高一學生，進入高一之后，感覺化學學習難度增加，課本內容理論性強，比較抽象，學習比較吃力，學生之間容易發生分化。 要想學好化學知識，需要掌握課本基礎知識，理解典型的物質性質，能夠準確寫出化學方程式，掌握必要的解題方法和比較基本的實驗操作方法。

學習高一化學，需要學會整理，特別是自己做錯的題目，學會養成習慣，把自己做錯的題目進行歸類，總結答題的技巧和方法。學習過程中，要學會整理錯題集，不能盲目做題，要學會認真反思，對錯誤的題目進行認真分析，找出做錯的原因，在錯題集上進行標注，要經常翻看錯題集，遇到同類的問題能夠順利解決。

高中化學知識，重在運用，在做題時，要學會舉一反三，靈活運用學過的知識。有的同學，做的題目不少，也能夠記住課本的知識點，可是，在運用的時候，還是容易出錯，知識的靈活運用能力不高。在學習的過程中，既要準確記憶知識，也要學會理解和運用知識，提高自己的實際運用能力，學會變通，思路要開闊。

高一學生，實驗題容易丟分，在做實驗題的時候，要抓住實驗題的特點，掌握實驗題解題的步驟。關注實驗的細節，要知道如何減少誤差，關注實驗的安全性，了解實驗需要測量的要素。在解題時，要對每個步驟都要認真分析，一定要細心謹慎，這樣就有助于提高分數。

高一學生，在學習的過程中，要善于思考，認真進行總結。高中化學知識涉及面比較廣，要關注知識點的運用，學會進行歸納總結。 在把握課本知識時，要牢固掌握基礎知識，對課本知識要了然于胸。復習課本知識，要學會整合知識點，構建完整知識體系，注意知識之間的內在聯系。

學習高中化學，要特別關注化學方程式，對相關方程式進行分類整理。化學方程式是化學學習的重點，難度也比較大，很多化學方程式比較長，想牢固記憶有一定的困難。學習化學方程式，可以結合化學反應類型，找出不同化學方程式的特點，學會關注細節，找出共同點，然后進行分類，把握同類型化學方程式的細微區別，靈活記憶化學方程式，提高自己的記憶準確度。

總之，高一學生，學習化學知識，需要學會整理錯題，重在運用，提高自己的運用能力。 在學習過程中，要關注實驗，把握實驗的特點，關注實驗的細節，認真分析實驗步驟，提高實驗的分數。要學會思考，認真總結，特別是化學方程式，要學會分類，提高自己的記憶能力。