全日制是指學習時間上的一種分類，全日制教育是指學生在國家規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，全日在學校學習，或者大部分時間從事學習的一種形式。所謂“全日制大中專教育”即全國統(tǒng)招，又叫全日制普通高校、全日制普通中專，就是按固定時間在學校上課，非全日制就是業(yè)余制，按自己的專業(yè)決定課程安排。

全日制學生是指在校期間沒有參加社會工作，進行全天候學習的學生。
補充資料：

在西方先進國家，全日制（Full time）與非全日制（Parttime）的界定是以年學分值來劃分的，即年學分值滿12學分的為全日制。

中國大陸高校的學制比較僵硬，在知識經(jīng)濟時代里知識的層次結構繁復、內(nèi)容深邃、更新速度快、與社會的聯(lián)系更加緊密，因此多次教育的理念必將成為21世紀的主流，而全日制教育因為在體制和機制上較為死板和僵硬，無法適應多次教育的要求。中國大陸高校的學分制改革步伐十分緩慢，沒有完全學分制的支持，彈性學制很難實現(xiàn)，非全日制研究生教育的改革也無法進一步深化。

按照國家法律規(guī)定全日制文憑、自考文憑、成教文憑都屬于國民教育系列的文憑，三者都是國家承認學歷的，各類畢業(yè)證書具有同等效力，含金量一樣，在使用上也是相同的。

教育部要求切實保護畢業(yè)生就業(yè)權益，嚴禁發(fā)布學習方式（全日制和非全日制）等歧視性信息，嚴格審核用人單位資質、工作崗位信息，嚴密防范招聘就業(yè)欺詐等不法行為。普及就業(yè)創(chuàng)業(yè)有關法律法規(guī)知識，提高大學生的法律意識和維權意識。個別以歧視性招聘信息來博取眼球的用人單位，應當有所處理。