高一歷史專(zhuān)業(yè)什么，到了高一進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，各科目學(xué)習(xí)都要注重方法。下面比網(wǎng)校為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看。
已經(jīng)選了歷史化學(xué)生物，高考有什么推薦的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校嗎，請(qǐng)萬(wàn)能的網(wǎng)友推薦一下吧？可惜你沒(méi)有選擇物理，可能在選擇大學(xué)時(shí)會(huì)受到限制。
很多的工科專(zhuān)業(yè)都要物理，當(dāng)然你也有自己的大學(xué)選擇，根據(jù)自己的興趣，可能是金融方面或者在化學(xué)生物方面去有自己的造詣。
我總結(jié)在以下幾個(gè)方面：
一：歷史學(xué)
1]1、歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)
歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的史學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類(lèi)介事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
2、世界歷史學(xué)
世界歷史是歷史學(xué)的一門(mén)重要分支學(xué)科，內(nèi)容為對(duì)人類(lèi)歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成一密切聯(lián)系整體的過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)探討和闡述。是描述整個(gè)人類(lèi)歷史的學(xué)科。主要課程：世界通史、中國(guó)通史、世界文明史、中國(guó)史學(xué)史、歷史地理學(xué)。
推薦學(xué)校：北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、華東師范大學(xué)
二：化學(xué)
應(yīng)用化學(xué)是一門(mén)培養(yǎng)具備化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能，具有化學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的學(xué)科。
2、化學(xué)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)
化學(xué)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用技能，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具備應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和科技管理的基本技能的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
3、分子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)
分子科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要的，具有良好人文素質(zhì)和寬廣深厚的化學(xué)、化工基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和功能性化學(xué)新產(chǎn)品研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化能力，德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型高素質(zhì)人才。
4、生物化學(xué)與分子生物學(xué)專(zhuān)業(yè)
生物化學(xué)與分子生物學(xué)專(zhuān)業(yè)主要是從微觀即分子的角度來(lái)研究生物現(xiàn)象，涉及物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等多學(xué)科的交叉。生物化學(xué)與分子生物學(xué)滲透于生物學(xué)的其他專(zhuān)業(yè)之中，屬于基礎(chǔ)性研究專(zhuān)業(yè)。
5、材料化學(xué)
材料化學(xué)是一門(mén)新興的交叉學(xué)科，屬于現(xiàn)代材料科學(xué)、化學(xué)和化工領(lǐng)域的重要分支，是發(fā)展眾多高科技領(lǐng)域的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。在新材料的發(fā)現(xiàn)和合成，納米材料制備和修飾工藝的發(fā)展以及表征方法的革新等領(lǐng)域，材料化學(xué)作出了獨(dú)到的貢獻(xiàn)。材料化學(xué)在原子和分子水準(zhǔn)上設(shè)計(jì)新材料的戰(zhàn)略意義有著廣闊應(yīng)用前景。
推薦學(xué)校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)
三：生物
1、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)：生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
2、生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)：生物科學(xué)（又稱生命科學(xué)）專(zhuān)業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，這些專(zhuān)業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)與管理的基本能力。
3、生物教育專(zhuān)業(yè)：生物教育專(zhuān)業(yè)是文化教育大類(lèi)學(xué)科下的一個(gè)高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。為了培養(yǎng)掌握生物學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)技能，具有較好的實(shí)際操作能力，能正確運(yùn)用教育教學(xué)理論與教育技術(shù)從事生物教學(xué)的初中教師。
4、生物制藥專(zhuān)業(yè)：生物制藥技術(shù)作為一種高新技術(shù)，是70年代初伴隨著DNA重組技術(shù)和淋巴細(xì)胞雜交瘤技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用而誕生的。三十多年來(lái)，生物制藥技術(shù)的飛速發(fā)展為醫(yī)療業(yè)、制藥業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的前景，極大地改善了人們的生活。因此，世界各國(guó)都把生物制藥確定為21世紀(jì)科技發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)。
5、生物工程專(zhuān)業(yè)：生物工程專(zhuān)業(yè)通過(guò)掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過(guò)程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論，基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的工程技術(shù)人才
老師您好，孩子今年高一，選科選化學(xué)、生物和歷史，今后能學(xué)什么專(zhuān)業(yè)呢？如果不是實(shí)行“3+1+2”模式，如果不是物理或者歷史必選，選擇歷史+化學(xué)+生物這個(gè)不倫不類(lèi)的組合的學(xué)生會(huì)比較少。這個(gè)組合看似可選專(zhuān)業(yè)不少，實(shí)際上卻很少，早知道，早預(yù)防，早修正。
我是“贏在高三”，專(zhuān)注教育，用心解答新高考問(wèn)題，我將從下面三個(gè)方面給您進(jìn)行解讀，希望能夠給您提供幫助！
一、選擇化學(xué)+生物+歷史組合的學(xué)生多不多？
在山東省，因?yàn)閷?shí)行“3+3”模式，給學(xué)生提供了20種組合，讓學(xué)生進(jìn)行自由選擇，所以這個(gè)選擇的數(shù)據(jù)，有很大參考性，因?yàn)檫@背后是無(wú)數(shù)家庭進(jìn)行深思熟慮后進(jìn)行的選擇。
那么，化學(xué)+生物+歷史這個(gè)組合受不受歡迎呢？我們一起來(lái)看看：
在20種組合中，選擇這個(gè)組合的人數(shù)僅有19302人，占比3.62%，雖然不是選擇人數(shù)最少的，但是屬于選擇人數(shù)比較少的組合了。
學(xué)生選擇這個(gè)組合，其實(shí)主要是因?yàn)槲锢肀容^難，學(xué)物理學(xué)不了，但是又想選理科所導(dǎo)致的，不出意外的話，在“3+1+2”模式中，選擇這個(gè)組合的人數(shù)肯定比“3+3”模式的多，因?yàn)槲锢砗蜌v史二者必選一個(gè)。
二、選擇化學(xué)+生物+歷史組合可報(bào)專(zhuān)業(yè)多不多？
在上海提供的數(shù)據(jù)中，選擇化學(xué)+生物+歷史可報(bào)專(zhuān)業(yè)為88.70%，排名各種組合的中等水平，并不算很差。
其中選擇化學(xué)可報(bào)專(zhuān)業(yè)有：核工程類(lèi)、材料類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、生物科學(xué)類(lèi)、應(yīng)用化學(xué)類(lèi)、食品科學(xué)與工程類(lèi)、林業(yè)工程類(lèi)、地質(zhì)學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)等。
選擇生物可報(bào)專(zhuān)業(yè)有：生物工程類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、環(huán)境科學(xué)類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)、森林資源類(lèi)、草業(yè)科學(xué)類(lèi)、植物生產(chǎn)類(lèi)、環(huán)境生態(tài)類(lèi)、動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。
選擇歷史可報(bào)專(zhuān)業(yè)有考古類(lèi)、歷史類(lèi)、政治學(xué)科、地理學(xué)科、民族學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、文物保護(hù)技術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。
通過(guò)上述介紹，選擇這個(gè)組合的可選專(zhuān)業(yè)并不少，但是事實(shí)上，是這個(gè)樣子嗎？
二、選擇化學(xué)+生物+歷史組合有何弊端？
現(xiàn)在新高考雖然提供了各種組合，但是似乎忽略了學(xué)科之間的必然聯(lián)系，還有就是長(zhǎng)期形成的文理分科模式，在大學(xué)專(zhuān)業(yè)和高中學(xué)習(xí)中都已經(jīng)有深刻影響，所以，新高考的選課只是“看上去很美”而已。
我們來(lái)找一個(gè)純理工大學(xué)看看，結(jié)果如果：北京理工大學(xué)在山東省擬招生計(jì)劃中，所有的專(zhuān)業(yè)都有要求必選物理！這里面報(bào)考化學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)和生物類(lèi)的專(zhuān)業(yè)！
也就是說(shuō)你要想學(xué)理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)，物理是你繞不過(guò)去的坎，那些想繞開(kāi)物理走捷徑的學(xué)生，以后會(huì)受到懲罰，這是因?yàn)椋簺](méi)有物理的基礎(chǔ)，大學(xué)的化學(xué)是沒(méi)法學(xué)好的。因?yàn)樵诨瘜W(xué)、生物、化工、材料、環(huán)境等這些所謂泛化類(lèi)工科專(zhuān)業(yè)里，物理化學(xué)（需要熱力學(xué)、統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)）和化工原理（比較雜，含流體力學(xué)、傳熱學(xué)、流體機(jī)械等內(nèi)容）都是最重要的兩大門(mén)專(zhuān)業(yè)課。
所有，大學(xué)理工科專(zhuān)業(yè)對(duì)物理的要求，是必須的，即便有些學(xué)校沒(méi)有要求必選物理，也不代表物理不重要，有可能是這些學(xué)校層次相對(duì)較低，為了招生需要才這么設(shè)置的。
所以，這個(gè)組合，我并不推薦，除非你打算選擇文史類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
我是“贏在高三”，專(zhuān)注新高考，歡迎關(guān)注！高中歷史主要學(xué)什么？首先當(dāng)然是要把課本的內(nèi)容看透，背熟。
接下來(lái)要注意把內(nèi)容歸類(lèi)，盡量詳細(xì)點(diǎn)。譬如農(nóng)業(yè)（在分為農(nóng)作物、其他什么的）、改革措施的、文化藝術(shù)等等。因?yàn)闀r(shí)間太久了，只記得個(gè)大概了，你自己再分。最重要的是你要每個(gè)時(shí)代都整理成一個(gè)綱領(lǐng)，怎么說(shuō)呢，就好像是樹(shù)狀圖，政治（包含時(shí)代背景）、經(jīng)濟(jì)、文化三大分支，然后再分詳細(xì)點(diǎn)。第三，中國(guó)史要從橫向和縱向兩個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中國(guó)史是縱向?qū)W習(xí)（按時(shí)間推移），橫向的意思是指在學(xué)中國(guó)史的同時(shí)，要注意同世界史聯(lián)系，注意它們同時(shí)間上都在發(fā)生什么事，或事件上的對(duì)比，如鄭和下西洋和開(kāi)辟新航線的異同等等。最后，你可以自己給自己出題。根據(jù)課本內(nèi)容，自己想一下可怎樣出題，要注意的是題目的范圍不能太小。若能包括不同時(shí)代，不同領(lǐng)域（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、中外）就算是很好的題了，因?yàn)樵嚲砩献詈笠坏李}一般都是這樣的題。我高中是歷史專(zhuān)業(yè)的，所以也算是我的經(jīng)驗(yàn)吧。但因?yàn)閷?shí)在是太久了，也就記得這些了，希望對(duì)你有所幫助。加油啊！！以上就是關(guān)于高一歷史專(zhuān)業(yè)什么的詳細(xì)介紹，更多與高一學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注比網(wǎng)校，希望本文對(duì)你有所幫助。