怎么學(xué)好英語高二，同學(xué)們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)是非常重要的，但是學(xué)習(xí)效果又是不一樣的。

高二了英語完全不會(huì)怎么辦？有沒有快速提升英語成績(jī)的方法？

快速提升英語成績(jī)的方法？沒有。不確定提這個(gè)問題的是家長(zhǎng)還是孩子，無論是誰都看得出現(xiàn)在是非常焦慮了，想快速找一個(gè)捷徑，提高這么多年都沒有學(xué)好的英語。我們這樣想，如果有這么一個(gè)靈丹妙藥，家長(zhǎng)們?cè)缇湍玫搅耍⒆觽円膊挥脧男W(xué)英語，等著高三的時(shí)候，吃一副靈丹妙藥就解決了，實(shí)踐證明是沒有的。

找捷徑是沒用的，現(xiàn)在有用的是放下焦慮，借鑒別人的方法，踏踏實(shí)實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)提高。好在現(xiàn)在是高二，還有機(jī)會(huì)。我見過英語一直不太好的，高三才開始好好學(xué)，高考英語成績(jī)也不錯(cuò)的學(xué)生。所以，從現(xiàn)在開始，不要和別的同學(xué)比英語成績(jī)，就和自己比，每一天比前一天有進(jìn)步了，就很好。

針對(duì)英語完全不會(huì)怎么辦？

你已經(jīng)是高二了，要直接解決分?jǐn)?shù)的問題，提供幾個(gè)辦法，僅供參考。

首先，借好同學(xué)的英語筆記。

把英語成績(jī)好的同學(xué)的英語筆記借過來，最好是從高一到高二的英語筆記都借來，開始背。這已經(jīng)是站在巨人的肩膀上了，這個(gè)筆記里應(yīng)該包括詞匯，語法，句型，等各種重點(diǎn)內(nèi)容，按照他的知識(shí)寶庫(kù)背，不明白的就去請(qǐng)教。這個(gè)辦法相當(dāng)于你直接把好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕恚撬麄円呀?jīng)證明了的可靠經(jīng)驗(yàn)，不用你重新摸索，省時(shí)高效，所以好好背。

其次，借鑒好同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

虛心請(qǐng)教英語好的同學(xué)，看他是怎么學(xué)習(xí)的。如果他提供的方法，你覺得適合你，完全可以照著做。如果你覺得不適合，沒關(guān)系，我們還有其他辦法。

第三，背英語長(zhǎng)篇課文。

英語課本的每個(gè)單元里肯定都有一篇長(zhǎng)課文，不管老師要不要求，把每一篇都背會(huì)。背誦課文的目的是提高語感，掌握單詞，句型，語法。課文背的多了，即使有些考題你不知道背后的原因是什么，你也能作對(duì)題，這就是英語語感的問題。我上學(xué)時(shí)候總是采用這個(gè)辦法，從初中到高中，學(xué)過的課文，不管長(zhǎng)篇短篇都背的滾瓜爛熟，英語成績(jī)一直非常好。不要覺得這個(gè)辦法太費(fèi)勁。不費(fèi)勁怎么能彌補(bǔ)你從一點(diǎn)不知道到成績(jī)提高呢。希望你用這個(gè)方法一直堅(jiān)持下去，堅(jiān)持到高考，英語成績(jī)肯定會(huì)有所提高。

第四，讀英語原著。

如果你還有余力的情況下，可以結(jié)合讀英語原著。可以在放假期間讀。這個(gè)對(duì)于你目前的英語成績(jī)來說，不會(huì)有立竿見影的效果，但是長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)英語閱讀能力，英語語感有很大的幫助。

第五，調(diào)整好心態(tài)，堅(jiān)持下去

放下焦慮，焦慮起不了好作用，只會(huì)起壞作用，焦慮也沒用，這么想就不會(huì)焦慮了。不要和別人比，要和自己比，通過使用這些方法英語成績(jī)有提高就是好現(xiàn)象，一直堅(jiān)持下去，從現(xiàn)在其，每天都學(xué)會(huì)兒英語，放假也不要停，最后高考一定有進(jìn)步。

總結(jié)：首先借鑒英語成績(jī)好的同學(xué)的筆記和經(jīng)驗(yàn)，直接拿來為自己所用。堅(jiān)持背英語課文，每一篇大課文都要背。有余力的情況下，讀英語原著。最后調(diào)整好心態(tài)，堅(jiān)持下去。

我是玩轉(zhuǎn)英語口語Claire，專注分享學(xué)習(xí)英語的方法，知識(shí)，技巧，歡迎和我交流。

我現(xiàn)在高二，英語沒基礎(chǔ)，學(xué)英語沒方向，有沒有高效的學(xué)習(xí)步驟方法，找到學(xué)習(xí)方向？

我是英語萬能王，我來回答問題。

對(duì)于你提出現(xiàn)在高二了，英語沒基礎(chǔ)，沒方向，如何學(xué)習(xí)英語的問題，給予你的分析建議可以幫到你。

高二是高中學(xué)習(xí)階段很重要的一年，高二是一個(gè)承上啟下的過程，在這一年里學(xué)生需要學(xué)習(xí)很多的內(nèi)容，而且難度系數(shù)要比高一大得多。

如果學(xué)生英語基礎(chǔ)不好的話，說明初中英語沒有打好基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該努力地把英語學(xué)好了。高中英語的好壞直接決定未來高考英語成績(jī)的好壞，高中英語不好是屬于嚴(yán)重偏科的問題，學(xué)生需要給予高度重視。

否則，高考其它科目學(xué)的再好、分考的再高，由于英語成績(jī)不理想，也是無法考上重點(diǎn)大學(xué)的，到那時(shí)已為時(shí)已晚。

下面給予你如何學(xué)好高中英語的學(xué)習(xí)建議供你參考。

1.高中英語基礎(chǔ)不好，說明學(xué)生初中時(shí)英語沒有打好基礎(chǔ)，初中英語的好壞直接會(huì)影響高中英語學(xué)習(xí)的水平。如果初中英語好的話，高中英語也不會(huì)差的，因?yàn)橛⒄Z知識(shí)都是相通的。

學(xué)生需要做到心態(tài)歸零的狀態(tài)，把初中的英語課本都整體出來，把課本上的英語單詞全部都背誦會(huì)，同時(shí)要把課文通讀多遍直到讀熟為止，然后把課文內(nèi)容全部都翻譯成中文，如果能翻譯出來的話，說明自己已掌握了課文單詞和內(nèi)容，已基礎(chǔ)達(dá)到了復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)目的。其次，用同樣的方法來復(fù)習(xí)高中課本上的單詞和內(nèi)容。

2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語語法知識(shí)，因?yàn)橛⒄Z語法在初中和高中都屬于英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)又是中考和高考英語里必考的核心知識(shí)點(diǎn)，所以建議學(xué)生多花費(fèi)些時(shí)間來學(xué)習(xí)語法知識(shí)。

高中語法包括10大類詞性的用法（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、冠詞、數(shù)詞、代詞、連詞、介詞、感嘆詞），16大時(shí)態(tài)及被動(dòng)語態(tài)用法，簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)雜句的用法。在學(xué)習(xí)語法過程中，學(xué)生不僅要搞懂各種語法知識(shí)點(diǎn)的概念性含義，而且要會(huì)熟練運(yùn)用每種語法知識(shí)，同時(shí)夢(mèng)熟練運(yùn)用語法知識(shí)能做對(duì)英語題。

3.建議學(xué)生從現(xiàn)在開始要養(yǎng)成每天晨讀英語和寫英語日記的習(xí)慣。晨讀英語選擇高中學(xué)習(xí)的英語課本就可以，通過反復(fù)大聲朗讀可以培養(yǎng)英語語感和提高英語口語，最佳結(jié)果就是通過反復(fù)朗讀英語能夠用自己的語言復(fù)述出課文內(nèi)容。

其次，學(xué)生可以通過每天寫英語日記長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，可以有效地提升英語寫作能力。最好是把當(dāng)天背誦的單詞和閱讀課文中好的句子，通過寫日記的方式來進(jìn)行鞏固和練習(xí)。

綜上所述，學(xué)生需要腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)好初中及高中英語課本的單詞和內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語語法知識(shí)，再加上每天的英語晨讀和英語日記練習(xí)，英語必定會(huì)提高一個(gè)層次。加油吧！

最后，希望以上對(duì)于你提出關(guān)于高二學(xué)生如何學(xué)好英語的問題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！

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高二學(xué)生怎樣學(xué)英語？

我當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候英語就非常差，高考英語考的比較低，只能走一個(gè)二本，很是遺憾。

所以關(guān)于英語，我深有感觸，很多人可能都不太了解，說英語不就是背背單詞和課文，學(xué)習(xí)一下語法嗎？有什么難度。

這種說話其實(shí)是不了解英語差的學(xué)生的感受的，一般英語較差，背單詞和背課文是相當(dāng)?shù)睦щy，往往自己花費(fèi)了很大功夫，結(jié)果就是記不住。

后來和很多英語老師接觸，才發(fā)現(xiàn)，這主要是在記憶單詞上沒有找到方法，在英語的學(xué)習(xí)上也沒有找到適合自己的方法。

針對(duì)你的這個(gè)情況，我建議，孩子現(xiàn)在才高二，還有很多時(shí)間，從哪里差下來的就從哪里補(bǔ)起。但是我不建議你取找一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，據(jù)我了解，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里面人員素質(zhì)參差不齊，萬一沒找到好老師，白花錢不說，還把孩子給耽誤了。

我建議你讓孩子多找自己的英語老師去交流，探討適合你家孩子的學(xué)習(xí)方法，以及一些學(xué)習(xí)上的建議。有必要的話，我建議去找孩子自己的英語老師給孩子輔導(dǎo)一下，畢竟自己的老師才是最了解自己孩子學(xué)習(xí)狀況的人，才能最快的找出孩子在學(xué)習(xí)上存在哪些問題，并針對(duì)孩子的真實(shí)情況做出最有效的輔導(dǎo)。

這里先聲明，我不是為哪一方說話，只是站在一個(gè)中立的角度上去評(píng)價(jià)。我覺得社會(huì)上對(duì)學(xué)校教師誤解比較大，說什么上課不好好教，專門課下補(bǔ)習(xí)，當(dāng)然有極個(gè)別這樣的污泥濁水，但我相信大部分老師誰不希望自己所教的班級(jí)成績(jī)?cè)絹碓胶媚兀⒆映煽?jī)好，教師才有成就感。

所以，一定要相信自己孩子的老師，相互信任，多和老師溝通交流，分析孩子英語差的真正原因，對(duì)癥下藥，才能解決問題，不能盲目的相信輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

另外也要告訴孩子，無論家長(zhǎng)和教師采取什么方法和措施，真正能使自己成績(jī)提高的只有一個(gè)，即自己的努力。

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