2022年高考依然在如火如荼地進(jìn)行中。文綜和理綜的考試今天上午順利結(jié)束了，以往理綜是毫無(wú)疑問(wèn)的霸主，今年文綜反而占據(jù)前位。一生要強(qiáng)的文科生終于站起來(lái)了！
人們對(duì)學(xué)文科為什么產(chǎn)生偏見(jiàn)社會(huì)風(fēng)氣造就的客觀印象：從我們建國(guó)以來(lái)，無(wú)論是完成對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家一二次工業(yè)革命的追趕，還是研發(fā)保家衛(wèi)國(guó)、震懾仇寇的兩彈一星，這個(gè)進(jìn)程中到處都展現(xiàn)著理工人的身影。到新世紀(jì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，我們對(duì)高端科研技術(shù)人才的迫切需求，更是時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)在宣傳之中。
可見(jiàn)無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是不久的未來(lái)，理工科人才都扮演了不可或缺的關(guān)鍵角色。這直接在人們心中留下了“理工人才埋頭苦干、能干實(shí)事，能夠切實(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”的印象。
而一談到文科，人們往往想到的是“只知舞文弄墨的腐儒”、“手無(wú)縛雞之力的書生”、“不干實(shí)事，賣弄口舌之利”。雖然這是偏見(jiàn)，但卻因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境依然造成了這樣的印象。
文科前景真的不如理科嗎理工科，具體說(shuō)是工科，只要學(xué)成畢業(yè)，就目前來(lái)說(shuō)，能夠很輕松地找到一份不錯(cuò)的工作。雖然作為技術(shù)人員工資趕不上很多管理人員，但平均水平仍然在基本水準(zhǔn)之上。而文科人則存在嚴(yán)重的兩極分化。能人可為國(guó)家建策、可做學(xué)術(shù)大家，但大部分人也只能敲敲鍵盤，做做文員，而這部分人是更常被人們所接觸的。另外普通文科人，工作可替代性強(qiáng)，既無(wú)可變現(xiàn)的一技之長(zhǎng)，又無(wú)學(xué)術(shù)能力和話語(yǔ)權(quán)。雖然近年中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，但仍然缺少富足的崗位。
理工科是對(duì)自然科學(xué)的研究，它的成就是清晰可辨的。無(wú)論是革新了一項(xiàng)技術(shù)，還是攻克了一項(xiàng)難題，都會(huì)反映在具體的事務(wù)上。人們對(duì)這些成果可以有清晰的認(rèn)知。文科是對(duì)人的研究，人是復(fù)雜多變的，所以對(duì)研究成果很難有客觀的評(píng)價(jià)。無(wú)論是優(yōu)化了管理流程，還是研究了歷史古物，這些成就往往難以讓人們客觀地感知。
這些原本正常的差異，反映到人們心中，有時(shí)就會(huì)產(chǎn)生扭曲，造成了文科生不行的印象。其實(shí)文科和理科都是科學(xué)的一部分，文科作為一門社會(huì)學(xué)科，為我們?nèi)祟愄峁┝素S富的精神文化，同時(shí)也為我們社會(huì)良好的運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。