托福寫(xiě)作難題案例：動(dòng)物環(huán)境類(lèi)
一道動(dòng)物環(huán)境類(lèi)題目
Observing and studying animal’s behavior is useful to know human nature
本題是一道經(jīng)典考題初現(xiàn)于2007年10月的托福考試，后面在2010年的亞太和北美考試中均出現(xiàn)。
托福寫(xiě)作難題分析：
本題中的關(guān)鍵詞nature 是一個(gè)比較寬泛的概念，基本思路是比較動(dòng)物和人的相似和相異，相對(duì)來(lái)說(shuō)寫(xiě)相似及同意該觀點(diǎn)更好展開(kāi)。
人和動(dòng)物有何共性?我們觀察什么動(dòng)物可以了解人類(lèi)，事實(shí)上TPO中的閱讀和聽(tīng)力已給給我們了答案。
在TPO30 閱讀Role of Play in Development一文中講述了對(duì)老鼠的觀察
Inone research study, two groups of young rats were raised under differentconditions. One group developed in an "enriched" environment, whichallowed the rats to interact with other rats, play with toys, and receive mazetraining. The other group lived in an "impoverished" environment inindividual cages in a dimly lit room with little stimulation. At the end of theexperiments, the results showed that the actual weight of the brains of theimpoverished rats was less than that of those raised in the enrichedenvironment (though they were fed the same diets).
這是破這道題一個(gè)非常好的素材，play對(duì)于動(dòng)物的發(fā)展尤其重要，對(duì)人類(lèi)的發(fā)展也是同樣的道理，我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)在幼兒教育中多游戲多交流都源于play對(duì)于動(dòng)物和人都有著重要的意義。
無(wú)獨(dú)有偶，在TPO1的最后一篇聽(tīng)力講座中介紹了一種叫Marmot的動(dòng)物。
其中有一種Eastern Marmot，因?yàn)樯鏃l件較好食物多，非常冷漠，具有攻擊性，而另一種Olympic marmot則因?yàn)闅夂虿缓眯枰獔F(tuán)結(jié)才能渡過(guò)嚴(yán)冬，因此非常團(tuán)結(jié)，友善。這一特征映射到人類(lèi)社會(huì)也是如此，在有困難時(shí)，人類(lèi)往往能上下一心，非常團(tuán)結(jié)，生活富足時(shí)，人與人之間的關(guān)系則相對(duì)冷漠。
動(dòng)物中還有很多特點(diǎn)跟人相似，比如一些分工合作行為比如馬達(dá)加斯加島上的生物Meerkat 在覓食時(shí)有一只放哨就是其中的典型代表，這也是一個(gè)不錯(cuò)的展開(kāi)角度。
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