往往對外宣傳說的是最高學歷，而不是第一學歷。

魚sir并不是對第一學歷有偏見，而是在實際教學中，授課對象大多是初高中的孩子，如果老師本身初高中階段的學習能力有限，導(dǎo)致沒能考入理想的院校，大學時才開始發(fā)憤圖強，雖然這樣的畢業(yè)生經(jīng)過培訓后也能成為還不錯的老師，但我始終認為教學這件事“學得”不如“習得”。

但由于網(wǎng)校的特殊性，各機構(gòu)的老師都想把自己最好的一面展現(xiàn)給家長和學生，導(dǎo)致老師在簡介中只寫了光鮮的最高學歷，這次也算在了統(tǒng)計范圍內(nèi)，否則各網(wǎng)校師資背景“不詳”的比例將占大多數(shù)。

*數(shù)據(jù)源于5月19日的官網(wǎng)教師介紹，如有變動，以官網(wǎng)為準。

|學而思網(wǎng)校★★★☆☆

清北名師做宣傳，實際報班看時間。

學而思網(wǎng)校高中老師共51人（暑假同步課程老師人數(shù)），四家網(wǎng)校中排名第二。但僅10人畢業(yè)于清北，約占20%，這跟上文提到的在線客服給出的招聘門檻----清北畢業(yè)，相差太大。

在一次訪談中，一位項目負責人曾說，“相比起其他網(wǎng)校，學而思網(wǎng)校清北老師的比例已經(jīng)算很高了，畢竟都招清北老師的成本太高，而且這些老師選擇很多，穩(wěn)定性不如重點院校和師范院校畢業(yè)的老師。”

不少家長也表示，高中生的時間有限，別看是暑假，去掉學校補課、寫作業(yè)和其他線下的課外班，能選擇是時間段就非常少了。“有時候為了能報上合適的時間段，不得不選擇難度低一檔的班。”

雖然網(wǎng)校的老師人數(shù)不算少，但分完難度，再分完五期班，往往能選擇的就很有限了。魚sir的建議是如果孩子很適應(yīng)網(wǎng)校的學習模式，不妨用魚sir的選師策略來判斷下，僅供選擇的幾位老師適不適合孩子。如果不適合，再選擇其他機構(gòu)，不要為了報班而報班。

|新東方在線★★☆☆☆

學歷不詳比例高，弱化師資重品牌。

新東方在線高中老師共27人（暑假班老師人數(shù)），四家網(wǎng)校中排名第三。但有19人的畢業(yè)院校不詳，比例高達70%。

雖說官方介紹在線的老師都是北京新東方線下的優(yōu)秀教師和學科帶頭人，但魚sir覺得單憑“新東方名師”的頭銜不足以吸引我們報班，更多需要進一步試聽。（5月19日魚sir統(tǒng)計各網(wǎng)校信息時，新東方在線暫未上傳老師的試聽課視頻，現(xiàn)有視頻為此后陸續(xù)更新。）

在線的老師幾乎沒有選擇的余地，每個年級每門課只有1-3名老師，這個難免讓人覺得是在靠品牌而不是實力說話。不僅如此，新東方在線暑期課程不分難度，家長和孩子在選擇時更加被動。

如果認準了新東方的品牌，一定要報，可以利用這次暑期班的政策。一期班分成上下，上20元3次課，下420元左右6次課。可以先買前3次課作為試課，難度合適的話繼續(xù)學。

|猿輔導(dǎo)★★★★☆

師資背景最全面，授課水平分層次。

猿輔導(dǎo)高中老師共73人（暑假系統(tǒng)班老師人數(shù)），四家網(wǎng)校中排名第一。師資不詳僅9人，約占12%，近七成老師畢業(yè)于清北、985/211等重點院校或有海外留學背景。

與學而思網(wǎng)校和新東方在線不同的是，猿輔導(dǎo)的老師介紹有專門的模板和統(tǒng)一的格式，包括所在地區(qū)、科目年級、學歷、教學經(jīng)歷、所獲榮譽及個人介紹這幾個部分。雖然看上去方便了很多，但不排除集體包裝的可能性，家長和孩子們挑選的時候一定要擦亮眼睛。

雖然猿輔導(dǎo)的老師多為重點畢業(yè)，但實際授課千差萬別。曾經(jīng)有學生把猿輔導(dǎo)的課件給學校的老師看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)重點在講解的一句話中居然有一個詞打錯了。看來猿輔導(dǎo)的個別老師缺少了些專業(yè)精神和質(zhì)疑精神。

跟誰學★☆☆☆☆

網(wǎng)校師資不透明，課程選擇極有限。

跟誰學高中老師共23人（跟誰學直播課老師11人，高途課堂老師12人），四家網(wǎng)校中排名第四。其中七成老師畢業(yè)院校不詳。老師數(shù)量少，也導(dǎo)致課程的選擇很有限。

跟幾位曾在跟誰學開直播課的老師聊過，問他們?yōu)槭裁床辉敢饫^續(xù)開課了，大部分老師表示生源是主要的問題。“不像其他大網(wǎng)校，生源充足，跟誰學一期班的學生最多是時候能上百，但大部分時候只有幾十，有的時候只有幾個，還不如開線下小班課。”“以前以為一期直播課開好了就能一勞永逸，以后賣賣錄播課也能躺賺。不過現(xiàn)在某寶上各種低價視頻課，還有很多學生無私奉獻的……”

老師教學經(jīng)驗怎么樣？

前面我們提到過，課外培訓機構(gòu)的不成文的規(guī)定，不公布信息就是最好的回避，關(guān)于教學經(jīng)驗這點也是如此。統(tǒng)計時，魚sir發(fā)現(xiàn)幾乎沒有一個老師明確地寫自己的教學經(jīng)驗在3年內(nèi)，但并不是因為網(wǎng)校的老師都經(jīng)驗豐富，而是這樣的老師選擇不透露自己的教齡。

還有另外一條不成文的規(guī)定，大學期間教學類的相關(guān)兼職也會算在教齡內(nèi)，當然，在魚sir看來，兼職累計的教齡和大部分家長觀念中的教齡還是有一定出入。

以上這位老師的例子就很典型，15年本科畢業(yè)，但已有5年的教齡，無非是把本科期間兼職的經(jīng)歷也計算在內(nèi)了。

還有一點，魚sir認為網(wǎng)課的性質(zhì)很特殊，所以真正有參考意義的教齡是在網(wǎng)校授課的年限。很多剛轉(zhuǎn)型為在線授課的老師都跟我說過，“感受真是千差萬別，主要是課堂互動的模式變了，網(wǎng)課更像老師在自說自話，學生給的反饋很少，他們更多的是跟輔導(dǎo)老師或者助教交流。”

以某老師為例，雖然11年-在大家耳熟能詳?shù)谋本W而思任職，但還是一家線下機構(gòu)，跟網(wǎng)課區(qū)別甚大，所以對外宣傳的5年教齡也僅供參考。

對外宣傳的教齡只是一方面，更多的還要看老師上課過程中展現(xiàn)出來的經(jīng)驗。

*數(shù)據(jù)源于5月19日的官網(wǎng)教師介紹，如有變動，以官網(wǎng)為準。

老師口碑怎么樣?

這次網(wǎng)校測評的教師評價部分動用了魚sir家長圈的資源，問卷填寫的對象主要為在讀學員或其家長（不重復(fù)計算），感謝家長們和孩子們對這次測評的支持。

共發(fā)放問卷322份，回收有效問卷315份：學而思網(wǎng)校共填寫問卷97份，有效問卷95份；新東方在線共填寫問卷76份，有效問卷73份；猿輔導(dǎo)共填寫問卷105份，有效問卷103份；跟誰學共填寫問卷44份，有效問卷44份。

問卷回收上來后，發(fā)現(xiàn)很多家長對孩子網(wǎng)校的學習都不是很了解，都是一邊問孩子一邊填寫的。其中很大一部分家長表示孩子已經(jīng)高中了，學習上的事情過問的也少了，問多了孩子也不愿意說。但魚sir認為，哪怕孩子上高中了，思想開始成熟，孩子始終還是孩子，需要我們家長關(guān)心。如果看測評的家長也遇到類似的情況，剛好也打算報網(wǎng)課，一定要和孩子一起看文末的選師tips。

我從每家網(wǎng)校隨機挑選了12名學生的問卷，選取問題“簡單描述你眼中的網(wǎng)校老師（不超過10個字）”的答案，制作了下列的詞云圖，更加直觀地讓大家感受下孩子們對網(wǎng)校老師的印象。

*數(shù)據(jù)源于問卷調(diào)查。

綜合反映出來的問題就是網(wǎng)校老師水平參差不齊，好老師大家都會判斷，那么魚sir就總結(jié)下“新手上路”的幾個特點，大家在選擇的時候一定要避開這些坑。

1.上課系統(tǒng)操作不熟練；

2.音量不穩(wěn)定或有雜音；

3.老師單方面原因?qū)е驴D（很多學生都說卡，基本就是老師的網(wǎng)速問題了）；

4.經(jīng)常埋頭講課，不看攝像頭；

5.“板書”凌亂；

6.為了趕進度，后半節(jié)課語速明顯加快；

7.沒有知識點小結(jié)；

8.明顯“有所保留”，經(jīng)常提示學生這個知識點我們在下期班會講到。

學而思網(wǎng)校★★★★☆

教師總體評價高，課程時間特別長。

學而思網(wǎng)校的教師滿意度綜合評價居四家網(wǎng)校之首，家長們普遍反映輔導(dǎo)老師很負責。其中一位媽媽說給小女兒報了暑假的50元班，沒想到老師一個月前就在群里發(fā)題，讓孩子們做了。

但也反映出來另外幾個問題，網(wǎng)校上課時間太長。課程基本在兩個半小時左右，高三暑假還開出了5小時班。

雖然是拆分成4節(jié)課，中間有休息，長時間注意力集中在一門課上，還是很難的。而且5小時班的上課時間段只有三個：7：00-12：00，13：00-18：00和19：00-24：00，這就意味著如果報了一門課，一個半天就沒了。新高三的同學如果打算報，還是要再考慮清楚時間成本。

|新東方在線★★★☆☆

上課風格受歡迎，老師選擇待增加。

上周組織了一次小組訪談，對象為新東方在線王老師（化名）春季班在讀學員，共10人。7人對王老師的上課風格很滿意，但也有學生表示“雖然王老師的課不像學校里老師一樣死板，經(jīng)常還會講一些段子，讓我們放松。但是就是上課的時候很開心，上完課感覺沒重點。”

同時，也有很多同學建議在線的老師數(shù)量能增加：“雖然課程分四期，但是同一門課上課的老師能選的就一兩個，都不用選了。

|猿輔導(dǎo)★★★☆☆

輔導(dǎo)老師很負責，實用與否需甄別。

跟學而思網(wǎng)校類似，猿輔導(dǎo)也有班級群，不過是APP班級群。“助教老師每天都會在線兩小時，有時候講題，有時講單詞，有時候聽寫。我一般都不怎么看，平時做作業(yè)都來不及，周末會翻翻記錄，發(fā)現(xiàn)每天跟著助教老師學的就那么幾個。但是還是很感謝老師的，那些同學學校里應(yīng)該抓的不嚴吧，能在高三有這樣的老師陪伴學習想想也挺幸福。”

魚sir還發(fā)現(xiàn)，除了助教課難堅持外，正課的直播課也很少有全程跟下來的。四成學生回放也不會看，只是刷刷題。這跟猿輔導(dǎo)課程本身的價格并不貴也有一定關(guān)系，高中生用自己的零花錢就能購買。很多學生也反應(yīng)，存在沖動消費的情況。

其實，現(xiàn)在的家長和孩子，手上都不缺學習資源。網(wǎng)絡(luò)資源豐富不說，孩子要是說想去書店買教輔資料，家長都巴不得車接車送。資料多是一回事，利用好了才是資源，否則就是一堆沒什么價值的資料。猿輔導(dǎo)每天2小時的助教輔導(dǎo)也好，贈送很多本隨材也好，看上去是合算，但未必起到了應(yīng)有的效果。

有學生都說，“收到猿輔導(dǎo)的教材快遞時很開心，趕緊在空間里發(fā)了個狀態(tài)。仔細一翻就懵圈了。報的是目標985班，不但給了985的教材，還送了一本班教材。兩本都沒答案！！問了老師以后說上課會講，發(fā)兩本是考慮到難度不適合轉(zhuǎn)班的情況。可是，沒答案的話就意味著要浪費一本習題了，老師又不可能單獨給我改的。嚶嚶嚶。”

|跟誰學★★☆☆☆

教師評價分歧大，教學質(zhì)量難把控。

幾家網(wǎng)校中，跟誰學的教師評價最褒貶不一，但由于這次問卷和訪談的樣本數(shù)量過少，跟誰學的教師評價僅供參考。

至于教學質(zhì)量這塊，前面我也提過，平臺不會過多干預(yù)，從上課內(nèi)容到講義教輔都是老師自己準備，如果把課程甄別的成本轉(zhuǎn)嫁到家長和學生身上，未免有些不合理。

選課、選師只是第一步，老師真實的課堂，課程實際的難度，只有上了正課才能有最真切的感受。那么，報了課以后有沒有享受到應(yīng)有的服務(wù)呢？萬一報的課不合適或者遇到突發(fā)情況，該怎么辦？下期測評，魚sir帶大家一起看：最真實政策與服務(wù)體驗。

以上就是關(guān)于初一培訓哪個網(wǎng)校好的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初一輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。