作為一名計算機專業(yè)的教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，計算機科學與技術專業(yè)（計科）是比較傳統(tǒng)的計算機專業(yè)，該專業(yè)具有三個特點，其一是比較注重基礎學科知識，尤其比較注重數(shù)學方面的知識學習，會開設較多的數(shù)學類課程；其二是比較注重計算機基礎知識，會構建一個相對比較全面的知識結構，整體偏向于技術方案的學習；其三是后期的實踐方向比較豐富，既有軟件方向也有硬件方向，這與高校的資源整合情況有比較密切的關系。
目前IT行業(yè)內有大量的技術研發(fā)人員都是出自計科專業(yè)，其中就包括大量的程序員，但是計科專業(yè)的畢業(yè)生也可以從事其他崗位，隨著當前IT行業(yè)的生態(tài)體系逐漸龐大，計科專業(yè)畢業(yè)生的崗位選擇空間也相對比較大，比如產品經(jīng)理（助理）崗位、運維崗位、測試崗位、項目經(jīng)理崗位等都是可以選擇的。
計科專業(yè)也比較重視新技術的發(fā)展趨勢，當前有不少計科專業(yè)的學生會關注大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等方面的知識，所以這些新技術領域的很多崗位也比較適合計科畢業(yè)生從事。大數(shù)據(jù)領域的數(shù)據(jù)分析崗位、大數(shù)據(jù)（云計算）運維崗位、大數(shù)據(jù)采集（整理）崗位等也都是不錯的選擇。
最后，計科專業(yè)的畢業(yè)生雖然可以不做程序員，但是必須掌握一定的編程知識，未來編程知識對于很多崗位都具有比較重要的意義。在IT行業(yè)內，掌握編程知識也能夠在很大程度上拓展自身的崗位邊界。
我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領域。
計算機科學與技術這個專業(yè)怎么樣？作為一名計算機專業(yè)的教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，計算機科學與技術專業(yè)（計科）是計算機領域比較傳統(tǒng)的專業(yè)之一，比較注重學生基礎知識的培養(yǎng)，同時計科專業(yè)涉及到的知識面也比較廣泛。總的來說，計科專業(yè)還是不錯的。
計科專業(yè)的課程中包括大量的基礎課，除了眾多數(shù)學課程之外，在專業(yè)課上也多以基礎性課程為主，比如操作系統(tǒng)體系結構、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、編譯原理、數(shù)據(jù)結構、算法設計、編程語言等，所以計科專業(yè)的畢業(yè)生往往具有廣泛的就業(yè)面。另外，由于計科專業(yè)的基礎課程占比較大，所以在考研方面具備一定的優(yōu)勢，所以不少計科專業(yè)的畢業(yè)生會選擇讀研。
計科專業(yè)是早期幾個重要的計算機專業(yè)之一，在課程設置的時候有兩方面的考慮，一方面是為培養(yǎng)高端人才打基礎（研究生教育），另一方面也需要為企業(yè)培養(yǎng)應用型人才，所以大量的課程內容會偏向于基礎課程，好處是基礎牢固，但是缺點往往也比較明顯，就是對學生動手實踐能力的培養(yǎng)往往不足，這也會在一定程度上影響學生的就業(yè)。相對來說，軟件工程專業(yè)則比較注重學生動手能力的培養(yǎng)，所以軟件工程專業(yè)的就業(yè)情況就比較不錯。
目前不少高校的計科專業(yè)也在與時俱進，一方面會強調學生動手能力的培養(yǎng)，另一方面也會增加一些新的課程內容。近幾年我在參加本科生答辯的過程中，發(fā)現(xiàn)不少計科專業(yè)的畢業(yè)生也會做大數(shù)據(jù)、人工智能等方向的題目，可以說這也是一個比較明顯的進步。
最后，如果有讀研的想法，計科專業(yè)是不錯的選擇。
我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領域。
計算機科學與技術要學些什么啊？很難的，就是從計算機的構造開始學，大一大二都是基礎，學電路圖都快崩潰了，大三主要就是分自己的愛好和方向了，軟件方面和硬件方面，個人認為需要智商高點和邏輯思維強的，要不考試就得掛科了，好多朋友這個專業(yè)工作后都改行了，因為學不精
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