高三怎么復習地理，高中學生的時間都是相同的，誰更有效率誰的成績就更好，考上名校的機會也就更大。
高三文科怎么復習地理？高三文科學習、復習，要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數了。
高三地理基礎差的學生應該如何學習地理？高三地理基礎差的學生如何學習地理？
如何提高高三地理復習效率
高三地理復習是對高中階段所學知識的歸納和總結，面對龐大的知識體系和繁多的知識點，如何高效的完成復習任務是所有老師和學生普遍關注的問題，也是需要老師認真研究和探討的問題。
效率隨著高考的臨近，學生和老師的任務也不斷加重，如何高效的進行復習，也越來越成為學生、老師和家長普遍關注的問題。地理課由于其課程體系較為特殊，知識點多而雜，因此在復習的過程中，更應該講究方法和效率。特別是我校生源基本都是“超六類”的低起點學生，我校絕大多數高一新生的地理基礎知識幾乎是空白，高一、高二是混過來的，到了高三復習時很多人還分不清經緯線，看不懂海陸輪廓圖，一些重要的地理界線，如秦淮線、中國地形的三個階梯界線、800mm等降水量線等等，不知在哪，更不知其意義。在這種學生起點低、基礎差，學習任務重，復習時間有限的情況下，如何高效得搞好復習，是我們不可回避的問題。下面結合高三復習教學實踐，談談對如何提高低起點學生高三地理復習效率的一些探索和體會。
一、結合學生實際，制定科學的復習方案
高考復習方案對指導整個高三復習工作具有重要的意義，因此復習方案的制定必須符合本校學生的實際情況。
由于我校學生起點低，基礎差，雖說是高三復習但考綱中的知識點對我們學生來說大部分也都是新的，復習課相當于新課。因此必須結合學生實際調整復習思路，在復習進度上不能隨大流趕進度。在復習速度上不追求快節奏，不必過于強求復習進度，要結合自己學生的實際情況制定復習進度。對必須掌握的基本知識、基本技能、基本方法，要以學生是否掌握為第一判斷標準，這些重難點、熱點的內容，要“寧停三分，不搶一秒”。
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上高中后需要復習初中地理生物嗎？建議在假期好好復習，提前預習高中的地理生物教材，必要時可以請教高中的學長。我不清楚你所在的地區，像東莞市在初二時地理生物就已經中考了，初三沒有地理生物課程，經過一年多的時間，很多學生忘記了基本的內容，但是初高中的內容是銜接的，一些基礎知識在高中仍然要用到，很多高中的老師經常認為高一學生在初中打下的基礎差，其中就有上述原因。除了復習初中的知識點外，更重要的是轉換思維，不能再以初中的要求要開展高中的學習，像地理這樣高中和初中的難度差別較大，知識的深度和廣度明顯增加，文理交融，是不少高中文科生頭疼的科目，但是現在不分文理科了，很多理科思維強的學生也喜歡選擇地理，畢竟背的沒有那么多，生活化，有趣。另提一句，現在東莞的初中地理也挺難的，應該是考慮到初高中接軌。希望能幫到你！加油！
高三地理復習怎么學？我剛高考完。跟著老師走，上課一定要認真這個不用多說吧至少要把該做的練習做完，多問老師題目，多和同學討論問題。其實地理這門科目越到后期你會覺得越難的，個人覺得到一定程度的時候很難再提高。可能你知識點都理解了，可是一答題又會大失所望。地理一定要把世界地圖看熟，包括洋流氣候植被分布等等。 按照知識點來學，學校到時候會發很多知識點啦，答題一定要分點，思維要廣，很多題目往往要從地形 氣候 土壤 水源 人文 等因素來答希望你一輪復習的時候把地理的各個要點 因素弄清楚，這些就不多說啦，按照考綱自己整理，從參考答案中發現規律，這樣印象才更深，對二輪復習也有幫助。
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