作為一名計算機專業(yè)的教育工作者,我來回答一下這個問題。
首先,計算機科學與技術專業(yè)(計科)是比較傳統(tǒng)的計算機專業(yè),該專業(yè)具有三個特點,其一是比較注重基礎學科知識,尤其比較注重數(shù)學方面的知識學習,會開設較多的數(shù)學類課程;其二是比較注重計算機基礎知識,會構建一個相對比較全面的知識結構,整體偏向于技術方案的學習;其三是后期的實踐方向比較豐富,既有軟件方向也有硬件方向,這與高校的資源整合情況有比較密切的關系。
目前IT行業(yè)內有大量的技術研發(fā)人員都是出自計科專業(yè),其中就包括大量的程序員,但是計科專業(yè)的畢業(yè)生也可以從事其他崗位,隨著當前IT行業(yè)的生態(tài)體系逐漸龐大,計科專業(yè)畢業(yè)生的崗位選擇空間也相對比較大,比如產品經(jīng)理(助理)崗位、運維崗位、測試崗位、項目經(jīng)理崗位等都是可以選擇的。
計科專業(yè)也比較重視新技術的發(fā)展趨勢,當前有不少計科專業(yè)的學生會關注大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等方面的知識,所以這些新技術領域的很多崗位也比較適合計科畢業(yè)生從事。大數(shù)據(jù)領域的數(shù)據(jù)分析崗位、大數(shù)據(jù)(云計算)運維崗位、大數(shù)據(jù)采集(整理)崗位等也都是不錯的選擇。
最后,計科專業(yè)的畢業(yè)生雖然可以不做程序員,但是必須掌握一定的編程知識,未來編程知識對于很多崗位都具有比較重要的意義。在IT行業(yè)內,掌握編程知識也能夠在很大程度上拓展自身的崗位邊界。
我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年,目前也在帶計算機專業(yè)的研究生,主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領域。
計算機科學與技術這個專業(yè)怎么樣?作為一名計算機專業(yè)的教育工作者,我來回答一下這個問題。
首先,計算機科學與技術專業(yè)(計科)是計算機領域比較傳統(tǒng)的專業(yè)之一,比較注重學生基礎知識的培養(yǎng),同時計科專業(yè)涉及到的知識面也比較廣泛。總的來說,計科專業(yè)還是不錯的。
計科專業(yè)的課程中包括大量的基礎課,除了眾多數(shù)學課程之外,在專業(yè)課上也多以基礎性課程為主,比如操作系統(tǒng)體系結構、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、編譯原理、數(shù)據(jù)結構、算法設計、編程語言等,所以計科專業(yè)的畢業(yè)生往往具有廣泛的就業(yè)面。另外,由于計科專業(yè)的基礎課程占比較大,所以在考研方面具備一定的優(yōu)勢,所以不少計科專業(yè)的畢業(yè)生會選擇讀研。
計科專業(yè)是早期幾個重要的計算機專業(yè)之一,在課程設置的時候有兩方面的考慮,一方面是為培養(yǎng)高端人才打基礎(研究生教育),另一方面也需要為企業(yè)培養(yǎng)應用型人才,所以大量的課程內容會偏向于基礎課程,好處是基礎牢固,但是缺點往往也比較明顯,就是對學生動手實踐能力的培養(yǎng)往往不足,這也會在一定程度上影響學生的就業(yè)。相對來說,軟件工程專業(yè)則比較注重學生動手能力的培養(yǎng),所以軟件工程專業(yè)的就業(yè)情況就比較不錯。
目前不少高校的計科專業(yè)也在與時俱進,一方面會強調學生動手能力的培養(yǎng),另一方面也會增加一些新的課程內容。近幾年我在參加本科生答辯的過程中,發(fā)現(xiàn)不少計科專業(yè)的畢業(yè)生也會做大數(shù)據(jù)、人工智能等方向的題目,可以說這也是一個比較明顯的進步。
最后,如果有讀研的想法,計科專業(yè)是不錯的選擇。
我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年,目前也在帶計算機專業(yè)的研究生,主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領域。
計算機科學與技術要學些什么啊?很難的,就是從計算機的構造開始學,大一大二都是基礎,學電路圖都快崩潰了,大三主要就是分自己的愛好和方向了,軟件方面和硬件方面,個人認為需要智商高點和邏輯思維強的,要不考試就得掛科了,好多朋友這個專業(yè)工作后都改行了,因為學不精
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