很多的家長反映，孩子到了高三出現厭學的情緒應該怎么辦?小編為大家具體介紹下，僅供參考。
什么原因導致高三學生厭學造成高三學生厭學心理的原因一般分三個方面：一是我們現在的孩子承受力越來越差,抗挫折能力很弱,但家長和社會對其期望值卻越來越高.孩子情愿躲到家這個蛋殼里,也不愿去學校.
二是我們的教育目前都是向成績看齊,缺少一個全面衡量高三孩子的標準.高三家長對孩子的成長沒有正確,及時地引導教育,對孩子的生活能力,責任感,健全人格等教育都極度缺乏.只有在學習上出現問題時,我們才覺得有問題了.
三是還有很多高三孩子因為迷上網絡游戲而厭學.因為孩子的生活相對單調乏味,沒有快樂體驗,所以才專注于此.
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針對高三師生關系緊張這一原因,專家指出,作為老師應時時注意觀察學生的心理,多發現學生的閃光點,適當地給予鼓勵,讓他們感受到老師對他們的重視.一旦發現學生家庭壓力過大,應及時跟學生家長溝通,做好學生的家庭工作,適當給學生減壓.
據調查發現,有90%的高三家長很重視孩子的智力開發和培養,但是忽略了孩子的良好性格也就是情商的培養,還有對學習的愛好.在經常接觸到的一些孩子里,有很多小學時很優秀,但是到了初中,高中后就慢慢變得厭惡學習,變得任性,自私.
這樣的孩子即使能考上碩士,博士,但是根本上不考慮別人,抗挫折能力差等性格缺陷最終會嚴重影響其今后的工作和生活.今年幾起博士生自殺的事件就是很好的例子.
另外,學校動輒給學生排名次,對高三學生不良的懲罰措施等都會影響孩子對學習的興趣,除了應該改革的應試教育方式,老師也必須改變自己的教學方式,同時要多留心學生心理及行為的發展.
高三出現厭學怎么辦高三學生應該給自己一個正確適當的的定位和評價，自己的學習成績在怎樣的一個位置，有沒有提高和進步的空間。不要盲目的確定力所不能及的目標，這樣只會讓自己覺得學習無望。
要明白平時考試考的差要沒有關系，因為它們只是一種訓練和發現自己缺點弱點的過程。從另外一個方面來說，“失敗也是成功之母”。
高三學習成績只是體現一個人的學習能力而已，不能以學習成績和高考成績來斷定一個人的能力，并且高考并不是惟一的出路。
高三家長不要把自己的過高期望和愿望強加給孩子，如果孩子沒有達到你的目標而一味的指責，謾罵與批評。這是不可取的。學習是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學的。給予孩子多一些安慰和鼓勵。