有的高中生在上課的時(shí)候總是走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈，那么高中生上課經(jīng)常走神是什么原因引起的呢?比網(wǎng)校小編為大家解答一下。
高中生上課走神的原因一般有五種：第一， 部分接受能力強(qiáng)的高中生反映敏捷，理解教學(xué)內(nèi)容快，常常處于吃不飽的狀態(tài)，他們認(rèn)為教師講課的節(jié)奏太慢，內(nèi)容太簡單，聽不聽都無所謂，因此容易出現(xiàn)走神。
第二， 部分基礎(chǔ)知識(shí)有缺陷的高中生，上課總是跟不上老師的節(jié)奏，常常不知道老師講到了哪里，因而出現(xiàn)走神。
第三， 有的高中生總是憑興趣聽課，遇到不喜歡的學(xué)科和老師就不認(rèn)真聽課，久而久之，就會(huì)出現(xiàn)上課走神。
第四， 有的高中生過去養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力總是不集中，于是自己認(rèn)為自己無可救藥了，從而放棄努力，任隨自己處于走神狀態(tài)。
第五， 有些高中生身體虛弱，作息時(shí)間安排又欠妥，大腦無法長時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)，難于集中精力投入學(xué)習(xí)，因而不由自主地會(huì)走神。
高中生上課如何防止走神
2、明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，為了能較長地保持注意，必須明確某一學(xué)習(xí)活動(dòng)的總目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這一總目標(biāo)所安排的每一步驟的具體任務(wù)，這樣就能夠排除情境中的無關(guān)刺激，集中注意目標(biāo)刺激，預(yù)防上課走神的方法。
3、難易適度法。對(duì)于那些已能熟練解答的習(xí)題不要一遍又一遍地去演算,高中生要找一些這方面經(jīng)典性的題目去攻克。對(duì)于難度大的題目,先是獨(dú)立思考,再求助老師、同學(xué)或家長。對(duì)于高中生不感興趣難度又比較大的內(nèi)容,自己首先訂好計(jì)劃,限定時(shí)間去學(xué)習(xí),就不會(huì)松懈拖沓，預(yù)防上課走神的方法。
4、感官同用法。高中生調(diào)動(dòng)多種運(yùn)動(dòng)器官來協(xié)同活動(dòng),在大腦皮層形成一個(gè)較強(qiáng)的興奮中心。如耳聽錄音帶,嘴里讀單詞,眼睛看課本,手在紙上寫單詞。這樣,注意力就當(dāng)不了“逃兵”了。